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這是第1次+第2次的筆記，做下來的感覺還不錯，在Ewant課程的老師講的很詳細，各種觀念的釐清都很清楚，提供了各種口訣與例子讓上課內容更加清晰，上起來很輕鬆不太有壓力。而我對於日文的喜愛也沒有減少，反而因為加深認識而更喜歡這個語言。日文會話能力指日可待(吧

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這是第3、4次的自主學習，因為學校的電腦不能打日文，所以回家後我把那些英文都改成日文，也加了一些註解。 這次學的是格助詞的用法，到目前為止都還可以跟得上，但如果說是要會話可能有點難，畢竟現在還有一些課業要追，而且我自認為英文跟日文有點打對台，希望我能盡早找到解決方法。

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這是第5、6次的自主學習。這次借到了學校的筆電(chrome book)，終於可以用日文輸入了，整個效率提升，也更能訓練自己對於日文單字的組成的敏銳度，因為日文中有許多音是不會特地發出來的(就像台灣的「這樣子」)，因此利用羅馬輸入更能知道該如何拚湊單字的假名。 這次學的是時間，果不其然，跟英文一樣的特性，他們的月份不是用平常的數字去念，「幾月幾號」也都是新的單字，這還真的有點累啊，不過有抓到一些邏輯，例如日文的月份很多都是按照「第幾個」的方式(如:英文的1st、2nd)。 有抓到邏輯學習起來比較有頭緒，也更有自信能夠接觸更多文法等具挑戰性的課程了呢。

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這是第7次的自主學習，內容是日文的「他動詞」，目前還是可以輕鬆地跟上，因為跟英文的文法有些雷同，所以能夠快速的理解。每次只要結束課程時，看向自己的筆記，做得滿滿的，而且只要稍微看幾眼就可以馬上理解上面的內容，再把排版、顏色等等的處理好，整個成就感滿滿！

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這是第8、9次的自主學習，上次在上完課後還有時間，看了一下日本youtuber的影片(鈴木的日常)，影片大多談論在日台灣人與在台日本人，兩方對於自己生活的變化、國家的認同、於台/日生活的差別，同時也有去山區踏訪原住民部落，了解在那裏默默幫忙的日本人，覺得可以從特定議題中學習感覺應該也是很好的學習方式，所以這次有改了一下學習方法，改成一部分學課程，一部分看影片。不然連續兩節都上課有點耗精神，尤其後面的單字量增加後。而在課程中一些生字都可以快速的記起他的念法，這都歸功於日文歌，這些單字會隨著旋律慢慢的在腦海中變得更深刻，希望這些方式也能透過新的方式，讓語言學習少一點撞牆期。