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Grupo de trabalho: Cláudia Corker + João Abrunhosa + Clara Marques

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Grupo de trabalho: Cláudia Corker + João Abrunhosa + Clara Marques

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Etapas:

1. Pesquisa relativas a bolas de basquetebol e bolas de Ping pong:

https://www.thingiverse.com/thing:6576976

https://www.thingiverse.com/thing:6576976

https://www.thingiverse.com/thing:34810

https://www.thingiverse.com/thing:6045662

https://www.thingiverse.com/thing:6527104

2. Importação da bola selecionada para o Tinkercad;

3. Alteração das dimensões e configurações para melhorar a qualidade da bola já em formato STL;

4. Conversão do ficheiro STL em GCode, utilizando o Creality;

5. Tentativa de impressão .... "falhada" devido a um erro no ficheiro.

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Mód. #1 - Aprender com Recurso à impressão 3D

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Mód. #1 - Aprender com Recurso à impressão 3D

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preparação do objeto no paint 3D

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Bússola com microbit.

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Feito com ❤️ em Microsoft MakeCode for micro:bit.

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Vai uma voltinha no digital?

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1. Criação de "porta-chaves" para a sala LED da nossa escola.

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Já temos porta-chaves para o Laboratório

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Já temos porta-chaves para o Laboratório

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Programar....

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Ligar ao PC

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Conta-passos

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O sapato bonito com muitos "passos"

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Programar o perseguidor...

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Retirar a garra!

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Colocar o ultrasom!

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Mód. #1 - Aprender com Recurso à impressão 3D

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Mód. #1 - Aprender com Recurso à impressão 3D

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O perseguidor do sapato bonito!

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Preparação para a gravação do Jornal da Mata (notícia do grupo da Paula, Rita e Ana)

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Mód. #2 Comunicar com Artes e Multimédia

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Mód. #2 Comunicar com Artes e Multimédia

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Experiência TOP (Rita Pereira & Rita Monteiro)

Aguardamos a edição do vídeo....

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Gravação das frases sobre o projeto ...(utilização do gravador do telemóvel, sugestão/articulação com João Leal)

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O cubo foi a 1.ª tentativa e saiu falhada. 

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Foi difícil, mas lá conseguimos fazer uma imagem para imprimir em 3D.

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Hoje foi assim!

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1.ª tentativa conseguida.

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O formador Paulo a dialogar com o Makeblock

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Com o alto patrocínio de Rita M & Rita P

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Quando o teu computador não coopera na captação de WiFi e a tua parceira oficial não pode estar, há quem dê a mão ;)

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Sopa da pedra feita na mata...

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Elaboração da notícia em trabalho de grupo.

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Resultado final...

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Vamos lá tentar gravar a nossa notícia. Percebemos que não é fácil. Não nascemos para ser pivots de tv, mas alegria não nos falta.

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Microbit e Macqueen - continuamos a contar passos

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Microbit e Macqueen - continuamos a contar passos

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A programação no mBlock

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O resultado final!

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... a explorar a APP no telemóvel e orientar o nosso robô

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Mód. #2 - Comunicar com Artes e Multimédia

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Mód. #2 - Comunicar com Artes e Multimédia

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Locutoras por momentos!

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Mód. #2 - Comunicar com Artes e Multimédia

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Mód. #2 - Comunicar com Artes e Multimédia

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Preparada para ir trabalhar!

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A programar.

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A conectar o micro bit

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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A experimentar o robô.

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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A retirar as pilhas.

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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A retirar pilhas.

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Mód. #5 - Atividades STEM na sala de aula

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Mód. #5 - Atividades STEM na sala de aula

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Trabalho de grupo

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Trabalho de grupo

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Colocar os sensores no mBOT2 e medir temperatura e humidade.

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Quem fala alto? Quem é? Assim é fácil detetar os faladores em alto e bom som.

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E ainda podemos encontrar alguns programas que já estão predefinidos.

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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Em modo de programação!

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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Primeira tentativa... FALHADA!

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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Mód. #4 - Explorar e programar com robôs

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" - Já funciona?

- Sim, já funciona!" :)

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Ditado com micrósílabas :)

Com Rita Pereira

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Mód. #1 - Aprender com Recurso à impressão 3D

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Mód. #1 - Aprender com Recurso à impressão 3D

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Coração sofre(u)!

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Habemus "agarra cabos"!

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And... It moves with sunlight!!!

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Querem saber o que vai acontecer? Estejam atentos às próximas breaknews ESIDM!

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Mód. #5 - Atividades STEM na sala de aula

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Mód. #5 - Atividades STEM na sala de aula

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Mód. #5 - Atividades STEM na sala de aula

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Mód. #5 - Atividades STEM na sala de aula

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Mód. #5 - Atividades STEM na sala de aula

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Mód. #5 - Atividades STEM na sala de aula

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Mód. #5 - Atividades STEM na sala de aula

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Mód. #5 - Atividades STEM na sala de aula

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Aguardamos a qualquer momento os resultados da Pilha combustível de hidrogénio! Só de génios!

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Resultados em breve!

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A TI não colaborou - ficou trabalho para fazer em casa...

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Mód. 5 # Atividades STEM na sala de aula

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Mód. 5 # Atividades STEM na sala de aula

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Vamos fazer peças 3D para Construir antenas e seguir satélites meteorológicos!

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A sala LED vai ser o "Teatro das Operações!"

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Utilizar material e equipamento LED na realização de atividades como fator de aprendizagem e motivação.

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O Espírito Olímpico: Impressão 3D e Multimédia

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Microbit, impressão 3D na prototipagem de uma mesa de matraquilhos

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Cenário de Aprendizagem LED_Flora Domingos 

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Cenário de Aprendizagem LED_Flora Domingos 