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Se basa en la participación activa de los estudiantes en proceso educativo, promueve la interacción, fomenta el trabajo en equipo y el intercambio de ideas. Se utilizan actividades prácticas y proyectos que estimulan la creatividad y la resolución de problemas. Esta Metodología también integra la reflexión crítica, permitiendo a los estudiantes evaluar su propio aprendizaje y el de sus compañeros. La tecnología puede ser un aliado en este enfoque, facilitando la colaboración a través de plataformas digitales. En conjunto busca formar individuos más autónomos y comprometidos con su aprendizaje y el entorno.

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Metodología para un aprendizaje activo, creativo y colaborativo

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Aspectos de metodología activa: - Los estudiantes tienen un rol activo en su propio aprendizaje, no son solo receptores pasivos. - Se fomenta la participación y la interacción de los estudiantes durante las actividades. - Se utilizan técnicas de "reactivación" para mantener la atención y el interés de los estudiantes.

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Aspectos de metodología participativa: - Los estudiantes trabajan en equipos colaborativos, asumiendo roles y responsabilidades. - Se enfatiza el trabajo en grupo, la comunicación y el desarrollo de habilidades sociales. - Se realiza una reflexión metacognitiva sobre el desempeño y el trabajo realizado. - Se busca generar una cultura de colaboración e inclusión en la institución.

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Este tipo de aprendizaje se manifiesta en varios aspectos del video:

1. Interacción Dinámica: Las actividades que involucran movimientos, como bailar o contar chistes, estimulan la creatividad al permitir que los estudiantes se expresen de manera lúdica.

2. Resolución de Problemas: El enfoque en resolver ecuaciones y entender conceptos a través de la colaboración fomenta el pensamiento crítico y creativo, animando a los estudiantes a encontrar soluciones innovadoras.

3. Roles Rotativos: La asignación de roles específicos dentro de los equipos permite a los estudiantes experimentar diferentes perspectivas y responsabilidades, lo que puede inspirar nuevas ideas y enfoques en el aprendizaje.

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En el video se puede apreciar la reflexión metacognitiva al final de las clases, lo que permite a los estudiantes evaluar su propio aprendizaje y el de sus compañeros, promoviendo una comprensión más profunda de los contenidos y su aplicación.

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El trabajo colaborativo guiado por una ficha de aprendizaje, que incluye instrumentos para la evaluación del desempeño de cada alumno. Este trabajo se realiza de manera guiada, como si fuera un laboratorio de aprendizaje, donde los estudiantes desarrollan las actividades propuestas.

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La organización de los estudiantes en equipos heterogéneos (Considerando ritmos de aprendizaje y necesidades educativas especiales) con roles definidos que van rotando entre los estudiantes, esto les ayuda a desarrollar habilidades psicosociales cómo la comunicación.

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La activación de la clase en base a objetivos de aprendizaje y valores institucionales, como comprender las semejanzas y diferencias entre conceptos.

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Se utiliza técnicas de disposición para lograr la atención, por ejemplo durante la clase se implementan reactivaciones o técnicas lúdicas como bailes o chistes que ayudan a captar nuevamente el interés de los estudiantes.

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Se aplica la reflexión metacognitiva finalizar la clase, esto quiere decir que se evalúa el desempeño individual y grupal. Esto logra también que se fomente la empatía, el compromiso y la escucha activa entre los estudiantes, esto permite identificar fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo colaborativo.