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Mathematik 3.3 - Übblatt 04 ***

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Mathematik 3.3 - Übblatt 04 **

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Wir haben heute unsere Epoche mit schriftlicher Addition begonnen - wir rechnen in den nächsten beiden Wochen im Zahlenraum 10.000

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Heute haben wir uns Aufgaben mit Lücken angeschaut. Die Schüler:innen hatten zunächst die Hypothese, man könne rückwärts rechnen. Jedoch sind wir schnell drauf gekommen, dass dies nicht zum Ziel führt.

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Vor eine große Herausforderung stellte uns heute das Minusrechnen mit drei und mehreren Zahlen.

Denn man muss erst Plus und dann Minus rechnen.

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Heute haben wir uns die schriftliche Subtraktion mit und ohne Übertrag angeschaut.

Es gibt zwei Rechenwege, die zur Lösung führt.

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Heute haben wir uns Textaufgaben angeschaut.

Wir sind mit folgender Frage: Stell dir vor, die 5. Klasse plant eine Klassenfahrt und muss den Teilnehmerbetrag für jeden Mitschüler ausrechnen. Wo benötigst du alles die Addition und Subtraktion, vielleicht auch das Multiplizieren, in den Unterricht gestiegen.

Textaufgaben erfordern neben dem richtigen Rechnen auch ein gutes sinnentnehmendes Lesen.

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Dieses Padlet wird unter der Creative Commons-Lizenz „Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International (CC BY-SA 4.0)“ veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de

Als Autor sollte F. Bannatz (anorak.schule) genannt werden.

anorak.schule

anorak.one

anorak.studio

anorak.blog

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Wir haben heute auch nochmal die Probe bei Aufgaben angeschaut. Sie kann uns helfen herauszufinden, ob man richtig gerechnet hat.

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Ist die Lücke woanders, geht das „Rückwärtsrechnen“

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Bei der schriftlichen Multiplikation ist es sehr wichtig, dass Einmaleins auswendig zu können!