# data[].attributes.body
Učenici 7.b također su sudjelovali u zanimljivoj radionici otkrivanja skrivenih šećera i masti u hrani.

Kreirali su dnevne jelovnike od ponuđenih namirnica, a većina je učenika od samog početka htjela osmisliti jelovnik kojo će biti zdrav i ukusan. Međutim, razlike u procjeni i stvarnoj količini masti i šećera bile su nerijetko poprilične!

Naučili smo: za uravnoteženu prehranu treba čitati deklaracije!

# data[].attributes.headline
5.A RAZRED (razrednica Miranda Jovanović)

# data[].attributes.subject
5.A RAZRED (razrednica Miranda Jovanović)

# data[].attributes.body
Školski projekt - Dan zahvalnosti za plodove zemlje

Radionice: „Želje, potrebe, odluke” – učenici 5.a razreda

Učenici 5.a razreda sudjelovali su u zanimljivim i poučnim radionicama pod nazivom „Želje, potrebe, odluke”, koje je vodila njihova razrednica Miranda Jovanović (tijekom satova razrednog odijela 7.10. i 14.10. 2025.godine). Cilj radionica bio je osvijestiti razliku između onoga što žele i onoga što trebaju, te potaknuti razmišljanje o zdravim prehrambenim navikama i donošenju pametnih odluka o hrani.

1. radionica

U prvoj radionici učenici su, uz puno veselja i razgovora, prikupljali slike raznih namirnica iz reklamnih letaka. Na pano su najprije lijepili slike hrane koju bi htjeli jesti, objašnjavajući svoje izbore i razloge zašto im je baš ta hrana „naj, naj“.
Zatim su na drugi dio panoa dodavali slike namirnica koje bi trebali jesti, razgovarajući o njihovoj važnosti za zdravlje i rast.
Na kraju su zajednički osmislili zdravi tanjur, kombinirajući želje i potrebe u uravnotežen obrok.

# data[].attributes.body
Učenici 4.a razreda obilježili su Dane kruha i zahvalnosti za plodove zemlje na temu : Kruh i žitarice. Učenici su donijeli različite vrste žitarica i proizvoda koje smo upotrijebili za izradu izložbenog stola u atriju škole.

# data[].attributes.body
Razgovarali smo o doručku kao najvažnijem obroku u danu koji nam daje energiju i potrebne hranjive tvari za uspješan početak dana. Proveli smo jednostavno istraživanje i saznali koliko često doručkuju učenici našeg razreda.

# data[].attributes.body
Prikupljene podatke prikazali smo stupčastim dijagramom da bismo ih lakše čitali i tumačili.

# data[].attributes.body
Zajednički doručak u učionici 4.a razreda

# data[].attributes.headline
3. C RAZRED - DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

# data[].attributes.subject
3. C RAZRED - DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

# data[].attributes.body
Učenici 3. c razreda sa svojim učiteljicama Marinom Đapić i Anteom Teskerom različitim su aktivnostima obilježili Dane kruha i Dane zahvalnosti za plodove zemlje. Sudjelovali su u kuharskoj radionici Želim jesti zdravo i pod nadzorom profesionalnih kuhara pripremali ukusna jela od sezonskih i zdravih namirnica. Razgovarali su o sezonskim namirnicama, a naročito o sezonskim povrću i njegovoj važnosti za naše zdravlje. Skuhali su ukusnu juhu od bundeve i drugih vrsta tikve. Uživali su u pripremi ukusnog umaka od rajčice. Ispekli su ukusne i mirisne bublice sa sezamom. Na kraju su sve zasladili zdravim desertom, muffinima s jabukama. Učenici su se zabavili i puno toga naučili. Na kraju su pripremljena jela slasno pojeli i uvjerili se kako povrće, koje ponekad nerado jedu, može biti i zdravo i ukusno.

U sklopu projekta Tjedan školskog doručka upoznali su različite skupine namirnica i njihove hranjive vrijednosti te su u obliku slagalice složili zdrav i raznolik doručak. Razmišljali su i davali prijedloge kako povrće što više uvrstiti u ukusan doručak. Na satu Likovne kulture učenici su temperama slikali bundeve, a na satu Hrvatskog jezika su nastali zanimljivi opisi ovog ukusnog jesenskog ploda.

# data[].attributes.headline
3. C RAZRED - KRALJICA JESENSKIH PLODOVA (BUNDEVA)

# data[].attributes.subject
3. C RAZRED - KRALJICA JESENSKIH PLODOVA (BUNDEVA)

# data[].attributes.headline
3. C RAZRED - SLAŽEMO UKUSAN i ZDRAV DORUČAK 

# data[].attributes.subject
3. C RAZRED - SLAŽEMO UKUSAN i ZDRAV DORUČAK 

# data[].attributes.headline
DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE - 3. A

# data[].attributes.subject
DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE - 3. A

# data[].attributes.body
Učenici 3. a razreda su raznim aktivnostima obilježili Dane kruha i zahvalnosti za plodove zemlje.

Tema je ove godine bila jesensko povrće. Promatrali smo razne vrste povrća te razgovarali o važnosti povrća u našoj prehrani. Naučili smo koliko je povrće važno za naše zdravlje.

Cijeli 3. a razred je prisustvovao blagoslovu pogača u školskom atriju.  Sa svojom učiteljicom organizirali smo zajednički doručak u našoj učionici.

# data[].attributes.body
Učenici 1.A razreda, zajedno s učiteljicom Mirelom Nikolić sudjelovali su u projektnim aktivnostima povodom Svjetskog dana hrane, Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje.

Nakon ukrašavanja stola različitim jesenskim voćem u atriju Škole, na satu razrednika razgovarali smo o važnosti voća, jer je bogato vitaminima, mineralima, vlaknima koji su ključni za održavanje zdravlja.

Na satu hrvatskoga jezika čitali smo igrokaz "Važno zrno", a na satu prirode i društva govorili smo o Danima kruha.

Jesensko voće slikali smo flomasterima.

Prisustvovali smo blagoslovu kruha u atriju Škole, a ukusnom i zdravom voćnom salatom zasladili smo se u školskoj kuhinji, zahvaljujući našim vrijednim učiteljicama prvih razreda i kuharici Jeleni.

# data[].attributes.body
Na satu Likovne kulture slikali smo svoje omiljeno jesensko povrće.

# data[].attributes.headline
Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje - 2.b 

# data[].attributes.subject
Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje - 2.b 

# data[].attributes.body
Učenici 2.B razreda i učiteljica Natalija Babić sudjelovali su u projektnim aktivnostima povodom Svjetskog dana hrane, Dana kruha, Dana jabuka i zahvalnosti za plodove zemlje.

Nakon ukrašavanja stola u atriju škole učenici su na Satu razrednika pogledali prezentaciju na temu Jabuka i zdravlje te su razgovarali o važnosti jabuka za zdravlje djece i odraslih.

Izradili su plakate, pisali uzrečice o jabuci i navodili okuse tog voća.

Na satu Hrvatskog jezika obradili su i izvodili igrokaz Brašnjava priča.

Panoe naše učionice ukrasili su likovnim radovima na temu jabuka.

Na kraju učiteljica i učenici su se počastili kolačem od jabuka.

# data[].attributes.body
Učenici su tijekom nekoliko satova SR imali predavanje - radionicu na temu MEDITERANSKA PREHRANA naspram "FAST FOODA". Nakon odrađenog teoretskog dijela izradili su plakate koji se nalaze u prilogu.

# data[].attributes.body
Učenici su donijeli slike svoje najdraže hrane. Razgovarali smo i raspravljali o svim slikama te smo saznali razloge zašto nam je neka hrana draža od druge. Time smo spoznali koje su naše želje. Učenici su većinom imali slične slike hrane koja im predstavlja najdražu hranu. Tek poneki su za omiljenu hranu postavili neku zdravu namirnicu.

# data[].attributes.body
Uz željenu hranu razgovarali smo o POTREBAMA - o uravnoteženoj prehrani te su učenici samostalno došli do zaključka kako nije dobro ne jesti hranu koju želimo jer bi za njom "patili", jednako tako su zaključili kako ne bi bilo dobro jesti uvijek istu zdravu namirnicu jer se u jednoj namirnici ne nalazi sve potrebno za rast, razvoj, energiju i obranu od bolesti. Postupno smo došli do dijela teme - ODLUKE - kada su svi imali neke korisne savjete i odluke.

# data[].attributes.body
Razmotrili smo kakav obrok možemo zajedno pripremiti, a da je zdrav i da zadovoljava naše želje i potrebe.

U uži izbor su stavljeni sok od voća i voćna salata koja je na ovom izboru ostvarila pobjedu.

# data[].attributes.headline
Što sve možemo koristiti i čime ćemo začiniti? 

# data[].attributes.subject
Što sve možemo koristiti i čime ćemo začiniti? 

# data[].attributes.body
Dobra podjela zaduženja i dobra organizacija ključ su brze pripreme, a nestrpljenje do zajedničkog blagovanja je na razini.

# data[].attributes.headline
Čišćenje, sjeckanje, rezanje, začinjavanje i zajedničko blagovanje 

# data[].attributes.subject
Čišćenje, sjeckanje, rezanje, začinjavanje i zajedničko blagovanje 

# data[].attributes.body
Don Petar Paradžik - vjeroučitelj 1. b razreda - blagoslovio je pogače koje su učenici tijekom dana blagovali. Svaki razred dobio je po jednu pogaču.

# data[].attributes.headline
DAN KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE - 2.B

# data[].attributes.subject
DAN KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE - 2.B

# data[].attributes.body
Učenici jedu jabuke i kolač od jabuke.

# data[].attributes.body
Na satu Hrvatskog jezika učenici rade na igrokazu Brašnjava priča prema uputama.

# data[].attributes.body
Učenici su izradili plakate, a pano su ukrasili likovnim radovima na temu JABUKA.

# data[].attributes.body
Učenici 2.B razreda pripremili su i zajedno jeli doručak.

Nakon razgovora o zdravoj prehrani, o važnosti doručka kao dnevnog obroka ,učenici su doručkovali zdrave namirnice: med, pekmez, sir, jogurt, crni i kukuruzni kruh.

# data[].attributes.body
Svojim likovnim radovima učenici 2.B prikazali su različite doručke.

# data[].attributes.headline
DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE - 3.B

# data[].attributes.subject
DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE - 3.B

# data[].attributes.body
Učenici 3.b razred su različitim aktivnostima sudjelovali su u projektnim aktivnostima povodom Svjetskog dana hrane, Dana kruha i Dana jabuka i zahvalnosti za plodove zemlje. Ovogodišnja tema trećih razreda je bila jesensko povrće. Učenici su promatrali različite vrste jesenskog povrća te su iste slikali po promatranju. Istraživali su karakteristike navedenog povrća te na koji način iste mogu jesti ( recepti). Znanje su provjerili kvizom,a svoje kulinarske vještine iskušali su u školskoj kuhinji izradom muffina od tikve. Na kraju su sve "začinili" plesnim koracima.

# data[].attributes.headline
 4. B - Istraživanje: Koliko puta tjedno doručkuješ?

# data[].attributes.subject
 4. B - Istraživanje: Koliko puta tjedno doručkuješ?

# data[].attributes.body
Učenici 4. b razreda su, tijekom Sata razrednika, riješili anketu o tome koliko puta tjedno doručkuju. Na taj su način ponovili tijek istraživanja, o čemu su, nekoliko sati prije, učili na Matematici. Nakon što su učenici zaokružili odgovor koji se na njih odnosio, utvrdili su rezultate ankete i prikazali ih. Prije rješavanja ankete, istražili su u skupinama o tome kako se važnost doručka mijenjala tijekom povijesti te naučili o različitim doručcima širom svijeta.

# data[].attributes.body
Na satu Likovne kulture, učenici su crtali pastelom košaru s proizvodima koje najčešće jedu za doručak.

# data[].attributes.body
Prigodnu izložbu učenici su zajedno pripremili u razredu te posložili na stol u atriju škole. Na taj su način naučili nešto o namirnicama koje su im dosad bile manje poznate.

# data[].attributes.body
Učenici su zajedno blagovali blagoslovljeni kruh.

# data[].attributes.body
Na izvannastavnoj aktivnosti, učenici su se upustili u dramatizaciju igrokaza Domaća zadaća za Dane kruha.

# data[].attributes.body
Nakon uvodne rasprave o poželjnim i nepoželjnim namirnicama u prehrani, učenici su usporedili tri ponuđena jelovnika različita po sastavu. Potom su pomoću tablice s ponuđenim namirnicama sastavili svoj dnevni jelovnik s uključenih pet obroka - zajutrak, doručak, ručak, užina i večera. Procijenili su koliko je njihov jelovnik zdrav na ljestvici od 0 - 10 te pretpostavili količinu šećera i masti u svakom pojedinom obroku. Nakon što su dobili podatke o stvarnim količinama, usporedili su ih sa svojim pretpostavkama. Potom su učenicima prezentirane posude s odmjerenom količinom masti i šećera za tri jelovnika s početka. Pojedinci su se iznenadili konačnim podacima te shvatili da takvu količinu šećera i masti ne bi nikad pojeli žlicom...

# data[].attributes.body
Učenici 2.a razreda, zajedno s učiteljicom u produženom boravku Kristinom Jakšić, sudjelovali su u projektnim aktivnostima povodom Svjetskog dana hrane, Dana kruha i Dana jabuka veselim i mirisnim aktivnostima.

U atriju škole pripremili su izložbu jabuka – svatko je donio svoju, a zajedno su ih s ljubavlju rasporedili u košarama koje su krasile školski prostor.

Nakon izložbe, učenici su se u školskoj kuhinji okušali u pravoj jesenskoj kulinarskoj avanturi – od donesenih jabuka pripremili su mirisni kolač, kojim su se svi zajedno zasladili i uživali u plodovima svoga rada.

Ovim su aktivnostima učenici još jednom pokazali koliko je važno njegovati tradiciju, zajedništvo i zahvalnost za darove prirode.

# data[].attributes.body
Učenici 1. B razreda sudjelovali su u školskom projektu Zahvalnost za plodove zemlje na temu ,,Voće''. Donijeli su jesensko voće koje dozrijeva u našem podneblju: jabuke, šljive, mandarine, kruške, šipak, dunje i grožđe. U atriju škole je postavljen izložbeni stol s voćem kojeg su učenici u pratnji učiteljice obišli, imenovali i opisivali pojedine vrste voća.

# data[].attributes.body
Učenici 6. B razreda obilježili su tjedan zahvalnosti za plodove zemlje razgovorom na temu: Odakle nam stiže hrana?

Čitanjem deklaracija pojedinih namirnica, učenici su saznali njihovo podrijetlo. Razgovarali su o načinu transporta mnogih namirnica te posljedicama zagađenja okoliša na zdravlje ljudi. Razgovarali su i o tome kakav proizvod obzirom na zrelost treba ubrati da bi bio zreo kad dođe u prodaju kod nas, na koji način su mnoge namirnice tretirane da bi izdržale  putovanje te postoje li i koje su zamjene za taj proizvod u našem podneblju.

Istražili su OPG-ove u okolišu koji se bave ekološki uzgojenom hranom.

Zaključili su da treba jesti raznoliku hranu proizvedenu tako da ne utječe na zdravlje ljudi i okoliš, da je dobro jesti sezonsku, svježu, ekološki uzgojenu hranu kad je to moguće te da je posebno važno ne rasipati hranu.

# data[].attributes.headline
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.subject
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.body
Učenici 1. c razreda, zajedno s učiteljicama Anom Ostojić i Monikom Miholić Cvitanić, obilježili su Dane kruha i Dane zahvalnosti za plodove zemlje nizom zanimljivih i kreativnih aktivnosti.

U školu su donijeli raznoliko jesensko voće – jabuke, kruške, šljive, grožđe, mandarine, dunje i nar – te su ga izložili u školskom atriju kako bi potaknuli i druge učenike na zdravu prehranu i poštovanje prema darovima prirode.

Čitali su i sudjelovali u igrokazima Važno zrno i Voćni razgovor, razgovarali su o važnosti kruha i zahvalnosti za plodove zemlje te su naučili kako od zrna pšenice nastaje mirisni kruh na stolu. Promatrali su put žita – od sjetve i žetve, preko mljevenja brašna, do pečenja kruha.

Likovnom tehnikom flomaster crtali su jesensko voće, a svoje radove su izložili na razrednom panou. Veselom atmosferom doprinijele su pjesme Mlin i Kruška, jabuka, šljiva, koje su učenici pjevali s puno radosti. Sudjelovali su i u blagoslovu kruha, nakon čega su ga zajednički blagovali u učionici.

U školskoj blagovaonici, uz pjesmu Kruška, jabuka, šljiva, uživali su u svježem voću, čime je još jednom istaknuta važnost uvođenja voća u svakodnevnu prehranu.

U produženom boravku učenici su čitali priču Kako su Dora i Mario spasili hranu. Upoznali su vilu Piju koja ih je naučila tri važne lekcije o hrani: kako nastaje hrana, kako spremiti hranu i da se hrana ne baca. Da bi zaista i upamtili Pijine lekcije, učenici su uredili pano.

Na kraju tjedna učenici su znali da se izloženo voće povodom obilježavanja Dana zahvalnosti za plodove zemlje ne smije baciti i da ga treba pametno iskoristiti. Odlučili smo cijediti sok. Svatko je radio svoju kombinaciju zdravog napitka. Neki su cijedili samo jabuku, a neki su jabuci dodali mandarinu i/ili krušku. U svakom slučaju, jedna čaša soka bila je malo.

Obilježavanje Dana kruha i Dana zahvalnosti za plodove zemlje u 1. c razredu bilo je veselo, poučno i poticajno – ispunjeno zajedništvom i ljepotom jesenskih plodova.

# data[].attributes.headline
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.subject
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.body
Motiv: Jesensko voće

# data[].attributes.headline
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.subject
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.body
Motiv: Jesensko voće

# data[].attributes.headline
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.subject
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.body
Voće je dio naše svakodnevne prehrane

# data[].attributes.headline
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.subject
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.body
Voće je dio naše svakodnevne prehrane

# data[].attributes.headline
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.subject
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.body
Voće je dio naše svakodnevne prehrane

# data[].attributes.headline
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.subject
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.body
Priča i pano

# data[].attributes.headline
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.subject
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.body
Cijedimo sok

# data[].attributes.headline
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.subject
1. c razred i učiteljice Ana Ostojić i Monika Miholić Cvitanić

# data[].attributes.body
Mljac

# data[].attributes.body
Istražili smo što jedemo svaki dan za doručak. Naučili smo kako se mijenjala popularnost doručka kroz povijest. Otkrili smo što doručkuju djeca u različitim krajevima svijeta.

Slagali smo namirnice iz različitih skupina hrane kako bi osmislili uravnotežen doručak. Radili smo u grupama. Puno smo toga naučili i dobro smo se zabavili.

# data[].attributes.body
Zajednički doručak u učionici 4.a razreda

# data[].attributes.body
2. radionica – Može li zdravo biti i ukusno?

U drugom dijelu učenici su pokazali da zdrava prehrana može biti i vrlo ukusna! Zajedno su pripremili voćnu salatu koristeći raznoliko sezonsko voće. Dok su rezali, miješali i slagali šarene zdjelice, razgovarali su o važnosti vitamina i svježih namirnica. Nakon što su završili, svi su s užitkom degustirali svoju voćnu kreaciju i zaključili da zdravo doista može biti i slasno.

U završnom dijelu učenici su rješavali matematičke zadatke povezane sa zdravom prehranom. Izračunavali su količine namirnica potrebne za određeni broj porcija, uspoređivali cijene zdravih i nezdravih proizvoda te rješavali zadatke vezane uz energetske vrijednosti hrane. Na taj su način pokazali da se i matematika može povezati s praktičnim životom i svakodnevnim odlukama o prehrani.

Radionica je završila zajedničkim zaključkom da odgovorne prehrambene odluke ne znače odricanje, već pronalaženje ravnoteže između želja i potreba. Učenici su, uz dobru zabavu i puno suradnje, naučili nešto novo o zdravlju, prehrani i donošenju pametnih odluka.

Pripremila: Miranda Jovanović

# data[].attributes.body
Učenici 1.b razreda produženog boravka obilježili su Dane zahvalnosti za plodove zemlje eko aktivnostima na temu VOĆA. Eko igre izradili su od različitih otpadnih materijala. Učenici su za igru „Memory“ rezali kvadrate od stare papirnate vrećice, a zatim su crtali jesensko voće u parovima. Plastične čašice pudinga iskoristili smo za igru „Nastavi moj niz“. Slagali su svoje nizove te otkrivali i nastavljali zadane nizove. Učenici su se zabavili i naučili koje voće dozrijeva u jesen.

# data[].attributes.body
Na satu Hrvatskog jezika učenici su slušali i čitali pjesmu Putovanje žute kruške. Crtežom su prikazali pojedine dijelove (strofe) pjesme i putovanje žute kruške.

# data[].attributes.body
Pano u učionici 1.B razreda: Putovanje žute kruške

# data[].attributes.body
Na satu Likovne kulture učenici su flomasterima crtali voće ostvarujući ritam, niz i kompoziciju različitih vrsta voća.

# data[].attributes.body
Voće: ritam, niz

# data[].attributes.body
U ŠKOLSKOJ KUHINJI - jedemo voće s izložbenog stola

# data[].attributes.body
Učenici su u školskoj kuhinji za doručak jeli voće s izložbenog stola. Najviše su birali mandarine, kruške, jabuke i grožđe. Uživali su u slatkim i mirisnim komadima voća u društvu svojih prijatelja. Projektne aktivnosti su završile pjevanjem pjesme Kruška, jabuka, šljiva koju su naučili na satu Glazbene kulture.

# data[].attributes.headline
Učenici 3.c razreda blaguju blagoslovljeni kruh

# data[].attributes.subject
Učenici 3.c razreda blaguju blagoslovljeni kruh

# data[].attributes.body
Uz voćnu salatu imali smo i domaće kekse koji se u ovom razredu tradicionalno pripremaju...

# data[].attributes.attachment_caption
Učenici su na satu razrednog odijela izrađivali plakate o zdravoj prehrani.