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Maestría en Educación con Énfasis en Desarrollo Humano

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Maestría en Educación con Énfasis en Desarrollo Humano

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Yesenia Isabel Ortega Sánchez

2025

CONTENIDO

Calidad educativa

Principios de calidad educativa

Evaluación de la calidad de la educación

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La educación es un sistema complejo,

es decir, un sistema en el cual existe la

diversidad, por lo que debe buscar construir

y fomentar conocimientos para el desempeño integral del ser humano.

La finalidad principal de las instituciones,

debería ser, conseguir que sus alumnos

alcancen niveles educativos de calidad.

Por lo tanto, es necesario comprender que

la calidad educativa es esencial y fundamental en la educación para lograr un desarrollo integral del estudiante.

Palabras clave: Educación, calidad, principios, evaluación, desarrollo.

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Education is a complex system, that is, a system in which diversity exists, so it must seek to build and foster knowledge for the integral development of human beings. The primary goal of institutions should be to ensure that their students achieve quality educational levels. Therefore, it is necessary to understand that educational quality is essential and fundamental in education to achieve comprehensive student development.

Keywords: Education, quality, principles, evaluation, development.

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Los principios de la calidad educativa permiten asegurar un aprendizaje significativo y un desarrollo integral de los estudiantes.

Estos principios guían la acción educativa:

Equidad: es aquella que se brinda a todos por igual pero que considera las características que cada estudiante requiere. Asegurando la equidad desde tres dimensiones: Equidad de acceso, equidad de los recursos y equidad en los resultados de aprendizaje.

Relevancia: se refiere al ¿qué? y ¿para qué? de la educación, partiendo de las exigencias sociales y del desarrollo personal. Contempla los aprendizajes significativos y útiles para la formación integral de los estudiantes.

Pertinencia: debe tomar en cuenta el contexto y características particulares de los estudiantes.

Eficacia: se refiere a la medida y proporción en la que se alcanzan los objetivos, valorando que las metas educativas sean alcanzadas por todos.

Eficiencia: se refiere a la relación entre los objetivos educativos esperados y los aprendizajes logrados, mediante el uso óptimo de recursos destinados para ello.

BIBLIOGRAFÍA

DIANI. (2020, 25 de julio). La UNESCO: pilares de la educación y principios de la calidad educativa. [video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=87s-pziIXy4

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La calidad educativa se refiere a las condiciones que permiten que el proceso educativo sea efectivo y provechoso para los estudiantes, permitiendo desarrollarse de forma integral, a partir no sólo de la adquisición de conocimientos sino también del reforzamiento de habilidades útiles para su papel diario dentro de la sociedad.

Como lo menciona López y Zawady, al hablar de educación, contrario a mencionarse únicamente a la memorización de contenidos, se hace referencia a un proceso de formación integral (López y Zawady, 2021)

Considerando así que, la formación integral del estudiante gira en torno a la calidad educativa con que se transmiten y comparten los conocimientos.

BIBLIOGRAFÍA

López, A. y Zawady, Y. (2021). Estrategias didácticas innovadoras para una educación inclusiva en estudiantes con problemas de aprendizaje [Tesis de maestría, Universidad de la Costa]. Repositorio institucional de la Universidad de la Costa https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/8748/ESTRATEGIAS%20DID%C3%81CTICAS%20INNOVADORAS%20PARA%20UNA%20EDUCACI%C3%93N%20INCLUSIVA%20EN%20ESTUDIANTES%20CON%20PROBLEMAS%20DE%20APRENDIZAJE.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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Evaluación de la Calidad de la Educación

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Evaluación de la Calidad de la Educación

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La evaluación de la calidad educativa es un proceso en el que se busca medir el sistema educativo en su conjunto, no solo los resultados obtenidos por los estudiantes.

La evaluación de la calidad educativa consideras diversos aspectos que contribuyen a una valoración completa del proceso de enseñanza-aprendizaje. Tales como:

Organismos evaluadores: se encargan de asegurar la calidad de la educación, teniendo como objetivo principal evaluar y garantizar los criterios de calidad.

Tipos de evaluación: existen diferentes tipos de evaluación, cada una con un propósito específico, diferenciadas por el momento en que se aplican y su objetivo principal.

De acuerdo a lo que menciona Casanova (2007) se distinguen dos tipos de evaluación: formativa y sumativa. Dentro de la evaluación formativa menciona tres tipos de evaluación del aprendizaje:

Autoevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación

Instrumentos de evaluación: son herramientas que se utilizan para recoger información sobre el aprendizaje de los alumnos.

BIBLIOGRAFÍA

Casanova, M. A. (2007). Manual de evaluación educativa. Colección Aula Abierta. La Muralla S.A.

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De lograrse cada principio se lograría una educación de calidad que el contexto social actual demanda considerando las características particulares de los individuos y creando contenidos significativos considerando la inclusión sin importar las diferencias.

Por eso es importante valorar si las metas educativas están siendo alcanzadas de acuerdo a los distintos tipos de evaluación empleadas.

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Profra Yesenia, en la actualidad alcanzar la calidad educativa es un proceso que requiere la correcta aplicación de los pilares de la educación definidos por la unesco así como los principios de la misma, sin duda requiere de la guía de un líder, capaz de inspirar a los que integran el equipo involucrado en este proceso.

Atentamente

Dr. Javier Rosales Vázquez