# data[].attributes.body
el sistema

# data[].attributes.body
Una evaluación más integral ,particularidades del contexto socioeconómico y cultural,

# data[].attributes.body
El sistema

# data[].attributes.headline
El sistema educativo no permite tanto las evaluaciones

# data[].attributes.subject
El sistema educativo no permite tanto las evaluaciones

# data[].attributes.headline
Desconocimiento de las diferentes herramientas

# data[].attributes.subject
Desconocimiento de las diferentes herramientas

# data[].attributes.body
La cantidad de alumnos en el grupo; en especial al brindar la retroalimentación a cada alumno.

# data[].attributes.body
El contexto

# data[].attributes.body
La aplicación de instrumentos que desconocemos, Pruebas Estandarizadas

# data[].attributes.body
El sistema

# data[].attributes.headline
La cantidad de instrumentos diversificados que tengo que realizar por cuestiones de inclusión, me es posible, pero si me es complejo. 

# data[].attributes.subject
La cantidad de instrumentos diversificados que tengo que realizar por cuestiones de inclusión, me es posible, pero si me es complejo. 

# data[].attributes.body
Los padres de familia

# data[].attributes.body
El sistema.

# data[].attributes.headline
Que de acuerdo a la NEM la evaluación es diferenciada y por tanto no se debe evaluar a todos por igual con un solo instrumento,  entonces debemos utilizar los más adecuados de acuerdo al contexto,  y se vuelve un poco más complejo. 

# data[].attributes.subject
Que de acuerdo a la NEM la evaluación es diferenciada y por tanto no se debe evaluar a todos por igual con un solo instrumento,  entonces debemos utilizar los más adecuados de acuerdo al contexto,  y se vuelve un poco más complejo. 

# data[].attributes.headline
Es compleja cuando el directivo me pide algo bonito lejos de lo real. Descontextualizado

# data[].attributes.subject
Es compleja cuando el directivo me pide algo bonito lejos de lo real. Descontextualizado

# data[].attributes.body
El que me pidan solo números porque el sistema así lo pide además los padres están acostumbrados a los números.

Cantidad de números en el aula.

# data[].attributes.body
las inasistencias de los alumnos

# data[].attributes.body
Padres de familia y diversidad de alumnos

# data[].attributes.headline
Requiere que el docente tenga una alta capacidad de observación, interpretación y registro.

# data[].attributes.subject
Requiere que el docente tenga una alta capacidad de observación, interpretación y registro.

# data[].attributes.body
La evaluación debe ser inclusiva y flexible, adaptándose a estas diferencias

# data[].attributes.body
El sistema lo requiere y las cantidades de alumnos en cada uno de los grupos.

# data[].attributes.body
El desconocimiento de herramientas y estrategias para evaluar, no queremos en su mayoría como docentes actualizarnos.

# data[].attributes.headline
La falta del hábito de la lectura en casa.

# data[].attributes.subject
La falta del hábito de la lectura en casa.

# data[].attributes.headline
Los padres de familia, que dejan la responsabilidad de la educación a los maestros 

# data[].attributes.subject
Los padres de familia, que dejan la responsabilidad de la educación a los maestros 

# data[].attributes.headline
El sistema educativo, la cantidad de alumnos. los padres de familia y la diversidad en el alumnado.

# data[].attributes.subject
El sistema educativo, la cantidad de alumnos. los padres de familia y la diversidad en el alumnado.

# data[].attributes.headline
LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO SOCIOCULTURAL. LA CANTIDAD Y DIVERSIDAD DEL GRUPO.

# data[].attributes.subject
LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO SOCIOCULTURAL. LA CANTIDAD Y DIVERSIDAD DEL GRUPO.

# data[].attributes.body
Mi dificultad de evaluación en la universidad es diseñar instrumentos que realmente midan el aprendizaje significativo y no solo la memorización de contenidos.

# data[].attributes.headline
Desigualdades sociales y carencia de materiales tecnológicos en la escuela.

# data[].attributes.subject
Desigualdades sociales y carencia de materiales tecnológicos en la escuela.

# data[].attributes.body
La inasistencia constante de algunos educandos.

La diversificación de los instrumentos de evaluación

# data[].attributes.body
Los factores que hacen compleja la evaluación educativa son:

-La diversidad del alumno

-El sistema

-Desigualdad de condiciones

-Usi inadecuado de la tecnología

-Evaluacion centrada solo en resultados

# data[].attributes.body
hacer la retroalimentación a cada alumno

la diversidad de los alumnos

# data[].attributes.body
Sistema, descontextualización y autoridades educativas.

# data[].attributes.headline
La diversidad en cuanto a capacidades de los estudiantes y la evaluación debe ser "cuantitativa".

# data[].attributes.subject
La diversidad en cuanto a capacidades de los estudiantes y la evaluación debe ser "cuantitativa".

# data[].attributes.headline
Muchas veces, alumnos que destacan por su creatividad, pensamiento crítico, trabajo en equipo o habilidades prácticas, no logran ser reconocidos en el sistema tradicional de evaluación, porque estos aspectos no se traducen fácilmente en un número

# data[].attributes.subject
Muchas veces, alumnos que destacan por su creatividad, pensamiento crítico, trabajo en equipo o habilidades prácticas, no logran ser reconocidos en el sistema tradicional de evaluación, porque estos aspectos no se traducen fácilmente en un número

# data[].attributes.headline
usar una herramienta innadecuada para los alumnos

# data[].attributes.subject
usar una herramienta innadecuada para los alumnos

# data[].attributes.body
Contexto, cantidad de alumnos, y utilización de herramientas de apoyo por parte del docente.

# data[].attributes.body
Falta de compromiso y participación.

# data[].attributes.headline
El contexto familiar, desintegración familiar, falta de proyecto de vida 

# data[].attributes.subject
El contexto familiar, desintegración familiar, falta de proyecto de vida 

# data[].attributes.body
resistencia al cambio por parte de los docentes

# data[].attributes.headline
La cantidad de alumnos de sexto grado que atiendo, atenderlos de acuerdo a ritmos, estilos, así como atender estudiantes que requieren más apoyo, carga administrativa...

# data[].attributes.subject
La cantidad de alumnos de sexto grado que atiendo, atenderlos de acuerdo a ritmos, estilos, así como atender estudiantes que requieren más apoyo, carga administrativa...

# data[].attributes.body
*La resistencia del cambio por parte de los profesores.

*La falta de medios digitales como las computadoras, celulares y tabletas.

*La falta de internet en la escuela.

Miedo al uso de herramientas de los docentes.

Falta de interés en autoformación en el manejo de IA

# data[].attributes.body
etnecodpráctica acitcarp us rarojem y alua le ne avitamrofevaluación noicaulave al rargetni rop setnecod sol ed séretni ed atlaf al ojelpmoc ecah oL

# data[].attributes.body
en ocasiones la falta de evidencia de algunos alumnos por inasitencia

# data[].attributes.body
un sistema educativo tradicional, el rezago de mi nivel educativo

# data[].attributes.body
El sistema, pruebas estandarizadas y padres de familia

# data[].attributes.body
carga administrativa y más cuando somos directores comisionados.

# data[].attributes.body
Baja autoestima, inseguridad de sus respuestas

# data[].attributes.body
las carencia de conectividad de las escuelas, la falta de materiales tecnológicos, la carga administrativa excesiva

# data[].attributes.body
Las familias le dan importancia la religión, eso me obstaculiza muchas cosas.

# data[].attributes.headline
La organizacion de mis tiempo, el diseño y/o eleccion de instrumetos de evaluacion, el tener que cuantificar lo logrado.

# data[].attributes.subject
La organizacion de mis tiempo, el diseño y/o eleccion de instrumetos de evaluacion, el tener que cuantificar lo logrado.

# data[].attributes.body
La falta de organización y anticipación de los compañeros

# data[].attributes.headline
Por la diversidad de alumnos con los que trabajamos nos llevan a limitar   los usos y costumbres de cada localidad.

# data[].attributes.subject
Por la diversidad de alumnos con los que trabajamos nos llevan a limitar   los usos y costumbres de cada localidad.

# data[].attributes.body
Creo que para nosotros los de preescolar no es tan complicado ya que nuestras evaluaciones son cualitativas y si tomamos en cuenta las evaluaciones permanentes que realizamos cada que finaliza un proyecto eso facilita el trabajo.

# data[].attributes.body
Los padres de familia, la inmediatos en la que estamos inmersos y que los alumnos aveces no entiende que un proceso lleva tiempo.