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Un grupo de gente con habilidades complementarias, que están comprometidos a un propósito común, metas de rendimiento y enfoque por lo cual ellos son mutuamente responsables de rendir cuentas

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Proceso de influenciar a otros para que comprendan y estén de acuerdo sobre lo que se debe hacer y cómo hacerlo, se busca facilitar los esfuerzos individuales y colectivos para lograr objetivos compartidos.

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Las emociones normativizadas que nos exigen en el puesto de trabajo y en el perfil del puesto del trabajo.

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GOLEMAN Y MAYER - INTELIGENCIA EMOCIONAL

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GOLEMAN Y MAYER - INTELIGENCIA EMOCIONAL

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Es una habilidad para PERCIBIR, ENTENDER, RAZONAR Y MANEJAR las emociones propias y la de los demás.

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Es un acuerdo implícito entre la empresa y mi persona. Nos habla del conjunto de expectativas en cuanto a derechos y obligaciones. 

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INTELIGENCIA EMOCIONAL: Si puede liderar mejor a los jugadores, las relaciones humanas y el impacto positivo en los demás, va a influenciar positivamente en ellos en cuanto a su desempeño para lograr la efectividad organizacional y el trabajo grupal. LAS EMOCIONES REPERCUTEN TODO EL TIEMPO, Peca de optimista, tiene varios problemas pero puede regularse (acto privado). Logra objetivoas, es capaz de dosificar y regular sus emociones. TRABAJO EMOCIONAL - Disonancia Emocional:  La experiencia emocional de Ted, puede no coincidir con lo que está expresando en las normas. CONTRATO PSICOLÓGICO Y TRABAJO EN EQUIPO - Contrato psicológico relacional. LA DISCIPLINA DE LOS EQUIPOS: Ted cuando lidera, deja impactados a todos, asume riesgos como primera persona. Su función es motivar, coordinar y generar el rendimiento esperado en sus jugadores. LIDERAZGO: Presenta un liderazgo TRANSFORMACIONAL.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL: Actitud forzada en cuanto a mostrar su verdadera personalidad e intenciones. TRABAJO EMOCIONAL - Disonancia Emocional: Actuación superficial, no está en concordancia con lo que realmente piensa o siente. CONTRATO PSICOLÓGICO Y TRABAJO EN EQUIPO: Contrato psicológico Instrumental. LA DISCIPLINA DE LOS EQUIPOS: No conecta con el propósito común del equipo. LIDERAZGO: No tiene compromiso ni influye en estrategias de organización.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL: Discreto emocionalmente. TRABAJO EMOCIONAL - Disonancia Emocional: Regulación emocional espontánea. CONTRATO PSICOLÓGICO Y TRABAJO EN EQUIPO: El contrato relacional es con el club y con su amigo Ted. LA DISCIPLINA DE LOS EQUIPOS: Demuestra ser muy buen técnico, presenta estrategias de juego, nos trae estadísticas, enseña conceptos que Ted no tiene ni idea. LIDERAZGO: Regula al equipo y las ideas de los coaches.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL: Tiene baja autoestima. Si no hay reconocimiento colectivo suele frustrarse. TRABAJO EMOCIONAL - Disonancia Emocional: Es frío y distante, es una persona insegura aunque trata de regular sus emociones. Actuación superficial porque lo que realmente siente, no coincide con la expresión esperada. CONTRATO PSICOLÓGICO Y TRABAJO EN EQUIPO: Eficiente en su función, cree tener un vínculo afectivo con el equipo. LA DISCIPLINA DE LOS EQUIPOS: Cierta legitimación cuando se convierte en tercer coach. LIDERAZGO: Cuando asciende de rol, está en proceso su desarrollo como coach.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL:  Falta de empatía que tiene con sus pares, es inmaduro, individualista. TRABAJO EMOCIONAL - Disonancia Emocional: No aparenta desregulación emocional espontánea. No internaliza las normas sobre las emociones. CONTRATO PSICOLÓGICO Y TRABAJO EN EQUIPO: Su contracto psicológico es transaccional; en beneficio propio. LA DISCIPLINA DE LOS EQUIPOS: Su talento es usado de manera individual, no es parte del conjunto de jugadores porque él hace lo que tiene que hacer, convertir goles. LIDERAZGO: No puede influir como líder carismático frente al equipo.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL: Empático, tiene auto conciencia emocional, es maduro, se permite sentir e identifica sus sentimientos. Con Jamie, va a trabajar la posibilidad de llevarse mejor. Su manera de pensar es diferente acorde a la culturasde origen de cada uno. TRABAJO EMOCIONAL - Disonancia Emocional: Bajo nivel de disonancia, está muy centrado en el entrenamiento y en rendir como jugador. CONTRATO PSICOLÓGICO Y TRABAJO EN EQUIPO: Su contrato es relacional, se esfuerza por dar lo mejor de sí en equipo. LA DISCIPLINA DE LOS EQUIPOS: Humilde, se esfuerza por dar lo mejor de sí para contribuir al equipo porque entiende que hay una interdependencia colectiva. LIDERAZGO: Defiende sus valores, influye desde lo ético, es coherente y congruente con sus acciones y sabe que cualquier decisión o situación podrá influir en el equipo. 

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INTELIGENCIA EMOCIONAL: No le es fácil la autorregulación de sus emociones. TRABAJO EMOCIONAL - Disonancia Emocional: Alto nivel de disonancia emocional. De una actuación superficial, donde tiene que jugar bien, prestar atención, tiene que jugar bien pasa en el fondo está irritado, luego tendrá un TE más profundo cuando lidere al equipo como coach. CONTRATO PSICOLÓGICO Y TRABAJO EN EQUIPO: Contrato psicológico dependiente y autónomo. LA DISCIPLINA DE LOS EQUIPOS: Es la voz de la experiencia por lo que comparte estrategias técnicas con el equipo, siente que hay una responsabilidad compartida aunque se enoje y frustre. LIDERAZGO: Jugador experto atento a su trayectoria, ante el equipo quiere ser un referente.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL:  Genera empatía, confianza y suele manejar muy bien los conflictos personales. TRABAJO EMOCIONAL - Disonancia Emocional: Su experiencia emocional es compatible con su espontaneidad, es genuinamente empática. CONTRATO PSICOLÓGICO Y TRABAJO EN EQUIPO: No tiene un contrato psicológico establecido, es un personaje independiente. LA DISCIPLINA DE LOS EQUIPOS: Tiene un rol puramente afectivo. Trata de opinar desde el amor que tiene por el club y quienes son parte de. LIDERAZGO: Figura carismática, ayuda a reconstruir vínculos en el equipo-club, genera empatía y brinda confianza a  los jugadores.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL: Sufre el ataque de pánico y lo reconoce. Comienza a expresar lo que le sucedió en su búsqueda de pedir ayuda y ser honesto con el equipo. TRABAJO EMOCIONAL: Junto a la ayuda de la Dra. Sharon, pudo permitirse sentir, pensar y reaccionar en función de cuidar su psiquis. CONTRATO PSICOLÓGICO Y TRABAJO EN EQUIPO: Su contrato psicológico se ve afectado hasta el momento en el que decide hacer terapia para poder reencontrarse con su actividad de manera más humana. LA DISCIPLINA DE LOS EQUIPOS: A raíz del trabajo realizado por Ted, en la temporada 1, el equipo funciona de manera autónoma, pueden lidiar con sus emociones y trabajar en equipo.  LIDERAZGO: Con los ataques de pánico, su liderazgo flaquea. Se da cuenta que el liderazgo tiene que ser una construcción colectiva.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL: Reconoce sus verdaderas intenciones al final de la temporada 1. Logra tomar decisiones que acompañan su crecimiento personal y también colectivo al reconocer sus errores. TRABAJO EMOCIONAL: Favoreció la organización del club cuando se dio cuenta que su experiencia personal la volvió más emocional. CONTRATO PSICOLÓGICO Y TRABAJO EN EQUIPO: Va a sostener la responsabilidad compartida junto al trabajo de los entrenadores siendo una referente activa. LA DISCIPLINA DE LOS EQUIPOS: Promueve el trabajo colectivo, un propósito compartido y su bienestar. Presenta mayor confianza y responsabilidad en ella y en el club. Legitima el trabajo de los entrenadores. LIDERAZGO: Asume un liderazgo desde lo empático, se transforma al mostrarse vulnerable. Generará en otros escucha y empatía para que puedan progresar. 

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INTELIGENCIA EMOCIONAL: Persona observadora y resiliente, trató siempre de mantener la calma aún en su peor día sobrellevando lo que le sucedía. TRABAJO EMOCIONAL: Lidia con mantener su equilibrio emocional, sus inseguridades y búsqueda de conexión con su relación amorosa. CONTRATO PSICOLÓGICO Y TRABAJO EN EQUIPO: Ayuda a Ted, lo complementa en cuanto a sus conocimientos sobre el fútbol, mantiene disciplina y apoyo grupal. 

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INTELIGENCIA EMOCIONAL: Tuvo que pedir disculpas a sus pares por sus acciones, por su individualismo. Fue autocrítico, escuchó las críticas y aprendió a trabajar en equipo. TRABAJO EMOCIONAL: Se reconoce en él, el trabajo emocional hecho para poder alinear su función en el equipo y ser aceptado nuevamente. CONTRATO PSICOLÓGICO Y TRABAJO EN EQUIPO: El contrato relacional se basa en la cooperación y en la confianza mutua con el equipo. LA DISCIPLINA DE LOS EQUIPOS: Es uno de los mejores jugadores, trabajará de manera colectiva y en función a ello para acompañar al equipo desde su expertiz. LIDERAZGO: Asumió rol de compañero para con sus pares, participa de actividades que quizás antes no hubiera hecho por no exponer su vulnerabilidad ya que su padre lo inhibía. 

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INTELIGENCIA EMOCIONAL: Cuando fue imagen de la compañía aérea y se lo comentó a su padre, demostró tener consciencia social y política ante sus acciones, fueron respaldadas por el equipo. Fortaleció aún más la relación de pares. TRABAJO EMOCIONAL: Es coherente con su sentir y pensar. Lo que quiere para el equipo por encima de su posible beneficio personal, es autocrítico. CONTRATO PSICOLÓGICO Y TRABAJO EN EQUIPO: Rechazó irse a jugar a otro club, su misión-visión está en sintonía con el contrato relacional que se refuerza por sus valores y los del club que le dio la posibilidad de jugar en él. LA DISCIPLINA DE LOS EQUIPOS: Es un gran motivador en el equipo, los jugadores lo respetan como referente. LIDERAZGO: Es una persona con valores, inspira a los demás jugadores en el sentido de justicia, presenta un liderazgo transformacional. Impulsa el crecimiento y el optimismo en su futuro.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL: Con su nuevo rol de coach, afianzó la empatía con el equipo, pudo trabajar sus cuestiones emocionales asociadas a la ira.  TRABAJO EMOCIONAL: Canalizó de manera asertiva sus emociones y hasta ayudó a Jamie en su proceso de adaptación integrándolo al equipo con su manera de juego. Cumplió con su deseo de continuar en el club desde un deber organizacional. CONTRATO PSICOLÓGICO Y TRABAJO EN EQUIPO: Como coach ayuda al equipo dirigiéndolos, muestra mayor conexión emocional con ellos y también está presente al mediar situaciones de conflicto. LA DISCIPLINA DE LOS EQUIPOS: Potencia su rol de coach, ayuda a Ted y al equipo de manera genuina, potencia lo emocional junto a la capacidad mental de facilitar aprendizaje en el equipo. LIDERAZGO: Acompaña emocionalmente en la construcción del autoestima del equipo, tiene mayor empatía. Su liderazgo va construyéndose mediante su deber organizacional. 

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INTELIGENCIA EMOCIONAL: En base a su experiencia personal, afianzó su deseo de ser una mujer de negocios, una persona conectada con la parte emocional y profesional de manera responsable.  TRABAJO EMOCIONAL: Su emocionalidad fue constructiva y profesional. Fue coherente con su forma de ser y cómo se expresó emocionalmente con sus parejas y con personal del club. CONTRATO PSICOLÓGICO Y TRABAJO EN EQUIPO: Se constituye profesionalmente en el trabajo. Tiene nuevas responsabilidades y cumple con sus funciones de manera autónoma. LA DISCIPLINA DE LOS EQUIPOS: Es fiel a su esencia y acompaña la integración del equipo de manera emocional. LIDERAZGO: Es integrador. Ofrece acompañar a varios de los jugadores desde su empatía, es estratégica y creativa en sus funciones.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL: Baja tolerancia a la frustración, no tiene autocrítica. Se perjudica al no actuar desde lo correcto perjudicando el bienestar colectivo. TRABAJO EMOCIONAL: Hay disonancia emocional. El desempeño que demuestra para con el equipo, se ve afectado por cómo se siente él: desvalorizado, no tenido en cuenta. CONTRATO PSICOLÓGICO Y TRABAJO EN EQUIPO: Se siente desconectado del contrato psicológico y de su trabajo en equipo porque siente resentimiento por cómo piensa que no es recompensado por sus acciones como coach. LA DISCIPLINA DE LOS EQUIPOS: Se desconecta como coach al nivel que pasa al bando contrario de equipo. LIDERAZGO: Es de carácter negativo, pretende imponer medidas o modos de relacionarse desde el miedo o posible autoridad como “coach”.

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Capacidad de ser consciente de las emociones y cómo estas interactúan o afectan las inteligencias tradicionales PROPIAS O AJENAS.