# data[].attributes.headline
ตัวอย่างที่1: โทรศัพท์

# data[].attributes.body
ตัวอย่างที่1: โทรศัพท์มือถือ

วิเคราะห์:

ใช้ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ (ฟิสิกส์ ไฟฟ้า )

ใช้ความรู้ด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ

ใช้ความรู้ด้านวิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์

-รวมความรุ้หลายศาสตร์มาพัฒนาให้สื่อสารได้สะดวก

ตัวอย่างที่2: ตู้เย็น

วิเคราะห์:

ใช้ความรู้ด้านฟิสิกส์ (การถ่ายเทความร้อน )

ใช้ความรู้ด้านเคมี (สารทำความเย็น )

ใช้ความรู้ด้านวิศวกรรมเครื่องกล

---ช่วยคนชมหารให้้เก้บได้นานขึ้น

2

วิเคราะห์:

ใช้ความรู้ด้านภูมิศาสตร์ สังคมศาสตร์

แนวคิดคือ "ช่วยให้มนุษย์เดินทางได้สะดวกขึ้น"

ใช้แก้ปัญหา: หางทาง หาที่อยู่ไม่เจอ วางแผนการเดินทางได้ง่ายขึ้น

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างที่ 1: โทรศัพท

# data[].attributes.body
ตัวอย่างที่ 1: โทรศัพท์มือถือ (Smartphone)

วิเคราะห์:

ใช้ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ (ฟิสิกส์ ไฟฟ้า คลื่นสัญญาณ)

ใช้ความรู้ด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ

ใช้ความรู้ด้านวิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์

→ รวมความรู้หลายศาสตร์มาพัฒนาให้สื่อสารได้สะดวกและรวดเร็ว

ตัวอย่างที่ 2: ตู้เย็น

วิเคราะห์:

ใช้ความรู้ด้านฟิสิกส์ (การถ่ายเทความร้อน)

ใช้ความรู้ด้านเคมี (สารทำความเย็น)

ใช้ความรู้ด้านวิศวกรรมเครื่องกล

→ ช่วยถนอมอาหารให้เก็บได้นานขึ้น

2.

วิเคราะห์:

ใช้ความรู้ด้านภูมิศาสตร์ สังคมศาสตร์ และพฤติกรรมมนุษย์

แนวคิดคือ “ช่วยให้มนุษย์เดินทางได้สะดวกขึ้น”

ใช้แก้ปัญหา: หลงทาง หาที่อยู่ไม่เจอ วางแผนการเดินทางได้ง่ายขึ้น

# data[].attributes.headline
ปัญหาเดิม: นักเรียนมาส

# data[].attributes.body
ปัญหาเดิม: นักเรียนมาสาย

วิธีแก้ปัญหา:

-มาให้ทันรับส่ง

-ตื่นให้เช้า

ผลลัพธ์:

-นักเรียนเริ่มมาเช้า

-มาทันแถว

ปัญหาใหม่: นักเรียนเล่นมือถือในเวลาเรียน

วิธีแก้ปัญหา:

-เก็บโทรศัพท์

-ใช้ให้เป็นเวลา

ผลลัพธ์:

-นักเรียนตั้งใจเรียน

-สนใจกับการเรียน

# data[].attributes.headline
ให้นักเรียนตอบคำถามดัง

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนตอบคำถามดังต่อไปนี้

1.ยกตัวอย่างเทคโนโลยีที่พบในชีวิตประจำวันมา2 ตัวอย่าง และวิเคราะห์ว่าเป็นเทคโนโลยีที่อาศัยความรู้ในศาสตร์ใดบ้าง

2.ยกตัวอย่างเทคโนโลยีที่เกิดขึ้นจากการใช้ความรู้ในด้านมนุษย์ศาสตร์หรือด้านสังคมศาสตร์ในการสร้างสรรค์ พร้อมวิเคคาะห์ว่าแนวคิดของเทคโนโลยีดังกล่าวใช้แก้ปัญหาได้อย่างไร

# data[].attributes.headline
ปัญหาเดิม : นักเรียนมา

# data[].attributes.body
ปัญหาเดิม : นักเรียนมาสายบ่อย

วิธีการแก้ปัญหา :

โรงเรียนประกาศเตือน

ให้ครูประจำชั้นติดตาม

นักเรียนตั้งปลุกเพิ่มหรือออกจากบ้านเร็วขึ้น

ผลลัพธ์ :

นักเรียนเริ่มมาตรงเวลามากขึ้น

จำนวนคนมาสายลดลง

---

ปัญหาใหม่ : ขยะในโรงเรียนเพิ่มขึ้น

วิธีการแก้ปัญหา :

จัดทำจุดทิ้งขยะให้ชัดเจน

ทำกิจกรรมรณรงค์แยกขยะ

ให้นักเรียนช่วยกันดูแลความสะอาดห้องเรียน

ผลลัพธ์ :

โรงเรียนสะอาดขึ้น

นักเรียนรู้จักแยกขยะมากขึ้น

# data[].attributes.headline
ปัญหาเดิม : นักเรียนส่

# data[].attributes.body
ปัญหาเดิม : นักเรียนส่งงานล่าช้า

วิธีการแก้ปัญหา :

– ครูกำหนดวันส่งงานชัดเจน

– แจ้งเตือนผ่านไลน์กลุ่ม/ประกาศหน้าโต๊ะครู

– ลดจำนวนงานให้พอเหมาะ

ผลลัพธ์ :

– นักเรียนเริ่มส่งงานตรงเวลามากขึ้น

– ครูลดภาระในการตามงาน

– บรรยากาศในห้องเรียนดีขึ้น

---

ปัญหาใหม่ : นักเรียนใช้โทรศัพท์มือถือในเวลาเรียน

วิธีการแก้ปัญหา :

– ให้ฝากโทรศัพท์ไว้หน้าห้องก่อนเริ่มเรียน

– ใช้กิจกรรมที่ทำให้นักเรียนมีส่วนร่วมมากขึ้น

– ทำข้อตกลงร่วมกันในห้องเรียน

ผลลัพธ์ :

– นักเรียนตั้งใจเรียนมากขึ้น

– ลดการถูกรบกวนด้วยโทรศัพท์

– การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพกว่าเดิม

# data[].attributes.headline
ปัญหาเดิม : นักเรียนมา

# data[].attributes.body
ปัญหาเดิม : นักเรียนมาสายเป็นประจำ

วิธีการแก้ปัญหา : โรงเรียนให้ลงชื่อเข้าห้องเรียนทุกครั้ง และพบครูที่ปรึกษาหากมาสายเกิน 3 ครั้ง

ผลลัพธ์ : นักเรียนเริ่มปรับตัวและมาเรียนตรงเวลามากขึ้น

ปัญหาใหม่ : นักเรียนใช้โทรศัพท์ในเวลาเรียน

วิธีการแก้ปัญหา : จัดตะกร้าเก็บโทรศัพท์ก่อนเข้าชั้นเรียน หรือให้อนุญาตใช้เฉพาะช่วงที่ครูระบุเพื่อการเรียนรู้เท่านั้น

ผลลัพธ์ : นักเรียนมีสมาธิในการเรียนมากขึ้น ทำให้ผลการเรียนดีขึ้น

# data[].attributes.headline
ปัญหาเดิม : นักเรียนมา

# data[].attributes.body
ปัญหาเดิม : นักเรียนมาสายเป็นประจำ

วิธีการแก้ปัญหา : โรงเรียนให้ลงชื่อเข้าห้องเรียนทุกครั้ง และพบครูที่ปรึกษาหากมาสายเกิน 3 ครั้ง

ผลลัพธ์ : นักเรียนเริ่มปรับตัวและมาเรียนตรงเวลามากขึ้น

ปัญหาใหม่ : นักเรียนใช้โทรศัพท์ในเวลาเรียน

วิธีการแก้ปัญหา : จัดตะกร้าเก็บโทรศัพท์ก่อนเข้าชั้นเรียน หรือให้อนุญาตใช้เฉพาะช่วงที่ครูระบุเพื่อการเรียนรู้เท่านั้น

ผลลัพธ์ : นักเรียนมีสมาธิในการเรียนมากขึ้น ทำให้ผลการเรียนดีขึ้น

# data[].attributes.headline
ปัญหาเดิม : นักเรียนมา

# data[].attributes.body
ปัญหาเดิม : นักเรียนมาสายเป็นประจำ

วิธีการแก้ปัญหา : โรงเรียนให้ลงชื่อเข้าห้องเรียนทุกครั้ง และพบครูที่ปรึกษาหากมาสายเกิน 3 ครั้ง

ผลลัพธ์ : นักเรียนเริ่มปรับตัวและมาเรียนตรงเวลามากขึ้น

ปัญหาใหม่ : นักเรียนใช้โทรศัพท์ในเวลาเรียน

วิธีการแก้ปัญหา : จัดตะกร้าเก็บโทรศัพท์ก่อนเข้าชั้นเรียน หรือให้อนุญาตใช้เฉพาะช่วงที่ครูระบุเพื่อการเรียนรู้เท่านั้น

ผลลัพธ์ : นักเรียนมีสมาธิในการเรียนมากขึ้น ทำให้ผลการเรียนดีขึ้น

# data[].attributes.headline
ปัญหาเก่า: สุนัขเยอะ ต

# data[].attributes.body
ปัญหาเก่า: สุนัขเยอะ ตารางเรียนจัดขึ้นๆลงๆอาคาร

วิธีแก้ปัญหา: ให้นักเรียนอยู่กับที่ห้ามเดินเรียน เอาสุนัขไปทิ้ง

ผลลัพธ์: ไม่มีสุนัขนักเรียนไม่ได้เดินเรียน

ปัญหาใหม่: รองเท้าหาย

วิธีแก้ปัญหา: เขียนชื่อไว้ที่ ชื่อไว้ที่รองเท้า

ผลลัพธ์: รองเท้าไม่หาย

นางสาว นัทชา รัตพลที 3/1

# data[].attributes.headline
คุณากร กาบบัวสี 

# data[].attributes.body
คุณากร กาบบัวสี

ปัญหาเดิม : นักเรียนมาสายเป็นประจำ

วิธีการแก้ปัญหา : โรงเรียนให้ลงชื่อเข้าห้องเรียนทุกครั้ง และพบครูที่ปรึกษาหากมาสายเกิน 3 ครั้ง

ผลลัพธ์ : นักเรียนเริ่มปรับตัวและมาเรียนตรงเวลามากขึ้น

ปัญหาใหม่ : นักเรียนใช้โทรศัพท์ในเวลาเรียน

วิธีการแก้ปัญหา : จัดตะกร้าเก็บโทรศัพท์ก่อนเข้าชั้นเรียน หรือให้อนุญาตใช้เฉพาะช่วงที่ครูระบุเพื่อการเรียนรู้เท่านั้น

ผลลัพธ์ : นักเรียนมีสมาธิในการเรียนมากขึ้น ทำให้ผลการเรียนดีขึ้น

# data[].attributes.headline
เตชพัฒน์ ลาแฮ ม.3/1 เล

# data[].attributes.body
เตชพัฒน์ ลาแฮ ม.3/1 เลขที่5

ปัญหาเก่า เน็ตไม่ดี

ปัญหาใหม่ เน็ตกาก

# data[].attributes.headline
ปัญหาเดิม : นักเรียนมา

# data[].attributes.body
ปัญหาเดิม : นักเรียนมาสายเป็นประจำ

วิธีการแก้ปัญหา : โรงเรียนให้ลงชื่อเข้าห้องเรียนทุกครั้ง และพบครูที่ปรึกษาหากมาสายเกิน 3 ครั้ง

ผลลัพธ์ : นักเรียนเริ่มปรับตัวและมาเรียนตรงเวลามากขึ้น

ปัญหาใหม่ : นักเรียนใช้โทรศัพท์ในเวลาเรียน

วิธีการแก้ปัญหา : จัดตะกร้าเก็บโทรศัพท์ก่อนเข้าชั้นเรียน หรือให้อนุญาตใช้เฉพาะช่วงที่ครูระบุเพื่อการเรียนรู้เท่านั้น

ผลลัพธ์ : นักเรียนมีสมาธิในการเรียนมากขึ้น ทำให้ผลการเรียนดีขึ้น

# data[].attributes.headline
ปัญหาเดิม : ขยะ

# data[].attributes.body
ปัญหาเดิม : ขยะ

วิธีแก้ปัญหา: เก็บขยะทิ้งขยะให้ถูกที่

ผลลัพธ์: ขยะน้อยลงและไม่เกลื่อนกราด

ปัญหาใหม่ : สุนัขเยอะเกิน

วิธีแก้ปัญหา: นำให้คนไปเลี้ยง

ผลลัพธ์ สุนัขน้อยลง

เด็กหญิงสุพรรณษา จารัตน์ 3/1 เลขที่15 15

# data[].attributes.headline
ปัญหาเดิม : นักเรียนมา

# data[].attributes.body
ปัญหาเดิม : นักเรียนมาสาย

วิธีการแก้ปัญหา :

ให้ครูประจำชั้นช่วยติดตามเวลาเข้าเรียน และให้นักเรียนจดบันทึกเวลามาโรงเรียนทุกวัน

ผลลัพธ์ :

นักเรียนมาสายลดลง เพราะเริ่มมีความรับผิดชอบมากขึ้น

ปัญหาใหม่ : ขยะตกค้างในโรงเรียนเพิ่มมากขึ้น

วิธีการแก้ปัญหา :

จัดกิจกรรมรณรงค์แยกขยะ และเพิ่มถังขยะแบบแยกประเภทในทุกอาคาร

ผลลัพธ์ :

บริเวณโรงเรียนสะอาดขึ้น และนักเรียนเริ่มรู้จักการแยกขยะ

ด.ญ.นิตระดา โพโสภา เลขที่ 13 ม. 3/1

# data[].attributes.headline
ให้นักเรียน สำรวจปัญหา

# data[].attributes.body
ให้นักเรียน สำรวจปัญหาที่พบในโรงเรียน โดยแบ่งเป็น ปัญหาเดิม ปัญหาใหม่

ปัญหาเดิม :

วิธีการแก้ปัญหา :

ผลลัพธ์ :

ปัญหาใหม่ :

วิธีการแก้ปัญหา :

ผลลัพธ์ :

# data[].attributes.headline
Search คือ เครื่องมือท

# data[].attributes.body
Search คือ เครื่องมือที่เราใช้ในการค้นหาพร้อมทั้งทำการจัดอันดับเนื้อหาที่มีคุณภาพและจะแสดงผลลัพธ์ออกมาเป็นทั้งเว็บไซต์ รูปภาพ วิดิโอ หรือแผนที่ตรงกับ Keyword

เช่น

Google

Bing

Yahoo!

DuckDuckGo

Baidu

# data[].attributes.headline
เครื่องมือที่1 Ask.com

# data[].attributes.body
เครื่องมือที่1 Ask.com:

เน้นการค้นหาข้อมูลในรูปแบบคำถาม-คำตอบ. เครื่องมือที่2 AOL.com:

เป็นส่วนหนึ่งของเครือข่าย AOL และมีบริการค้นหาข้อมูลที่หลากหลาย. เครื่องมือที่3 WolframAlpha:

เหมาะสำหรับการค้นหาข้อมูลเชิงเทคนิคและข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริง. เครื่องมือที่4 Ecosia:

เป็นเครื่องมือค้นหาที่มุ่งเน้นการปลูกต้นไม้ โดยจะนำรายได้ส่วนหนึ่งจากการค้นหาไปใช้ในการปลูกต้นไม้. เครื่องมือที่5 Brave Search:

เป็นเครื่องมือค้นหาที่เน้นความเป็นส่วนตัวของผู้ใช้ โดยไม่ติดตามข้อมูลส่วนตัว.

# data[].attributes.headline
เครื่องมือค้นหา (Searc

# data[].attributes.body
เครื่องมือค้นหา (Search Engine) คือโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ออกแบบมาเพื่อค้นหาและดึงข้อมูลจากฐานข้อมูลขนาดใหญ่ เช่น เว็บไซต์ต่างๆ บนอินเทอร์เน็ต โดยผู้ใช้จะป้อนคำค้นหา (keywords) หรือคำถามลงในช่องค้นหา แล้วเครื่องมือค้นหาจะประมวลผลและแสดงผลลัพธ์ที่ตรงกับคำค้นหาหรือคำถามนั้นๆ โดยจัดเรียงลำดับความเกี่ยวข้องจากมากไปน้อย. กระบวนการทำงานหลักๆ ประกอบด้วย การค้นหา (crawling), การจัดทำดัชนี (indexing) และการจัดอันดับผลลัพธ์ (ranking)

ตัวอย่างเช่น Google,Bing,Yahoo!,DuckDuckGo,Baidu

# data[].attributes.body
Search engine คือเครื่องมือที่เราใช้ในการค้นหาพร้อมทั้งทำการคือเครื่องมือที่เราใช้ในการค้นหาพร้อมทั้งทำการจัดอันดับเนื้อหาที่มีคุณภาพและจะแสดงผลลัพธ์ออกมาเป็นทางเว็บไซต์ เป็นรูปภาพวิดีโอหรือแผนที่เป็นkeyword ของผู้ใช้

ยกตัวอย่าง

1googel

2bing

3Baido

4yahoo!

5DuckDuckGo

# data[].attributes.headline
เครื่องมือที่ใช้ในการค

# data[].attributes.body
เครื่องมือที่ใช้ในการค้นหาพร้อมทั้งทำการจัดอันดับเนื้อหาที่มีคุณภาพเเละจะเเสดงผลลัพธ์ออกมาแป็นทั้งเว็บไซต์ รูปภาพ วิดิโอ หรือเเผนที่ตรงกับ keyword

เช่น Google,Bing,Yahoo,Baidu,

DuckDuckGo.

# data[].attributes.headline
ให้นักเรียน อธิบายความ

# data[].attributes.body
ให้นักเรียน อธิบายความหมายของ เครื่องมือที่ใช้ในการค้นหา (Seach Engine) พร้อมยกตัวอย่าง เครื่องมือ คนละ 5 เครื่องมือ

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างนายชนาธ

# data[].attributes.body
ตัวอย่าง

นายชนาธิป เคนทรภักดิ์

ข้อ 1 ตอบ..................................

ข้อ 2 ตอบ..................................

# data[].attributes.headline
ให้นักเรียนตรวจสอบข้อค

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนตรวจสอบข้อคำถามและพิจารณาว่าถูกหรือผิด

# data[].attributes.headline
นิตระดา โพโสภา ม.3/1 เ

# data[].attributes.body
นิตระดา โพโสภา ม.3/1 เลขที่25

ชื่อเล่นปลา

# data[].attributes.headline
สุพรรษา จารัตน์ (ออมสิ

# data[].attributes.body
สุพรรษา จารัตน์ (ออมสิน) ม.3/1

# data[].attributes.headline
เตชพัฒน์ ลาแฮ ม.3/1 เล

# data[].attributes.body
เตชพัฒน์ ลาแฮ ม.3/1 เลขที่6 ชื่อเล่น สิงโต

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ธัญญารัตน์ ไชยชาติ

# data[].attributes.body
ด.ญ.ธัญญารัตน์ ไชยชาติ (ปลา) ม.3/1

# data[].attributes.headline
ชยะพล  ชาลี  ชื่อเล่น 

# data[].attributes.body
ชยะพล ชาลี ชื่อเล่น เวียร์

เลขที่2 ชั้น ม.3/1

# data[].attributes.headline
ณัฐวุฒิ   หวังล้อมกลาง

# data[].attributes.body
ณัฐวุฒิ หวังล้อมกลาง เลขที่4 ชื่อเล่นริชาตร์

# data[].attributes.headline
ปิยะนัธน์ ฝ่ายเพ็ชร ชื

# data[].attributes.body
ปิยะนัธน์ ฝ่ายเพ็ชร ชื่อเล่นป้อง เลขที่9

# data[].attributes.headline
สรวิชญ์ เเซ่ตั้ง เลขที

# data[].attributes.body
สรวิชญ์ เเซ่ตั้ง เลขที่14 ชื่อเล่นอาร์ท

# data[].attributes.headline
ปิยะนัธน์ ฝ่ายเพ็ชร ป้

# data[].attributes.body
ปิยะนัธน์ ฝ่ายเพ็ชร ป้อง เลขที่9

# data[].attributes.headline
ด.ญ ธิชา บุรพันธ์  ชื่

# data[].attributes.body
ด.ญ ธิชา บุรพันธ์ ชื่อเล่นดิว เลขที่22

# data[].attributes.headline
วิวัฒน์ชัย  อดทน  ชื่อ

# data[].attributes.body
วิวัฒน์ชัย อดทน ชื่อเล่นเมฆ

# data[].attributes.headline
วรศาสตร์ พรมเมือง ออโต

# data[].attributes.body
วรศาสตร์ พรมเมือง ออโต้ ชั้นm.3/1

# data[].attributes.headline
ด.ญนุตประวีณ์ ตี๋สกุล 

# data[].attributes.body
ด.ญนุตประวีณ์ ตี๋สกุล ชื่อเล่นการ์ตูน เลขที่19

# data[].attributes.headline
นางสาว นัทชา รัตพลที ช

# data[].attributes.body
นางสาว นัทชา รัตพลที ชื่อเล่น แพม เลขที่17 ม.3/1

# data[].attributes.headline
 คุณากร กาบบัวสี ชื่อเ

# data[].attributes.body
คุณากร กาบบัวสี ชื่อเล่นเพียว เลขที่1

# data[].attributes.headline
ตัวอย่าง นายชนาธิป เคน

# data[].attributes.body
ตัวอย่าง นายชนาธิป เคนทรภักดิ์ ม.3/18 เลขที่ 99999