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Divide la clase en grupos heterogéneos. Asigna a cada equipo un problema matemático distinto con datos variados. Cada grupo debe usar Padlet como pizarra colaborativa para compartir las operaciones, esquemas y explicaciones gráficas que conduzcan a una solución.

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Pide a cada equipo que cree un rompecabezas o problema matemático a partir de su ejercicio original. Luego, se comparte con otros grupos a través de Padlet para que intenten resolverlo.

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Propón que los estudiantes creen una historia o contexto ficticio para su problema matemático y lo representen gráficamente en la pizarra colaborativa de Padlet.

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Reta a los equipos a encontrar más de una solución al mismo problema con métodos diferentes. Incluye esquemas, pasos y conclusiones en cada caso. Usa Padlet para registrar y comparar los enfoques.

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Dales la respuesta a un problema y pide a los estudiantes que construyan una pregunta razonable que conduzca a esa solución. Deben mostrar su trabajo y razonamiento en Padlet.

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Solicita que los grupos creen una representación visual (esquemas, gráficos o diagramas) del problema asignado. Los resultados se suben a Padlet para la discusión en clase.

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Cada grupo debe grabar un breve video explicando cómo resolvieron su problema, subiéndolo luego a Padlet para que otros lo vean y dejen comentarios constructivos.

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Pide a los equipos que resuelvan su problema intencionalmente cometiendo errores comunes. Los otros grupos deben identificarlos usando la pizarra colaborativa.

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Los estudiantes crean y suben una versión cifrada de su problema con pistas. Otros grupos intentan descifrar el problema y resolverlo.

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Cada grupo defiende su enfoque como el más eficiente ante la clase. Los demás pueden argumentar mejoras o puntos de vista alternativos en Padlet.