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학교 문화예술 교육 예산의 절대적 필요성

문화예술 교육 담당자의 역량과 예산 분배의 중요성

문화예술 교육의 내재화와 수요처 찾기의 중요성

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학교 문화예술 교육 예산 확보 방안 모색

인성 교육 예산 분배 방안 검토

문화예술 교육 담당자 역량 강화 방안 마련

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학교 문화예술 교육의 문제점

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학교 문화예술 교육의 문제점

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문화예술 교육을 위해서는 각 학교에 문화예술을 권장할 수 있는 예산이 절대적으로 필요함

학교 문화예술 교육은 담당자의 역량에 따라서 많이 좌지우지되는 문제점이 있음

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예산을 늘릴 수 없는 구조에서는 두 가지 방법이 있을 것 같음

하나는 교육청에서 만드는 교육 사업을 학교에서 받아서 좋은 프로그램이라면 학교에서 내재화해서 자체적으로 프로그램을 돌리는 것임

두 번째는 수요처를 찾지 못한 여러 단체가 있는데, 이를 잘 파악하는 네트워킹 능력이 중요함. 교육청에서 그 중간 역할로 협회와 학교를 잘 연결해준다면 어느 정도의 수요공급을 맞출 수 있을 것 같음.

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문화예술 교육의 예산 

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문화예술 교육의 예산 

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힘 있는 사람들이 예산을 분배할 때 이쪽에도 신경을 쓸 수 있도록 해주시는 역할을 해 주시는 분이 필요함

예산을 관리하고 하시는 분들이 어느 정도 이것에 공감하고 문화예술 교육에 힘을 믿느냐에 따라서 예산의 설치가 달라진다고 보고 있음

외부의 예산도 중요하지만 내부의 예산을 들여다보면서 배분에 대해서 고민해보는 것이 좋겠다는 생각이 듦.

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아이들의 숨은 재능을 본인들이 스스로 무대 위로 올릴 수 있는 다양한 교육적 활동이나 프로그램이 있으면 충분히 역량을 키울 수 있다고 보기 때문에 그런 예산이 들지 않지만 아이들에게 역량을 키울 수 있는 교육적인 프로그램이 필요하다라는 느낌임

문화예술 교육이 아이들의 인성 교육과 연결될 수 밖에 없기 때문에 인성 교육 예산을 적절하게 배분해서 문화예술 교육을 하는게 어떨까(?)

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예산없이 자원봉사자의 지원을 받게 되면 몇 몇 학교들은 지원을 받을 수 있겠지만, 한계가 있다.ㅏㅏ

있는 사람들끼리 할 수 있지만, 그 역할을 담당할 담당자를 지원하는게. 다른 분야에 있는 분들을 설득하고, 나눠받을 수 있도록 하면 중요할 것 같다.

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봉사자의 필요(신한대)

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봉사자의 필요(신한대)

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대학생, 대학교수도 봉사활동을 할 수 있음.

교육청에서 요청을 한다면 없어짐 대학자원봉사센터에서 지원도 가능할 것 같음.

완성된 강사를 찾기보다 강사를 발굴하고 교육해서 활용할 방안을 찾아야 함.

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경기문화재단에서 하는 사업

1. 한국 예술교육 진흥원- 대학ㄱ에서 학생들이 수업을 듣고, 실습처에서 실습함. 실습처를 구하기 위해 학교와 연계

2. 경기문화재단사업-노는 예술

문화예술우수단체 10개 선정 후 교육을 함. 재단에서 50%의사업비를 지원

3. 경기문화재단사업-교사연수

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적은 강사비로 문화 예술 교육 가능한 방법

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적은 강사비로 문화 예술 교육 가능한 방법

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네트워크 문제중의 하나인데, 학교나 교육청에서 몰라서 못하는 경우가 있음.

홍보를 하자면,

의정부마을교육 연구회, 올데이 코리아...

돈이 없어서 못하는 학교에 강사진을 제공함.

예산도 필요하지만, 조금만 찾아보면 적은 강사비로 문화 예술 교육이 가능함.

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초등학교에서는 대입에 대해서 신경쓰지 않고, 초등에서 아이들의 심미적 감수성

문화 예술 교육으로 충분히 인성교육이 가능함. 더 많은 교육프로그램이 필요함.

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<늘봄학교 방향성 성공적임>

안착할 수 있을까에서 모든 것을 포함

-가지 많은 나무 문제가 많을 것으로 예상

-현명한 지혜와 예리한 예측으로 성공적인 2025되길

-계획이 90%임. 세세한 치밀한 계획.

2025 늘봄 첫인상, 첫 운영 문제가 많음.

예상 - 공짜여도 질에 대한 문의, 민원. 같이 현명한 대처 필요.

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(초등의 경우)

공유학교 등 많은 좋은 프로그램, 맞춤형 지원 프로그램 참여 접근, 편의성을 위한 고민.

(스스로 찾아가기가 어려움. 공유학교 통학 어려움)

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1. 통합간식의 질 향상

2. 유치원 통학차량 입찰업무 추가해주세요.

3. 지원 방과후 프로그램에 '유아용'도 개설해주세요.

감사합니다.^^

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1. 통학 차량 지원

유치원에도 아이들이 안전하게 등원할 수 있도록 & 교사의 통학차량 업무 경가을 위해 교육청에서 지원해주세요.^^

2. 질 높은 간식 지원

성장기 유아들에게 질 높은 간식을 먹을 수 있도록 지원해주세요!

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따뜻한 늘봄, 의정부 교육청이 앞장서겠습니다!

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준비하시느라 고생 많으셨습니다.

교육복지사(배치 1명)을 학교에서 도움받아 활용하고 있습니다.

1. 시청의 사회복지사와 지원청의 교육복지사의 차이?

2. 근무 형태, 활용 효과(만족도), 평가 결과는?

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교복 선정 위원회 역량 강화 연수 필요

방과후 프로그램 신설 시 학부모 의견 적극 반영

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1. 교육지원청-학운위 네트워크가 함께하는 '교복 선정 모니터링단' 운영

-> 의정부 차원의 문제 해결, 중복 민원 감소

2. 학운위원 교육 사전 협의회 운영

-> 학운위원들이 실제로 필요한 교육 프로그램 운영

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의정부 학생 통학 버스에 대한 만족도가 상당히 좋습니다. 정말 좋은 정책 같습니다. 이렇게 좋은 정책은 의정부 전역으로 확대되었으면 합니다.

고산, 민락2지구가 아니더라도 등교에 어려움을 겪는 학생이 많다고 합니다.

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1. 늘봄학교 관련 인력 지원 계획이 언제쯤 나올까요? 25년도 계획 강사 채용 등은 현재 업무담당자가 진행하지만 3월 이후 바로 전담 인력 투입될 수 있는지?

2. 인력 채용이 되면 담당자 연수 등이 2월에 진행될 수 있기를 바랍니다.

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공유학교 활성화부분에서 학교에서 적극적으로 참여할 수 있는 프로그램이 필요하다고 생각함. ex> 학교 교육과정과 연계할 수 있는 프로그램

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학교가 배구 활동에 지원을 받아 참여하고 있음. 선수가 아님에도 불구하고 풍부한 경험을 할 수 있었음. 해당 프로그램이 없어져서 아쉬운 마음이 크고, 담당 교사의 과중한 업무도 한편 걱정이 됨. 학부모로서 정책 사업에 감사하다는 말씀을 전하고 싶음.

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의정부 관내 2개교(자공고)에 1교당 1억씩 지원을 해준다는 소식이 반갑지만, 다른 일반 고등학교의 지원이 우려됨. 자공고와 일반교 사이의 격차가 벌어지지 않도록 지원이 필요함. 시청 예산 등의 조건이 까다로워 예산 사용의 어려움이 있으므로 교육청 차원의 예산 지원이 필요하다고 생각함.

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전)심광섭 교육장(님)

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전)심광섭 교육장(님)

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의정부 교육이 예산의 어려움이 있음에도 불구하고 미래교육 측면에서 탄탄하게 운영되고 있음을 행사를 통해 확인함. 교육 공동체의 연대가 중요하다고 생각함. 교감선생님들은 내치, 교장선생님들은 외치를 하시기를 바람. 외부의 위원들의 도움을 받아 학교 발전을 꾀할 것을 권유함. 교육의 4주체 중 교사들의 지역사회 참여가 취약하다고 생각함. 학부모님들, 지역사회 위원들과 연대를 이룬다면 학교 발전에 큰 도움이 될 것으로 생각함.

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의정부시 청소년수련관 관장 조경서(님)

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의정부시 청소년수련관 관장 조경서(님)

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30년간 기관을 운영해 오고 있음. 예산의 어려움이 있지만 개별적인 노력으로 프로그램을 운영중에 있음. 계속적인 예산 감소에도 불구하고 노력을 다할 예정임.=>공유학교를 함께 할 수 있는 방안 모색중

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1. 늘봄 학교현장에서 정착되는 편인지?

-> 늘봄 교사들에게 맡기지 않겠다는 장관의 발언에서 문제 야기. 이를 해결하기 위해 강사료 확보, 인재 확보, 올해는 방과후와 통합해서 늘봄이 주축이 되어 패러다임이 바뀜.

2. 방과후를 미래형 맞춤형으로 지원되는 사업? 바뀌었는지?

-> 규모별로 강사비는 교육지원청에서 지원. 교재 별도 지원. 프로그램은 운영위원회 심의 후 지원. 학생들이 원하는 프로그램으로 소규모 강좌도 유지되게끔 지원.

-> 24년에 한시적으로 들어오고 내년에는 없어짐. 오후 특기적성-> 방과후-> 늘봄으로 변경. 12월부터 시작. 신청받다보면 신청인원이 적어 폐강되는 경우도 있음. 소수인원이라 폐강되는 경우. 사업의 시점이 운영되는 중간에 옴. 기존 1기 운영되는 지점 중에서 진행되다보니 기존 지원이 불가했음. 2기 학생모집 때 시작하여 4기까지 운영함. 학교에서 중점 운영을 희망하는 경우 진행함.

-> 컴퓨터, 정보, 통신 등을 중점적으로 하고자 했지만 미술 등 다양한 강좌 개설함.

-> 1기 때 없어진 강좌를 2기부터 개설할 수 있었음.

3. 가격 중심으로 입찰되다보니 질적인 부분에 어려움이 있음. 간식 통합방식 구매 진행 중. 질적인 부분에 대한 대책 필요하지 않을까?

-> 유치원과 초등을 구분해서 하는 방법. 단가를 너무 낮지 않게 보완할 필요 있음. 도에 TF팀도 있음.

4. 초등 돌봄은 있는데 특수아동 돌봄이 없음. 이에 대한 아쉬움이 있음. 이에 대해 궁금함.

-> 이 부분은 특수 담당부서와 협력해서 모색해보겠음.

-> 용현에서는 돌봄교실 3개 운영 중 특수도 포함되어 있음. 일반학교에서도 특수학생 받을 수 있음. 특수 학생 1명은 일반학생 2명으로 봄. 중증학생의 경우 송민학교로 많이 감. 그 외 학생은 돌봄에서 수용 가능함.

-> 없는 경우도 많음

-> 중증이 아닌 경우는 일반학생과 잘 지내지만 중증인 경우에는(6명) 돌봄지도사, 공익 등이 지원할 수 있지만 일반 학급에 들어갈 경우(22명) 별도 지원이 필요함. 늘봄을 위한 지원 인력이 필요함. 지원하려고 노력 중임. 지원 인력이 있더라도 일반학급에서 지내는 데 어려움이 있음. 보조 인력이 필요함.

-> 경의초 교감 발표 인상적임. 실장 도입 체계가 도입되면 바뀌는건지? 민원을 돌봄선생님께? 교무실에? 담임 선생님께? 이에 대한 어려움이 있음. 충격적인 얘기를 들었는데 이를 방치해도 되는지?

5. 교복에 대한 문의. 조례 개정 중 하나가 혼용율에 대한 적격, 부적격 나옴. 선정 시 혼용율이 맞지 않아 부적격 된 사례가 있음. 이에 대해 불편함이 있음. 2개교 선정 어떻게 되었는지? 품질에 대한 민원이 발생하는 업체가 있음.

-> 2교 개정을 위해 100만원 지원됨. 신문고에 올라온 학교 등을 대상으로 선정함.

-> 교복선정위원회 연수(00학교) 열심히 하시는데 선생님 업무가 과중함. 늘 나오는 민원이 나옴. 교복 민원이 많음. 지원청과 학부모 네트워크가 모니터링단을 만들어 해결할 수 있는 방법을 찾아보면 어떨지? 네트워크를 통해 정보를 퍼트릴 수 있음. 민원을 줄일 수 있지 않을까?

-> 갑자기 가격이 올라 전화가 많이 옴. 어떤 학교는 설명을 잘 해주시지만 일부 학교는 그렇지 못함. 네트워크를 통해 정보가 소통된다면 좋을 것 같고, 민원을 줄일 수 있을 것이라 제안함.

-> 내년에 적극 반영해보도록 하겠음.

6. 학운위 교육 시 신입 위원들 대상으로 과정 편성할 때 네트워크와 미리 협의하면 좋지 않을까? 네트워크의 니즈를 반영해서 편성할 수 있도록 사전 협의회가 있으면 좋겠음.