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A palavra ethos foi usada pela primeira vez entre os gregos para designar a morada dos homens, o local no qual eles se reuniam e se protegiam dos perigos a que estavam expostos na natureza. Abrigar-se é algo próprio dos animais.

Entretanto, enquanto os humanos transformam sua moradia de maneira intencional, planejada, fazendo mudanças com base em um projeto e dando uma cara própria a sua casa, o mesmo não ocorre com os demais - nesse caso, é a natureza que estabelece a maneira como eles irão modificá-las.

Para além do determinismo da physis (palavra grega que significa "natureza"), os humanos criam o ethos, que, em um segundo momento, passa a representar, além do abrigo, o conjunto de produtos culturais que identifica um grupo, uma comunidade e uma sociedade. No sentido literal ou figurativo, o ethos é a casa do homem e, portanto, necessita ser preservado. Mas são muitas as nossas casas. Uma delas é a escola que, embora seja diferente do espaço em que vivem os que a frequentam, exige deles o mesmo cuidado. E cuidado deriva de respeito, o princípio fundamental da ética. Respeitar implica reconhecer o outro e a existência junto com ele num tempo e local específicos.

O ambiente escolar - como um espaço público no qual grande parte de nossas crianças e jovens passam seu tempo - é um dos lugares que permitem exercitar tal convívio. A estrutura física da escola, assim como sua organização, manutenção e segurança, revela muito sobre a vida que ali se desenvolve.

Os educadores têm pensado na organização desse espaço? O trabalho educativo não se limita à sala de aula, mas, se a configuração desse ambiente for acolhedora, poderá contribuir para tornar mais prazeroso o trabalho que ali se faz. Serão assim as nossas salas de aula? Pensarão os gestores nesses assuntos ou os deixarão em segundo plano, envolvidos que estão com as chamadas "questões pedagógicas"? Ora, o primeiro passo para se envolver com os aspectos relacionados ao espaço físico é considerá-los pedagógicos. É aí que a dimensão ética se articula com a estética, de modo estreito.

Escola bonita não deve ser apenas um prédio limpo e bem planejado, mas um espaço no qual se intervém de maneira a favorecer sempre o aprendizado, fazendo com que as pessoas possam se sentir confortáveis e consigam reconhecê-lo como um lugar que lhes pertence.

Hoje falamos muito sobre sustentabilidade. Apontamos o dever ético, comum a todos os seres vivos, de cuidar da casa que habitamos no presente, de forma a preservá-la para que se mantenha efetivamente acolhedora para aqueles que vierem depois. A Terra é nossa morada, temos uma responsabilidade planetária.

Nas escolas, procura-se fazer um trabalho de conscientização, apontando os riscos e danos a que estaremos expostos se não estivermos atentos às questões relacionadas à exploração do meio ambiente e às intervenções que podem provocar sua destruição.

Os educadores devem empenhar-se na tarefa de despertar uma consciência crítica em relação ao cuidado com o planeta. Contudo, essa preocupação só terá sentido se partir da atenção com o espaço mais restrito, que é o do país, da cidade e da casa. Da casa que é a nossa escola.

Terezinha Azerêdo Rios
É graduada em Filosofia e doutora em Educação.

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O espaço físico da escola é um espaço pedagógico - Cuidar da nossa casa

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A palavra ethos foi usada pela primeira vez entre os gregos para designar a morada dos homens, o local no qual eles se reuniam e se protegiam dos perigos a que estavam expostos na natureza. Abrigar-se é algo próprio dos animais.

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Vista do A GESTÃO ESCOLAR E A LIDERANÇA DO DIRETOR: DESAFIOS E OPORTUNIDADES

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A Revista de Administração Educacional tem como foco e escopo gestão e política educacional seguida de artigos de demanda contínua, que são produções científicas de autores do campo educacional mais amplo. A Revista de Administração Educacional, editada pelo Departamento de Políticas e Gestão Educacional do Centro de Educação da UFPE, há mais de uma década, assume, em 2014, um formato eletrônico, com a intenção de estender sua abrangência e, assim, contribuir para melhoria do debate acadêmico sobre o tema. Com seu novo formato, queremos fortalecê-la e ampliar sua inserção como um veículo de periodicidade semestral, voltado para a divulgação de estudos e pesquisas desenvolvidas por professores e pesquisadores vinculados a instituições nacionais e internacionais da área de gestão e políticas educacionais.

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Vista do Desafios da gestão escolar na percepção dos diretores

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Voltar aos Detalhes do Artigo Desafios da gestão escolar na percepção dos diretores

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Audiovisual e Cinema: Política Pública e Experiência Bem-Sucedida na Rede Municipal de Ensino de São Paulo

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Blog sobre Educomunicação do professor Carlos Lima criador do Imprensa Jovem

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Apresentação Animada Moderna Preto Branco e Vermelho Etapas de Trabalho

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Centro de Mídias SP é uma iniciativa da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para contribuir com a formação dos profissionais da Rede e ampliar a oferta aos alunos de uma educação mediada por tecnologia, de forma inovadora, com qualidade e alinhada às demandas do século XXI.

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Orientações para condução das aulas de redação e leitura - Fevereiro 2025 PDF

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Documento Orientador ATPC e ATPL,APD 2025

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Noturno - Tutorial  AVA para Professores

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Infográfico Explicativo para estudantes - Aulas Olímpicas

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Este espaço é para ouvir sugestões, elogios e pontos de atenção. 

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Este espaço é para ouvir sugestões, elogios e pontos de atenção. 

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A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo está sempre conectada em tudo o que a tecnologia tem a oferecer. O Aluno Presente veio para otimizar a consulta de frequência nas escolas do estado.

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O uso de Cookies deve ser permitido no seu navegador No campo "Usuário", digite o número de seu CPF (sem pontos ou hífen). Caso seu CPF tenha um ou mais zeros à esquerda, informe-o(s), ou usuário pessoal conforme cadastrado anteriormente.No campo "Senha", digite o número de seu CPF (sem pontos ou hífen) ou senha pessoal cadastrada diretamente no AVA-EFAPE.

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EFAPE | Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação

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EFAPE | Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação

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Criada em 2009 com o objetivo de garantir a qualificação de profissionais para o exercício do magistério e da gestão do Ensino Básico.

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Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

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A Secretaria Escolar Digital é uma plataforma on-line com vários módulos. Criada para centralizar, agilizar e facilitar todas as operações que envolvem a gestão diária da administração escolar, professores, alunos e seus responsáveis, de forma rápida, segura e eficiente promovendo a inclusão digital.

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Estamos terminando a organização e etiquetação dos kits multimídia (notebook e pasta com controle da TV e carregador do notebook), para que o tempo de todos seja otimizado com essa organização, precisamos seguir os seguintes combinados:

TODOS os professores da primeira aula, devem levar o kit correspondente a sala, e o professor da última aula, deve devolver o kit ao armário, seguindo o mesmo padrão de organização> notebook + pasta do kit.

Não é necessário recolher o kit no horário de intervalo.

Mesmo que você não vá usar o kit multimídia na primeira aula, o material deve ser levado, pois os próximos professores precisarão.

Até quarta-feira todos os notebooks estarão com o acervo de aulas offline disponível para uso e etiquetados com a referência da sala e senha para acesso.

Contamos com a contribuição de todos, dúvidas e sugestões, podem nos procurar na coordenação, o objetivo é sempre tornar o dia a dia mais fácil e leve.

Obrigada.

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O início das inscrições foi alterado. Foi preciso formar novas turmas diante do número de interessados no Multiplica SP #Professores. Assim, poderemos ofertar o programa com toda a atenção aos Professores que queiram participar. 

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O início das inscrições foi alterado. Foi preciso formar novas turmas diante do número de interessados no Multiplica SP #Professores. Assim, poderemos ofertar o programa com toda a atenção aos Professores que queiram participar. 

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📢 Professor cursista, fique de olho na nova data:

12 a 18 de fevereiro, na SED https://sed.educacao.sp.gov.br/

Não perca essa oportunidade!

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HORÁRIO DAS AULAS

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Elegant Minimalist A4 Stationery Paper Document (1)

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COMUNICADO EXTERNO CONJUNTO SUBSECRETARIA-CONVIVA Nº 019-2025   -  Documento Orientador sobre a Lei de Proibição de Uso de Dispo

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*Dinâmica: "Desafio do Celular Consciente"*

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*Dinâmica: "Desafio do Celular Consciente"*

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*Objetivo:*

Conscientizar os alunos sobre o impacto do uso excessivo do celular em sala de aula e promover a reflexão sobre como equilibrar o uso da tecnologia com o foco nos estudos.

*Público-alvo:*

Alunos do ensino fundamental (6º ao 9º ano).

*Materiais necessários:*

- Cronômetro ou relógio

- Papel e caneta para anotações

- Caixa ou saco para guardar celulares (opcional)

*Duração:*

Aproximadamente 40 minutos.

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### *Passo a passo da dinâmica:*

1. *Introdução (5 minutos):*

- O professor explica que a dinâmica vai desafiar os alunos a refletirem sobre o uso do celular e como ele pode afetar a concentração e o aprendizado.

- Pergunte: "Quantas vezes por aula você pega o celular sem necessidade? Será que isso atrapalha sua atenção?"

2. *Desafio do Tempo sem Celular (15 minutos):*

- Proponha um desafio: os alunos devem ficar 15 minutos sem tocar no celular.

- Combine que, se alguém tocar no celular, o tempo será reiniciado.

- Durante esse período, o professor conduz uma atividade que exija concentração, como uma leitura coletiva, uma discussão sobre um tema ou a resolução de um problema em grupo.

- Use um cronômetro para marcar o tempo.

3. *Reflexão em Grupo (10 minutos):*

- Após o desafio, divida a turma em pequenos grupos.

- Peça que discutam:

- "Como foi ficar sem o celular por 15 minutos?"

- "Foi difícil? Por quê?"

- "O que você percebeu sobre sua concentração durante a atividade?"

- Cada grupo anota suas reflexões em um papel.

4. *Compartilhamento e Debate (10 minutos):*

- Cada grupo compartilha suas reflexões com a turma.

- O professor medeia o debate, destacando pontos como:

- A dificuldade de se desconectar do celular.

- A importância de focar nas atividades escolares.

- Como o uso excessivo do celular pode atrapalhar o aprendizado.

5. *Proposta de Mudança (5 minutos):*

- Peça que cada aluno pense em uma meta pessoal para reduzir o uso desnecessário do celular em sala de aula.

- Exemplos de metas:

- Só usar o celular quando o professor permitir.

- Deixar o celular no modo silencioso durante as aulas.

- Usar o celular apenas para atividades educativas.

- Os alunos podem anotar suas metas em um papel e guardá-lo como lembrete.

6. *Encerramento (5 minutos):*

- O professor reforça a importância de equilibrar o uso do celular com o foco nos estudos.

- Pode finalizar com uma pergunta: "O que você aprendeu hoje sobre o uso do celular e como isso vai mudar sua rotina em sala de aula?"

---

*Resultado esperado:*

A dinâmica ajuda os alunos a perceberem como o uso excessivo do celular pode distraí-los e atrapalhar o aprendizado. Além disso, promove a autorreflexão e a criação de metas para um uso mais consciente da tecnologia.

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Para garantir acesso à Sala do Futuro Professor, que estará disponível a partir de 03 de fevereiro de 2025, é essencial que todos atualizem seus dados no GOV.br antes do início das aulas.

O acesso à plataforma será realizado exclusivamente por meio do login no GOV.br, garantindo a segurança e praticidade no uso dos recursos pedagógicos.

Como atualizar seus dados?

🛠️ Passos simples:

Acesse o GOV.br: https://www.gov.br/pt-br;

Certifique-se de que seus dados estão atualizados e que sua conta está no nível Ouro na plataforma;

CPF válido;

Telefone celular ativo;

E-mail atualizado.

Habilite a Dupla Verificação;

Em caso de dúvidas, acesse o link abaixo para mais informações:

🔗 Atualize seus dados no GOV.br

🛑 Prazo:

Recomendamos que a atualização seja feita antes do início das aulas, 03 de fevereiro de 2025 para evitar contratempos no acesso à Sala do Futuro Professor.

💬 Dúvidas ou Suporte?

Se precisar de auxílio para o cadastro ou atualização, entre em contato com a Central de Atendimento do Gov.br.

Contamos com a sua colaboração para garantir que todos tenham acesso a essa ferramenta inovadora e iniciem o ano letivo de forma tranquila e organizada.

Atenciosamente,

Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.

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O gov.br reúne, em um só lugar, serviços para o cidadão e informações sobre a atuação de todas as áreas do governo.

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PLANEJAMENTO - DIAS 29, 30 e 31 DE JANEIRO

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Atividades para todos os anos séries e componentes curriculares.