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Se ha seleccionado una playlist de música que ayuda a la concentración y estimulación del cerebro.

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Aquí se te presentará un panorama más amplio de la Pedagogía y la Didáctica y cómo estas se relacionan.

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Pedagogía vs didáctica I Diferencias y definiciones

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Libro dónde se ha sustentado la información del muro

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Las estrategias didácticas son técnicas y métodos que se usan para que los estudiantes aprendan mejor. Estas estrategias pueden incluir actividades grupales, técnicas de comprensión, y estrategias de aprendizaje activo

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¿Qué estrategias didácticas grupales se te hace más favorable?

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Tratamiento didáctico de la diversidad del alumnado según elCurrículum de la ESO en Cataluña

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Se aplica más específicamente a situaciones variadas de edad o características de los sujetos. En el momento actual, toda la Didáctica debería tener en cuenta esta variedad de situaciones y hallar las necesarias adaptaciones a cada caso. La Didáctica Diferencial queda incorporada a la Didáctica General mientras ésta llegue a dar cumplida respuesta a los problemas derivados de la diversidad del alumnado. Puede responder a la diversidad del alumnado mediante adaptaciones como las que recoge el Currículum de Educación Secundaria en Cataluña.

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Parte fundamental y global es la Didáctica General

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Se ocupa principios generales y normas para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia los objetivos educativos. Estudia los elementos comunes a la enseñanza en cualquier situación ofreciendo una visión de conjunto. También ofrece modelos descriptivos, explicativos e interpretativos generales aplicables la enseñanza de cualquier materia y en cualquiera de las etapas o de los ámbitos educativos. A partir de realidades concretas, se preocupa por analizar críticamente las grandes corrientes del pensamiento didáctico y las tendencias predominantes en la enseñanza contemporánea

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Las ciencias de la educación más próximas a la Didáctica por su objeto de estudio o por su contribución a la solución de los problemasdidácticos.

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 Clasificación de las Ciencias de la Educación

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 Clasificación de las Ciencias de la Educación

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La Teoría de la Educación ofrece los objetivos principales a los que ha de tender la acción educativa, también la labor instructiva o didáctica. Psicología de la Educación, del Aprendizaje y de la Instrucción como se va construyendo el edificio de la Didáctica. Son disciplinas independientes próximas y útiles para progresar en el conocimiento del objeto propio de la Didáctica.

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Clasificaciones de las ciencias de la educación, el grado de coincidencia entre todas es notable, aun cuando difieran en los criterios. Con un enfoque sistemático y taxonómico llevado a las últimas consecuencias no sería demasiado necesario para nuestros fines. Se da el interés de perder de vista que el objetivo es destacar la presencia de la Didáctica como campo del saber pedagógico con sus variados enfoques.

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Las ciencias de la educación son ciencias humanas

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Didáctica entre las ciencias de la educación 

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Didáctica entre las ciencias de la educación 

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Cuerpos de conocimientos que constituyen ciencias borrosas, inacabadas y poco formalizadas en los procesos de enseñanza-aprendizaje que propugna la Didáctica y consigue transformar los fenómenos que estudia. Los fenómenos educativos están sujetos a variables menos conocidas o poco controlables.

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unicornio de colores vampiro que esté dando clases