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el profesor utilizaria un libro y a traves de el comenzaria a contar los hechos mas importantes, los estudiantes se limitarian solo a escuchar y al final presentar una evalucion recordando fechas y personajes destacados. Seria unna evalucion con preguntas cerradas o de opcion multiple.

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1. Saludo a los estudiantes.

2. Pasar a lista

3. Escribir en el tablero el tema a tratar ( independiente de Colombia).

4. Se procede a pasar una copia de la información que contenga las fechas y las personas icónicas que hicieron parte de ese proceso

5. Luego se pide un resumen y línea del tiempo contacto los sucesos que acontecieron a la independencia

6. si el resumen no se da, se procede a evaluar mediante preguntas claves del receso de independencia.

7. Se califica

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La clase tradicional sobre la independencia de Colombia era muy memoristica, nos contaban de una manera muy resumida lo que sucedió y siempre nos enseñaron qué el día de la independencia es el 20 de julio de 1810 gracias al conflicto que se generó por un florero y la discusión que tuvo el señor Morales con el señor Llorente

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Una clase tradicional sobre la independencia de Colombia cubría los siguientes aspectos:

La crisis de la monarquía española: el grito de la independencia, la patria boba, la reconquista española.

La clase probablemente incluía la lectura de los textos, análisis de documentos históricos, mapas y discusiones en clase.

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CARLOMAGNOGULLOSO RUIDIAZ

Describe una clase tradicional sobre la Independencia de Colombia

de pronto debe estar centrada en la exposición magistral del docente como la independencia de Colombia comprender los sucesos mas importantes sobre como reconocer la importancia de este suceso en la historia nacional

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1. Saludo y una breve introducción del tema a desarrollar

2. Tema independencia de Colombia 1810-1819

3. Se hace un diagnóstico de conocimiento sobre el tema

4. Enseñar cronológicamente sucesos claves y relevantes( incluyendo su contexto histórico)

5. Contexto colonial y descontento de los criollos

6. Explicar los sucesos acontecidos con el florero de llorente

7. Abordar el tema de la reconquista española

8. Explicar detalladamente los sucesos de la batalla de Boyacá

9. Para cerrar resumir puntos clave

10. Participación activa de los estudiantes sobre como comprendieron estos sucesos

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Compensaría con una introducción en el contesto historico, incluyendo la situación política, Luego, la clase se centraría en los principales personajes y eventos de la independencia. Se podría concluir con una reflexion sobre el legado de la independencia y su relevancia con la actualidad.

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Clase tradicional sobre la independencia de colombia

El docente inicia con una exposición verbal respaldada por la utilización del tablero o ciertas ilustraciones. Se menciona la batalla que los colombianos libraron contra la dominación española, haciendo referencia a fechas cruciales como el 20 de julio de 1810.

Después, los alumnos tomaron apuntes y leíamos una obra vinculada a la independencia. Luego, se realiza un resumen o se contestan interrogantes para confirmar que se comprendió el tema.

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Describe una clase tradicional sobre la Independencia de Colombia:

A través de una presentación, se describe cada uno de los sucesos importantes de Colombia, con imágenes alusivas al momento y descripción de los personajes, ejemplo: descubrimiento de América, grito de Independencia, la batalla de Boyacá, Nueva Granada, Confederación Granadina, etc.

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CLASE TRADIACIONAL SOBRE LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

La clase que recuerdo se enfocaba en todas las batallas que se vivieron para lograr la independencia.

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bueno una forma es dejar un taller sobre la historia buscar personajes de la epoca.

memorización fechas y lugar donde se origino.

dibujar los españoles sus batallas.

soy María Angelica

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las clases tradicionales sobre la historia en Colombia eran relatos orales que se, imaginarios. transmitían de generación en generación y combinan elementos reales

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Clase tradicional de la independencia de Colombia

La temática central es los personajes que lograron tan gran Azaña que se volvió trascendental en la historia de nuestro país. Lugar donde ocurrió todo.

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Describe una clase tradicional sobre la Independencia de Colombia.

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Jhacson Alvarado

La historia es el enfoque de los hechos, de transformaciones y procesos que a lo largo de los tiempos han ocurrido, esto no solo abarca en el sentido humano si no también en la sociedad y la civilizacion, en pocas palabras no solo es el pasado de las cosas y eventos si no también los cambios que ha sufrido las culturas y sociedades .

Es importante enseñarla por qué nos ayuda a entender como la civilización ha llegado ser la que es, permitiéndonos tener un pensamiento crítico sobre nuestro futuro

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La historia es el estudio de eventos pasados que han moldeado a la humanidad y sus sociedades.

Enseñar historia nos ayuda a fomentar una ciudadanía activa capaces de participar en procesos de comprensión y de interacción cultural.

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La historia es el estudio del pasado, conocer sucesos históricos y trascendentales en la evolución mediante línea del tiempo.

Sirve para contextualizarnos de donde venimos como seres humanos y sociedad, además de contribuir de manera positiva al continuo desarrollo.

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La historia es el conocimiento que se adquiere de un suceso pasado que nos sirve para tener identidad y reconocimiento de nuestros valores

Y se enseñaría de manera didáctica teniendo en cuenta el entorno