# data[].attributes.body
Tato aktivita nás zastihla až po Velikonocích, protože nám odpadly hodiny přírodopisu. Naštěstí nám zbyly nějaké vyfouklé vajíčka, opatrně jsme je rozkřapli, nalepili na ně oči, dali do nich hlínu a nasadili řeřichu, podle zadání jsme je umístili na jejich místa a pro kontrolu nasadili i další vajíčka s řeřichou. Pokus nám dopadl tak napůl dobře, protože nám do pokusu opět skočil svátek a ředitelské volno, takže nám i ty vajíčka, kde něco rostlo, uschly. Ale viděli jsme, že ve tmě vyrostly žluté řeřichy a na slunci zelené. Třeba příští rok :)

# data[].attributes.body
Tato aktivita nás velmi bavila, prvně jsme si vyzkoušeli poznat žabky podle jmen, následně si děti samy vyhledaly žabky. Po přiřazení jsme si pouštěli jejich hlasy a zkoušeli si zapsat, jak asi zní.

# data[].attributes.body
Každá skupinka dostala jedno vajíčko, pro které měla vytvořit bezpečné hnízdo. Nadšení bylo velké, ale není to tak jednoduché a to ještě máme šikovné ruce a ptáci jen zobáček!

# data[].attributes.body
Na pozorování žab jsme se vydali k nedalekému rybníčku, který nás už z dálky lákal žabí písní. Děti procvičily trpělivost i tichý pohyb okolo vody než se žáby po našem příchodu opět rozezpívaly. Po přiřazení jmen k "přezdívkám" se děti ve skupinách pokusily vyčíst správná pojmenování i zajímavosti o žábách a představili pak své poznatky spolužákům. Vše jsme završili poslechem zpěvu dané žáby. Nezapomněli jsme na jejich životní cyklus, namalovat skutečnou žábu ve VV, ani na žabí hledačku. Místní děti byly překvapeny jaká tajemství rybníček, který denně míjí, skrývá.

# data[].attributes.body
Minulý týden jsme postavili ptačí hnízdo a pak se nám poštěstilo ho porovnat s loňským opuštěným.

# data[].attributes.body
V lese jsme nafotila jarní probouzení, děti si potom tipovali, co která fotka znázorňuje, teď si občas ukážeme vývoj v čase (list kapradí, rašení buku apod).

# data[].attributes.body
S prvňáčky jsme hledali po naší obci první jarní květiny, rostliny, rašící stromy, pojmenovávali jsme, zapisovali data nálezů a děti si uvědomily, že sněženka kvete dřív než tulipán, vrba raší dříve než lípa apod.

# data[].attributes.body
Podarilo sa. Trávový panáčik sleduje bádanie v našej triede..

# data[].attributes.body
Trochu práce a lastovičie hniezda sú na svete.

# data[].attributes.body
Výlet do lesa nám poskytol dostatok materiálu na vytvorenie obrazu - Čo kvitne v jarnom lese.

# data[].attributes.body
Skúmali sme, čo sa ukrýva v púčikoch vŕby. Z vŕbových vetvičiek sme uplietli korbáče.

# data[].attributes.body
Druháčky pripravili na chodbe nástenku o vtákoch, vracajúcich sa z juhu. Spolužiaci tak majú možnosť dozvedieť sa veľa nových zaujímavostí.

# data[].attributes.body
Na školní zahradě jsme našli hnízdo pod stromem, mohli jsme si ho tedy dobře prohlédnout. Podařilo se nám přiřadit různá hnízda k různým druhům ptáků. Výzvu "Postav si hnízdo!" máme ještě před sebou.

Vlaďka Zapletalová

ZŠ Blažovice

vladimira.zapletalova@skolablazovice.eu

# data[].attributes.body
Zaseli jsme hrách, zasadili brambory a už to leze ;-) Stále čekáme, co se stane s bramborou v krabici ... Vlasatice dobře vypadaly, ještě lépe chutnaly!

Vlaďka Zapletalová

ZŠ Blažovice

vladimira.zapletalova@skolablazovice.eu

# data[].attributes.body
Žáby jsme objevovali při hledání vody v okolí Blažovic (v rámci projektu Les ve škole). Měřili jsme skoky, poslouchali hlasy, využili tablety, abychom rozšifrovali krycí jména žab. Děkujeme za přípravu aktivity.

Vlaďka Zapletalová

ZŠ Blažovice

vladimira.zapletalova@skolablazovice.eu

# data[].attributes.headline
Vyklíčí či nevyklíčí? ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.subject
Vyklíčí či nevyklíčí? ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.headline
Vyklíčí či nevyklíčí? ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.subject
Vyklíčí či nevyklíčí? ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.headline
Vyklíčí či nevyklíčí? ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.subject
Vyklíčí či nevyklíčí? ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.headline
Vyklíčí či nevyklíčí? ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.subject
Vyklíčí či nevyklíčí? ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.headline
Kváká nebo kuňká? ... školní družina, Stonava - Holkovice

# data[].attributes.subject
Kváká nebo kuňká? ... školní družina, Stonava - Holkovice

# data[].attributes.headline
Kváká nebo kuňká? ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.subject
Kváká nebo kuňká? ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.headline
Kváká nebo kuňká?... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice 

# data[].attributes.subject
Kváká nebo kuňká?... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice 

# data[].attributes.headline
Kváká nebo kuňká? ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.subject
Kváká nebo kuňká? ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.headline
Kváká nebo kuňká? ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.subject
Kváká nebo kuňká? ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.body
Určovací klíč OBOJŽIVELNÍKŮ nám pomohl s odpovědí - jsou to vajíčka skokana.

# data[].attributes.headline
Kváká nebo kuňká?  ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.subject
Kváká nebo kuňká?  ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.body
"Copak je to? " ... návštěva z deštového jezírka

# data[].attributes.headline
Jarní procházka v okolí ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.subject
Jarní procházka v okolí ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.headline
Jarní procházka v okolí ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.subject
Jarní procházka v okolí ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.headline
Jarní procházka v okolí ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.subject
Jarní procházka v okolí ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.headline
Jarní procházka v okolí ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.subject
Jarní procházka v okolí ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.headline
Jarní procházka v okolí ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.subject
Jarní procházka v okolí ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice

# data[].attributes.body
Dopočítat se s druháčky, kolik v noci naspali, byla výzva i pro mě, sice nám to zabralo více času, ale stálo to za to! Některé děti byly překvapené, jak málo spí, jiné měly radost, že naspí tolik hodin. Díky za super aktivitu!

Barbora Krátká

ZŠ Sirotkova, Brno

kratka.barbora@gmail.com

# data[].attributes.headline
Jarní procházka v okolí ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice 

# data[].attributes.subject
Jarní procházka v okolí ... školní družina, ZŠ Stonava - Holkovice 

# data[].attributes.body
Pleteni hnízd je naše oblíbená aktivita, u které znovu a znovu žasneme nad ptačím stavitelstvím

# data[].attributes.body
Žáby nás opravdu zaujaly! V nedalekém zatopeném lomu i v bývalé požární nádrži, až jsem měla strach, že se bude někdo koupat s nimi. Dozvěděli jsme se jak se poznají vajíčka skokana od vajíček ropuchy i jak sameček dává při páření najevo, že není samička. Pracovní listy s žábami byly taky super, poznávací znamení a přezdívky žab nám pomohou si je zapamatovat. Pozorování ještě neskončilo, pulcům teprve rostou zadní nožky!

# data[].attributes.body
Sledovali jsme klíčení a růst řeřichy. Celé setí jsme spojili s výtvarkou a semínka tak doplnila naše zahrádky u domečků i velikonoční dekoraci. Všechny děti byly překvapeny rychlosti růstu a na vlastní oči poznali vliv vnějších podmínek (teplo a světlo). Největší radost však byla z toho, jak řeřicha skvěle chutná na krajíci chleba:).

# data[].attributes.attachment_caption
Řeřicha, ZŠ Líbeznice (detaš. Měšice) 2.E 

# data[].attributes.body
Děti ze 3.B se s paní učitelkou ponořily do tajů stromů. Pozorovaly stromy a keře na školní zahradě, jak pučí pupeny, jak kvetou, ... A po celou dobu všechno zapisovaly, fotily a zakreslovaly. A nakonec vytvořily nástěnku, aby se s jejich výsledky bádání mohli seznámit i ostatní žáci školy.

# data[].attributes.body
Do blízkého lesa jsme se vydali pozorovat jarní aspekt a zároveň poznávat již kvetoucí byliny. Děti překvapilo, kolik druhů jsme našli a dohodli jsme se, že založíme herbář.

# data[].attributes.body
Poslechli jsme si hlasy žab, odhadovali, která je která. Nejzajímavější bylo asi hledání odpovědí s využitím tabletu. Také jsme zjišťovali, kdo je skokan a kdo ropucha.

Vlaďka Zapletalová

vladimira.zapletalova@skolablazovice.eu

# data[].attributes.body
Květinovou výzvu jsme přizpůsobili naší věkové kategorie a tipovali jsme, která barva bude v přírodě zastoupena v největším počtu. Vyhrála žlutá!

# data[].attributes.body
Tato aktivita se nám moc líbila, protože jsme šli prvně do parku, kde s vytištěnými obrázky pupenů museli prvně seřadit vývoj pupenů, následně zkusit najít konkrétní strom podle obrázků. Následně jsme si pár větviček utrhli a donesli do třídy, kde jsme celý týden zaznamenávali, co naše pupeny dělají. Společně jsme opět vyhodnotili v pátek.

# data[].attributes.body
Tato aktivita se nám moc líbila, protože jsme šli prvně do parku,kde s vytištěnými obrázky pupenů museli prvně seřadit vývoj pupenů, následně zkusit najít konkrétní strom podle obrázků. Následně jsme si pár větviček utrhli a donesli do třídy,kde jsme celý týden zaznamenávali,co naše pupeny dělají. Společně jsme opět vyhodnotili v pátek.

# data[].attributes.body
Opět v pátek jsme si vyhodnotili v hodině práci žáků za celý týden. Společně jsme si prošli sluneční kalendář a prošli si fotky se sluncem, někteří pojali tuto aktivitu kreativně a fotili si slunce focené v odrazu sklenice či mezi prsty. Těšíme se na další aktivitu.

# data[].attributes.body
Jak je to s větvičkami keřů a stromů jsme pozorovali v parku a ve třídě. Děti navíc chtěly zjišťovat, který strom je která větvička. Pozorovat jejich odhady mě neskutečně bavilo, zapojily všechny smysly kromě chuti, od toho jsem je odrazovala. :-)

Barbora Krátká

ZŠ Sirotkova, Brno

kratka.barbora@gmail.com

# data[].attributes.body
V rybníčku na Hovězí bylo 800 snusek skokanu hnědých

# data[].attributes.body
Táhnou ropuchy. Pomáhali jsme je přenášet od zábran kolem silnice do tunek, kde se rozmnožují.

# data[].attributes.body
V týdnu jsme zjišťovali, co je to jarní aspekt. U všech, kteří vyluštili tajenku, byl krásný "aha" efekt :-) Dál sledujeme pupeny na školní zahradě.

Vlaďka Zapletalová

vladimira.zapletalova@skolablazovice.eu

# data[].attributes.body
Průměrná doba spánku byla nakonec uspokojivá, podle odborníků spí děti dostatečný počet hodin, i když některé se museli nad svými zvyky zamyslet....krásně jsme propojili s matematikou, kde jsme pracovali právě s aritmetickým průměrem a pracovali jsme s daty, takže jsme si vytvořili také graf :)

# data[].attributes.body
Proč a jak kvete náš blízký lesopark zkoumáme už 14 dní s vlastními pracovními listy a žáčci se na vycházku vždy velmi těší, každá nová květina je opravdovým objevem. Mezi poslední objev patří křivatec a lány medvědího česneku skryty pod jejich opojnou vůní. Už se těšíme až vykvete a zvěčníme ho na čtvrtku.

# data[].attributes.body
Celá třída si v minulém týdnu založila svou kolonii pupenů. Vyzbrojeni pravítky se žáci pustili do pozorování. A výzkumné hypotézy? Inu někdo čeká list, někdo květ a někdo třeba semínko... Chladné počasí nechává naše pupeny spát, takže jako správní badatelé trénujeme trpělivost.

# data[].attributes.body
V minulém týdnu si každý na školní zahradě našel svůj pupen, který bude dál pozorovat. Některé děti si na začátku položily zásadní otázku: "Co je to vlastně ten pupen?" Od toho jsme se odrazili. Vyplnili jsme první řádek v tabulce pracovního listu a jsme zvědaví, co se bude dít dál.

Vlaďka Zapletalová

vladimira.zapletalova@skolablazovice.eu

# data[].attributes.body
Aktivitu jsme rozšířili i do dalších týdnů, postupně sbíráme fotografie dětí se sluníčkem. Zatím zaznamenávají všechny západ slunce, ráno si ještě nikdo nepřivstal :-)

Vlaďka Zapletalová

vladimira.zapletalova@skolablazovice.eu

# data[].attributes.body
Pupeny jsme pozorovali na školní zahradě, kde rostou různé stromy. Některé děti si vybrali k pozorování stejné jako na podzim. Všichni jsme zkoumali pupeny velké třešně, která děti nejvíce láká v době, kdy má plody, proto si ji dobře pamatují. Hypotézu, že pupeny obsahují květy se semeny jsme pod mikroskopem vyvrátili a vše si ujasnili.

# data[].attributes.body
Sledujeme probouzení stromů, které jsme na podzim společně uspávali

# data[].attributes.body
Co všechno může být ukryto v pupenu? Děti si myslí, že třeba poklad :)

# data[].attributes.body
Tato aktivita se nám krásně hodila do našeho tématu v přirodopisu, protože jsme probírali ptáky. Prvně jsme si vyrobili vlastní lojové kuličky a navěsili je v blízkém parku, kde jsme pak následně šli pozorovat druhy ptactva. Poté jsme si udělali tripexeso - pták, hnízdo a místo hnízdění, které jsme si následně zahráli. Pozorovali jsme hlavně sýkorky, kosy, vrabce. U všech jsme si poslechli jejich hlasy a aktivita nás bavila.Děkujeme

# data[].attributes.attachment_caption
Na schůzce jsme si povídali o ptácích, take jsme je krouzkovali. Už  přiletěli spacci, čapi. Hrali jsme hru, kdy jsme poznávali ptačí hlasy. Platí take u vas tato pranostika? Na sv. Řehoře, čapi letí přes moře, žába hubu otevře a šelma sedlák, který neore.  U nas plati. Cap je tu, žáby v rybníku se ozývají a nakladly vajíčka. Jen ti sedláci neorou.

# data[].attributes.headline
Oddíl ochránců přírody  Falco, Valašské Meziříčí

# data[].attributes.subject
Oddíl ochránců přírody  Falco, Valašské Meziříčí

# data[].attributes.body
Jak se budí příroda - děti vymyslely plno nápadů, ale nakonec jsme skončili u motýlů- kteří se objevují jako první, kdo přezimuje jako dospělec, nejčastěji jsme pozorovali žluťásky řešetlákové, do deníčku nakreslili a zahráli si hru. Obrázky žluťásků jsme sbírali po celé zahradě. Je rok obojživelníků, takže který druh se na tahu objeví jako první? Budou snůšky pravidelně rozprostřeny kolem rybníka nebo jen někde. Objeví se všechny druhy naráz nebo postupně. Tohle budeme sledovat! A spánek? Děti to odhadly docela dobře, ale vedoucí si mysleli, že spí mnohem déle...

# data[].attributes.body
Po hodině přírodopisu strávené venku pozorováním všeho živého, studováním mapy čapích hnízd a posloucháním zvuků ptáků, děti tento úkol zpracovávali doma. Moc se jim to povedlo a ve škole nadšeně interpretovali hlasy ptáků.

# data[].attributes.body
Příroda u nás v Beskydech se opravdu probouzela. V hodině přírodovědy jsme s páťáky vyrazili ven a hledali všechny známky jara / proto naše pracovní listy jsou trochu nevzhledné/. Společně jsme objevili pupeny květů zlatice, spoustu drobných kvítků a taky nějaký hmyz. V závěru hodiny nás okukovala veverka. Doma pak děti zapsaly délku svého spánku a v následující hodině matematiky spočítaly aritmetický průměr.

# data[].attributes.body
S druháčky jsme se vrhli na zkoumání a pozorování změn času na jaře a aktivita to pro ně nebyla úplně jednoduchá. Radost mi ale udělali tím, že se snažili pokládat další otázky a přemýšleli, jak své hypotézy ověřit. Někteří byli skálopevně přesvědčeni, že budou ráno vstávat za tmy a hodnoty si zaznamenávat. :-)

Barbora Krátká

ZŠ Sirotkova, Brno

kratka.barbora@gmail.com

# data[].attributes.body
Minulý týden jsme shodou okolností jeli do Slavkova u Brna. Na mapě čapího projektu jsme zjistili, že je tam jedno z nejbližších sledovaných hnízd. Čápa zatím nevidět, ale alespoň víme, kam se případně vypravit za dalším pozorováním.

Vlaďka Zapletalová

vladimira.zapletalova@skolablazovice.eu

# data[].attributes.body
Se čtvrťáky jsme se pustili do měření času naše spánku. Děti zapisovaly s nadšením. Některé děti překvapily jejich odhady s porovnáním skutečností. Počítat hodiny pro někoho taky nebylo zrovna nejlehčí. Líbilo se mi, že jsem toto téma mohla využít i k prevenci - hygiena spánku, používání mobilů, dlouhé sledování pohádek před spaním.... Někteří slíbili, že na svém zlozvyku zapracují:))

Petra Nytrová

petra.nytrova@zshrabova.cz

# data[].attributes.body
V rámci hodin přírodopisu jsme se vrhly do zkoumání jarní přírody se 7.třídou. Všechny aktivita chytla, vyzkoušeli jsme si ji v nejbližším parku, protože bohužel nemáme školní zahradu. Studenti měli skvělé otázky jako, proč rostou zrovna sněženky jen na jaře či proč se budí příroda zrovna teď, či zda se čas probuzení posouvá. Na otázky jsme si hledali odpovědi v pátek, kdy jsme vyhodnotili i počet hodin spánku. Trochu některé potrápil výpočet, ale vše jsme zvládli. Pro některé bylo velkým překvapením, že spí méně hodin spánku, než by měli. Všichni si listy založili s tím, že na konci si ze všech listů uděláme takovou miniknížku. Těšíme se na další týden. Academic School Uherské Hradiště

# data[].attributes.body
V ekologickém kroužku se členové ekotýmu (3. až 9. třída) rozdělili do několika skupin a snažili se přijít na co největší počet příkladů probouzení jara, posléze si zkoušeli formulovat vědecké otázky... Odpoledne se někteří zdrželi ve škole a naaranžovali příklady příchodu jara... Poznáte je? Nápověda: více tepla, tráva se zelená, rostou pupeny, přilétají ptáci, zvířata se probouzejí, zvuky ptáků, zelenají se listy.

A jak dopadl průzkum délky spánku? Tak to se samozřejmě lišilo především podle věku - od 9 hod do 6,5 hod denně.

Školní koordinátor EVVO Jaroš Petr

# data[].attributes.body
S prvňáčky nám dalo zabrat vypočítat hodiny spánku. Přechod přes půlnoc nám zavařil hlavičky :)

ZŠ Slunovrat, 1S, B. Zelenková

barbora.zelenkova@skolaslunovrat.cz

# data[].attributes.body
Děti zjistily, že spí méně než by měly. Maruška odhadovala, že spí 15h, ale průměr vyšel na 9h. Nejblíže tabulkových 11h byla Jolanka, spí v průměru 10h. Ukázalo se, že se často liší čas večerky a čas, kdy děti skutečně usnou. My dospělí jsme zjistili, že spíme o chvilku déle než jsme odhadovali (odhad 7h, realita 7:15h) Kromě všeho jsme objevili pořad Zvídavec, díky za to!

Vlaďka Zapletalová

třídní učitelka 3.A

# data[].attributes.body
Dejte vědět, jak se bádání daří – své zkušenosti sdílejte na Padletu a zúčastněte se slosování o balíček badatelských pomůcek. Kromě fotografie můžete vložit i odkaz třeba na váš školní padlet či galerii.

Uveďte prosím i školu, Vaše jméno a kontakt na Vás, abychom Vás mohli kontaktovat v případě, že vyhrajete :-)