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Na semana de acolhimento com os alunos, trabalhei com as turmas do 3° ao 5° ano algumas regras de fonética. Na aula seguinte, fiz uma dinâmica onde eu dizia algumas palavras com as regras que trabalhamos e eles tinham que tentar escrever da maneira correta.

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Primeira semana de aula:

Trabalhado uma dinâmica de meninos x meninas, onde eram realizadas perguntas relacionadas ao vocabulário trabalhado em aula no ano de 2024 com eles.

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Apresentado o vídeo com meses do ano com algumas dinâmicas dentro da música. Neste dia foi a minha reapresentação com a turma e estava mostrando algumas músicas que trabalho em sala de aula para os alunos novos.

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Na aula de Atividade Dirigida de sexta feira, expliquei para os alunos sobre um jogo já conhecido por alguns, o Nunca 10. É um jogo onde os alunos rodam o dado e vão pegando as unidades no material dourado referente ao número que tiraram, quando chegam em 10 unidades, pegam a barra da dezena e o jogo vai seguindo. Cada um tem sua vez. É um jogo que é trabalhado o raciocínio do aluno e ele aprende a trabalhar o sistema de numeração decimal.

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Durante a segunda semana de aula, revimos as letras do alfabeto e os alunos me pediram para colocar a música do ABC para eles cantarem. Após isso, solicitei que cantassem sem a música e adorei o resultado!

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Durante a pedagogia da presença, eu sempre canto com os alunos uma música em inglês, sempre voltado para o pedagógico. Neste dia cantamos a música "Everyday I go to school" com a participação de alguns alunos do 1° A.

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Durante uma atividade da aula 1, em um dos quadros os alunos deveriam desenhar ele e um colega de sala, o aluno Eliéser escreveu sua apresentação e fez este magnífico desenho.

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Na aula 1 da semana anterior os alunos trabalharam uma apresentação pessoal e o alfabeto em inglês, fiz uma dinâmica onde alguns alunos soletraram seus nomes ou sobrenomes.

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Para ajudar os alunos a memorizarem melhor as partes do corpo, criamos essa música para deixar a aula mais dinâmica. Decidi gravar pois os alunos cataram com muito entusiasmo.

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2° B Alunos cantando uma musica que criei para memorizarem as partes do corpo

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Nesse dia cantamos os meses do ano durante a pedagogia da presença. Nessa música os alunos interagem cantando normal, baixo, alto e rápido.

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Cantando os meses do ano na pedagogia da presença

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Na aula de atividade dirigida, trabalhei com o 3° A a leitura do livro do Projeto de Convivência, onde a personagem principal é a Fernanda. Após a leitura pedi para os alunos criarem seus livros com sua apresentação. O aluno Guilherme tem TEA e com a ajuda do seu colega Anthony fez o seu livro e me pediu parar ler, o Guilherme está aprendendo a ler e escrever.

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3° A FERNANDA E LIVRO SE APRESENTANDO - GUILHERME

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Estou trabalhando com os alunos durante a aula uma música nova para cantarmos na hora da entrada, de manhã. A música é a "Head, shoulders, knees and toes" que seria o cabeça, ombro, joelho e pé em português.