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¿Qué mensaje principal transmite el video?

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¿Qué mensaje principal transmite el video?

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El mensaje principal que transmite el video es que hay que transformar la forma en la que impartimos las clases,sin estrés, con ratos menores para que podamos respetar el ritmo de los niños sin adelantarnos.Las clases tienen que estar contextualizadas, meter más la realidad en las aulas, permitiendo así mayor motivación.También los profesores tienen que dejar de intervenir tanto ya que aprendemos a través de la imitación.Por otro lado si queremos que ese aprendizaje se les quede bien tiene que incluir aspectos de motivación, de emoción y de placer.

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¿Cómo se puede aplicar lo aprendido en el aula?

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¿Cómo se puede aplicar lo aprendido en el aula?

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Se puede aplicar utilizando metodología auténtica como trabajos por proyectos y aprendizaje basados en problemas.Mayor aprendizaje cooperativo.Y un mayor tiempo de ejercicio físico.

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Habilidades cognitivas:Organizar

Objetivo: Trabajar de forma cooperativa y no competitiva

Actividad: A la hora de trabajar en equipo, todos los miembros tendrán un encargo el cual ayudará a los demás miembros a realizar la tarea conjunta que tengan. Los encargos son: coger y recoger los lápices para todos, coger y recoger los fichas para los demás miembros, pedir la goma cuando alguien lo necesite y  asegurarse que todo esté recogido una vez que terminen todos los miembros.Estos roles irán rotando por todos los miembros cada semana.

Saberes básicos (contenido): Trabajar en equipo.

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¿Qué mensaje principal transmite el video?

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¿Qué mensaje principal transmite el video?

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El mensaje principal de este video es que las emociones son las guardianas del aprendizaje ya que las emociones y el aprendizaje van juntas y no es solamente cognitivo como se creía antiguamente.Las emociones influyen en quien aprende y en el que enseña.Son tan importantes porque son las responsables de la memoria ya que el cerebro es muy selectivo y las emociones son el pegamento que  hará que nos acordemos de aquellos aprendizajes o experiencias que nos hayan provocado una emoción sea buena o sea mala.Las emociones que más ayudan al aprendizaje son:curiosidad,confianza en sí mismo y en los demás y calma. Las emociones que limitan el aprendizaje son:miedo,ansiedad,aburrimiento y envidia.Esta última directamente bloquea la posibilidad de que se produzca un aprendizaje.Los profesores deben de saber cambiar una emoción negativa por otra positiva.

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¿Cómo se puede aplicar lo aprendido en el aula?

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¿Cómo se puede aplicar lo aprendido en el aula?

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Saber transformar las emociones que dificultan el aprendizaje por esas emociones que favorecen el aprendizaje.

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Habilidades cognitivas:Razonar

Objetivo: Identificar y expresar las emociones.

Actividad: Les pediremos a los niños que hagan círculo y se sienten.Una vez sentados, colocaremos un baúl en el centro el cual en su interior habrá diferentes objetos e imágenes representando las emociones que queremos trabajar.Uno por uno sacarán un objeto y diran como se sienten con ese objeto y pediremos que nos justifique porque se sienten así.Una vez que terminemos con los objetos iremos a representar con gestos las imágenes y en el caso de que sean emociones negativas hablaremos sobre qué tenemos que hacer cuando nos sintamos así.

Saberes básicos (contenido): Identificar las emociones básicas y darles estrategias para que gestionen esas emociones negativas.

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¿Qué mensaje principal transmite el video?

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¿Qué mensaje principal transmite el video?

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El mensaje de este video es que la educación inclusiva es aquella educación que está centrada en el desarrollo de cada persona,una educación de calidad y equitativa, un derecho fundamental, un cambio en la educación. Pero es un proceso largo, en el que hay que cambiar muchas actitudes personales,en todo lo relativo a la aceptación de la diferencia,también es muy necesaria una capacitación profesional aparte de los profesores y un cambio del sistema educativo que facilite los recursos y los medios necesarios para que se haga realidad.

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¿Cómo se puede aplicar lo aprendido en el aula?

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¿Cómo se puede aplicar lo aprendido en el aula?

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Un aula estable, en donde los niños comparten con los compañeros con diversidad las actividades del día a día.Coordinarse con PT, adaptar el aula a ellos con braille, o pictogramas.

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Habilidades cognitivas:Actuar

Objetivo: Fomentar la empatía.

Actividad: La actividad trata sobre que la mitad de la clase sean extraídos de uno o varios de sus sentidos y la otra mitad tendrá que ayudarles a completar tareas de la vida cotidiana como ir al patio, ir al baño, comer, trabajar... Por ejemplo a varios niños se les tapará los ojos, a otro se les pondrán auriculares , otros no podrán mover alguna parte del cuerpo.Los compañeros les pondrán ayudar pero en momento puntuales.Irán turnando.

Saberes básicos (contenido): trabajar la empatía.

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¿Qué mensaje principal transmite el video?

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¿Qué mensaje principal transmite el video?

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El video habla sobre relación que tiene la arquitectura y la pedagogía, pues siempre han colaborado en la creación de espacios para niños que se ajusten a la relación interna, alterando los límites del aula, flexibilidad y adaptabilidad de los espacios, comprendiendo que todos los espacios de una escuela son espacios de enseñanza.

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¿Cómo se puede aplicar lo aprendido en el aula?

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¿Cómo se puede aplicar lo aprendido en el aula?

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Lo podemos aplicar permitiendo y realizando actividades que se puedan realizar en otras zonas del centro.

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Habilidades cognitivas:Observar.

Objetivo: Explorar otras zonas del centro.

Actividad: Haremos una pequeña Gymkana con los niños.Iremos a zonas, las cuales nunca han pisado los niños como la cocina y a  lugares donde suelen pasa pero poco tiempo como la sala multifuncional.Les pediremos que observen el lugar y que busquen un trozo de papel el cual tendrá parte de un cuento que contaremos una vez que hayamos visto todo el centro. Una vez que la hayan encontrado,le preguntaremos si cambiaran algo o pondrían algo.Antes de irnos les pediremos

Saberes básicos (contenido): Exploración y observación del espacio.

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¿Qué mensaje principal transmite el video?

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¿Qué mensaje principal transmite el video?

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El mensaje principal es la individualización de la educación es decir que en vez de impartir la misma lección a todos, debemos adquirir el máximo conocimiento de cada estudiante e intentar llegar a ellos, teniendo en cuenta la forma particular de pensar de cada niño.

Por otro lado, la pluralización significa enseñar lo que es importante de varias formas y para ello tenemos que entender lo que enseñamos para enseñarlo de múltiples formas.

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¿Cómo se puede aplicar lo aprendido en el aula?

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¿Cómo se puede aplicar lo aprendido en el aula?

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Lo podemos aplicar conociendo las motivaciones de cada niño para enseñar a partir de eso y cubrir sus necesidades.Explorando las diferentes maneras y vías de cómo lo puedo explicar y hacer llegar al niño.

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Habilidades cognitivas:Comparar.

Objetivo: Fomentar la exploración de diferentes formas de aprender según sus intereses y habilidades.

Actividad: El aula se dividirá en diferentes rincones, donde cada rincón tendrá diferentes actividades como tocar un instrumento, leer cuentos, moverse en un circuito, dibujar, juego simbólico. Se rotaran cada 5 minutos. Una vez que todos pasen por todos los rincones, nos reuniremos en la asamblea y hablaremos sobre qué actividad fue su favorita y cómo se sintieron en cada actividad.

Saberes básicos (contenido): Explorar las diferentes habilidades de cada niño.