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El siguiente padlet permitirá expandir su panorama sobre la educación y su relación con las elites estatales de México.

De igual manera un poco de la historia política en la educación.

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Todo sistema de educación es una forma política de mantener o de modificar la adecuación de los discursos, con los saberes y los poderes que implican.

(MICHAEL FOUCAULT)

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Responder la siguiente encuesta.

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Es necesario comprender las transformaciones que conlleva el sistema político en relación a la educación en México.

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Observar el siguiente video.

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Nos pone en el dilema si en realidad los gobiernos están comprometidos con la educación o ¿Cuál es su principal objetivo al plantear nuevos modelos? y lo más importante ¿Cuál es la verdadera finalidad de cada gobierno?.

Mas adelante se esclarecerán esas preguntas.

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La educación en México, rehén de los políticos

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El estado es "una comunidad política que, dentro de un territorio determinado( el territorio es su elemento distintivo), reclama entre si, con éxito, el monopolio de la violencia física legitima" (Weber, 1989, p. 64).

La elites gubernamentales o estatales han implementado diversas acciones para el control como "tecnologías de poder" para poder dominar a un grupo. (Gómez, 2017).

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Es importante tener en cuenta los grupos que dominan en algunas ocasiones adquieren ciertos elementos de identificación de los grupos inferiores, esto para presentar una imagen a la comunidad falsa; de unión entre dominadores y dominados. (Gómez, 2017).

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A partir de la promulgación de la Constitución 1857 se necesitaba la creación de instituciones que hiciera realidad las libertades individuales. La construcción de una ciudadanía republicana era su principal finalidad con la meta de que México ocupara un lugar a nivel nacional.

Otro aspecto relevante de retomar era la población indígena quienes estaban en comunidades y se les tenia que quitar sus tipos de creencias. Cambiando sus ideologías estableciendo trabajo individual, ahorro y tecnologías en la practica agrícola.

Benito Juárez tenia en mente hacer un México homogéneo y Gabino Barrera diseño un plan educativo para ayudar, la educación se caracterizo por ser gratuita, uniforme, integral, laica y nacionalista (Gómez, 2017).

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TERCER SECCIÓN. PORFIRIO DIAZ Y LA EDUCACIÓN PÚBLICA. 

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TERCER SECCIÓN. PORFIRIO DIAZ Y LA EDUCACIÓN PÚBLICA. 

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NOTA: de 1889 a 1910 México produjo una gran cantidad de intelectuales, periodistas, músicos, artistas y científicos.

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CUARTA SECCIÓN. EDUCACIÓN PÚBLICA Y GOBIERNO REVOLUCIONARIO. 

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CUARTA SECCIÓN. EDUCACIÓN PÚBLICA Y GOBIERNO REVOLUCIONARIO. 

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Los zapatistas lo que buscaban era corregir y perfeccionar el sistema político de Benito Juárez y Porfirio Diaz. "Puntos de unión entre los liberales del siglo XIX y los revolucionarios del XX. Ambos tenían la convicción (que rayaba en la obsesión) de crear la nación mediante la educación" (Gómez, 2017, p.180).

Lo principal de Vasconcelos era evolucionar a todo México y alfabetizar a la población.

“Para cumplir lo anterior, el ministro Vasconcelos siguió el modelo de los frailes católicos

cuando evangelizaron a los indígenas, organizando el programa de los “Maestros Misioneros” y las “Misiones Culturales”” (Gómez, 2017, p. 182).

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“La educación racionalista en México fue, al menos en términos políticos, un fracaso

rotundo. El rechazo y las resistencias que ella provocó en la población fueron tales, que aumentó la distancia entre el Estado y la sociedad” (Gómez, 2017, p. 184).

“Paralelamente a la creación del Partido de la Revolución Mexicana (PRM), que contaba

con una estructura corporativa y clientelar que integraba a las grandes centrales obreras y campesinas, se desplegó una política educativa que tenía el objetivo de contar con un fuerte contenido de justicia social: la educación socialista.”. (Gómez, 2017, p. 184)

Dentro de la educación socialista educaban a forma que tuvieran justicia social mediante sindicatos, manejados por el gobierno. Esto ultimo conlleva al dilema sin actualmente hemos evolucionado y transformado estas situaciones o se siguen manejando de igual forma mediante un sindicato y la pregunta planteada ¿Los sindicatos en realidad a quien benefician?.

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SEXTA SECCIÓN.  EDUCACIÓN PÚBLICA Y EL DESARROLLO ESTABILIZADOR. 

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SEXTA SECCIÓN.  EDUCACIÓN PÚBLICA Y EL DESARROLLO ESTABILIZADOR. 