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Olhar pelo foco do outro algumas questões pontuais. 

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Olhar pelo foco do outro algumas questões pontuais. 

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Interpretação

orientação

Estudo

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intencionalidade; avaliação interna e externa

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intencionalidade; avaliação interna e externa

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A analise dos indicadores e relatorios sócioemocionais

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Formação

união

Foco

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os alunos não leem avaliações, comprometendo os dados

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os alunos não leem avaliações, comprometendo os dados

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A importância da corresponsabilidade no processo avaliativo;

Compreender e orientar;

Organização e planejamento.

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-Dados precisam gerar ações

-Avaliações devem qualificar ações pedagógicas

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Plano de ação para melhoria dos déficts dos estudantes e docentes.

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Avaliações externas, formação continuada, tratamento dos dados das avaliações

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Avaliações externas, formação continuada, tratamento dos dados das avaliações

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Uso das avaliões para apoiar a prática pedagógica

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Uso das avaliões para apoiar a prática pedagógica

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A importância do gestor; a necessidade de planejamento; a importância da atividade diagnóstica.

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Como conciliar a autonomia docente com a obrigação de dar conta do conteúdo.

Como mostrar para os professores mais resistentes a importância dos índices

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Gestão Democrática

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Análise de dados externos e reflexão para a prática pedagógica

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Análise de dados externos e reflexão para a prática pedagógica

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Engajar professores desmotivados;

Tornar os alunos engajados e comprometidos com seu estudo e o seu futuro

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Interpretação dos dados;

Escuta ativa;

Intencionalidade

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Como engajar os alunos nas avaliações externas 

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Como engajar os alunos nas avaliações externas 

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Intencionalidade,  análise dos indicadores, diálogo com o estudante sobre sua vivência e aprendizagem

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Intencionalidade,  análise dos indicadores, diálogo com o estudante sobre sua vivência e aprendizagem

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Somos nos os conhecedores da sala

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Noção de que as avaliações externas são um ponto de partida e não um fim.

Analise dos indicadores para criar um plano de ação.

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Alunos não realizam as avaliações externas com seriedade; Resultados não condizem com a realidade.

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Intencionalidade;

Corresponsabilidade;

Análise de Indicadores.

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. Como realizar tudo em tempo hábil?

. Como promover o engajamento dos professores?

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avaliações externas e seus dados para o planejamento pedagógico

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Interpretação dos indicadores

Reflexão sobre a importância das avaliações

Conciliar teoria e prática

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Colocar as metas em destaque na sala de aula.

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Colocar as metas em destaque na sala de aula.

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A importância da avaliação no processo como ferramenta. E direcionar rumos e rotas

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A importância da avaliação no processo como ferramenta. E direcionar rumos e rotas

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A escuta ativa (A importância do clima escolar)

A formação continuada

Intencionalidade e liderança pedagógica

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Como motivar a equipe acerca das necessidades da escola; como engajar os alunos.

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Olhar os resultados das avaliações internas e externas e consider o contexto da turma, escola 

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Olhar os resultados das avaliações internas e externas e consider o contexto da turma, escola 

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Falta de tempo!

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Acompanhamento dos dados

Orientação

Foco

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Está faltando interesse e vontade de aprender os alunos

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Troca de ideias

Estudo

orientação

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Intencionalidade

Resiliência

Corresponsabilidade

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A importância de uma avaliação com o objetivo de ser diagnóstica;

Ressignificação.

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Como fazer o professor entender que tudo o que a Coordenação pede é pelo bem da escola (ou foi pedido pra ela rs)?

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A dificuldade de dar conta dos índices vs material inadequado!

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A dificuldade de dar conta dos índices vs material inadequado!

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Falta de engajamento docente e discente;

Falta de comprometimento com índices

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Analise de indicadores;

Avaliações externas e internas;

Formação continuada.

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qual será o nosso futuro

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Formação continuada a partir dos dados analisados.

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Gestão democrática e planejamento contínuo

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Plano de ação para as necessidades da escola.

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Inquietação

A forma como são elaboradas as avaliações de avaliação de desempenho, sem alinhamento com a realidade escolar.

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Engajamento dos alunos.

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Intencionalidade

Análise dos indicadores e relatórios sócio

emocionais, formação continuada.

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Análise crítica

Tipos de avaliação

Uso do Saeb

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Fazer as formações chegarem em sala de aula sempre.

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Devolutiva das avaliações com os alunos.

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analisar indicadores

Orientação de estudos

Avaliações

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escuta com os docentes

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Como conciliar o que é preciso e o que temos que desenvolver

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Como conciliar o que é preciso e o que temos que desenvolver

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Como provar que as ações são viáveis durante o processo

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Aprendizagem socioemocional

Escuta ativa

Avaliação

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escola democrática

avaliação

formação

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Competência + Habilidade + Atitude = Competência.

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1) evidências não podem ser considerados dados frios;

2) gestores e professores conhecem a sua escola de forma mais apropriada;

3) estratégias de intervenção se tornam mais qualificadas quando se conhece seus indicadores.

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Projetos interdisciplinares junto com a comunidade dentro da escola.

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Apropriação docente

Comunicação eficaz

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Ação de revisão de conteúdos no contra turno.

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Ação de revisão de conteúdos no contra turno.

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Conscientização e formação de professores e gestores

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Gestão democrática, escuta ativa, plano de ação com intencionalidade.

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Gestão democrática, escuta ativa, plano de ação com intencionalidade.

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Como fazer com que os alunos levem a sério as avaliações

Como conscientizar os professores da importância de analisar os dados.

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A superficialidade que os alunos fazem as provas. Professores não comprometidos de verdade

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A superficialidade que os alunos fazem as provas. Professores não comprometidos de verdade

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Planos de ação coerentes com a realidade

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Planos de ação coerentes com a realidade

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Planejamento contínuo.

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Como promover as aprendizagens dos estudantes?

Como engajar os estudantes?

Como atingir as metas educacionais?

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Analise de dados de forma efetiva, promovendo uma interação da sociedade alunos grupo docente, onde os alunos realmente estejam no centro da aprendizagem e sendo respeitados TODO o processo

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-Conhecer mais sobre complexidade de gestão

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-Conhecer mais sobre complexidade de gestão

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-Como engajar as famílias em relação as diferentes avaliações

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Acolhimento

Diálogo

Planejamento

Como dar conta de tudo?

Quando a indisciplina vai acabar?

Metodologia Ativa

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Falta de letramento e maturidade discente.

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Analisar os resultados junto com professores e estudantes.

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Corresponsabilidade

Planejamento

Foco

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Percebi como é essencial ter um olhar sensível como coordenadora pedagógica, acolhendo os professores e entendendo suas emoções para fortalecer o clima escolar.

Entendi que um bom diagnóstico é o primeiro passo para qualquer intervenção eficaz, pois evita julgamentos e permite ações mais assertivas.

Refleti sobre o papel da formação continuada, vendo como ela pode ser transformadora quando parte das reais necessidades da equipe docente.

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Formação continuada

Uso pedagógico dos dados

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Análise dos resultados e sugestão de intervenções de forma coletiva

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Professores resistentes;

Desmotivação dos estudantes.

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Engajar os alunos com tempo hábil

Engajar professores

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Muitos indicadores... qual o melhor?

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Conscientizar os alunos sobre o objetivo das avaliações externas e sua importância

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Conscientizar os alunos sobre o objetivo das avaliações externas e sua importância

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-Formação continuada como caminho para fortalecer equipe

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-Formação continuada como caminho para fortalecer equipe

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Formações, rodas de conversa, diálogo individual, escuta ativa e acolhedora

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Formações, rodas de conversa, diálogo individual, escuta ativa e acolhedora

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Estudo dos resultados, localizando o real problema.

Conscientização da importância dos números aos alunos.

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Alinhamento com as famílias e pedir mais participação dos mesmos.

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Os alunos lendo rápido e/ou sem comprometimento com as avaliações;

Falta de engajamento .

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como realizar quando o sistema não permite.

como lutar para melhorar o interesse dos alunos

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Conscientização e união da equipe escolar

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Plano de ação

Planejamento das aulas

Apoio presencial

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Gestão democrática e devolutiva para os estudantes e pais.

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Gestão democrática e devolutiva para os estudantes e pais.