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You will need to complete all three missions today in the class. If you did not finish, it will be your homework.

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You will need to complete all three missions today in the class. If you did not finish, it will be your homework.

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Q2. 明日(4/25)、JETプログラムで、日本で、英語(えいご)を　教(おし)えた　ジョーさんが、ゲストスピーカーとして、クラスに　きてくれます。　ジョーさんに　質問(しつもん)したいことを、日本語または英語で、３個(こ)以上(いじょう)書いてください。１個は、日本での経験(けいけん)で、１個は、面白(おもしろ)い質問(しつもん)にしてください。

(We will have a guest speaker tomorrow (4/25) who taught English at public high schools in Japan through JET program. Write more than 3 questions you would like to ask in Japanese or English. One question has to be about his experience in Japan and the other question should be something interesting.

名前(なまえ)：ブライヤー　ジョセフ (Joseph Bryer)

年(とし=age)：３０才くらい (around 30 years old)

バックグラウンド(Background)：

イリノイ州出身(しゅうしゅっしん) He was born and raised in Illinois.

アイオワ大学で歴史(れきし)と国際関係(こくさいかんけい)を学ぶ He studied history and international Relations at University of Iowa

日本語の勉強(べんきょう)は、大学生(だいがくせい)のときから！He studied Japanese language since he was in the university!

日本の茨城県(いばらきけん)で、５年間(ねんかん)英語(えいご)を教(おし)える He taught English in Ibaragi in Japan

性格(Personality)：

優(やさ)しくて、面白(おもしろ)い He is kind and friendly

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1. Why did you want to start learning Japanese with the JET program?

2. Was it a huge change when you started to teach in Japan after teaching in America?

3. Are you now fluent in Japanese because of the JET.

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1.what was the most hardest class you took.

2.why did you wanna get along with japanese dual students and teach them?

3.what was your most favorite moment while teaching the classes .

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①． what is the most easiest class you took.

2. why did you choose to study japanese at IOWA universtity

3. Why did you pick the job of being a English teacher in japan

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1. What got you to learn Japanese

2. Why did you study Japanese

3. Is Japanese easy for you now

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Q1-A. JETプログラムの人が、日本でしていることは、日本の学校で、生徒を色々な言語をおしえています。その意味は、日本の生徒たちは、色々な言語がまらんでことができます。そして、バイリンガルになることができます。

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Q1. ビデオを見て、日本語で、質問(しつもん)に答(こた)えましょう。(Watch the video and answer the questions in Japanese.)

Q1-A. JETプログラムの人が、日本でしていることは、＿＿＿＿＿＿。<もっとくわしく説明(せつめい)すると、/その意味(いみ)は、/たとえば、>＿＿＿＿。そして、＿＿＿。

(What do people in JET program do in Japan? Write in details.)

Q1-B. <僕/私>が、ビデオから、一番(いちばん)驚(おどろ)いたことは、＿＿＿＿＿＿。なぜなら、＿＿＿からです。<もっとくわしく説明(せつめい)すると、/その意味(いみ)は、/たとえば、>＿＿＿＿。そして、＿＿＿。

(What is the most surprising thing you learned from the video. Write in details. )

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このひとのなまえは、ミシェル・kです。この人いましているしごとは、アメリカがっしゅうこくれんぽうきんきゅうじたいかんりちょうです。くわしくミシェルのしごとは、シアトルのがっしゅうこくれんぽうきんきゅうじたいかんりちょうのたとものは、しごとです。

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1. Why did you choose to study Japanese?

2. What is your favorite part of teaching English in Japan?

3. What is your least favorite part of teaching English in Japan?

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僕/私>が、ビデオから、一番(いちばん)驚(おどろ)いたことは、jet のプログラムは、たくさんしごとある。なぜなら、しごとは、先生、コチ、トランスれたからです。<もっとくわしく説明(せつめい)すると、/その意味(いみ)は、/たとえば、>えいごのせんせいです。

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ぼくが、ビデオから、一番おだろいたことは、たくさんの日本の男の子が、ありますと、たくさんスポーツがあります。なぜなら、日本の男の子が じょうずをゆてったからです。その意味は、/たとえば、＞英語のクラスが、日本の英語はげんそうしてります。そして、やきゅうが、クラスはたくさん日本があります。そしてアメリカンのたすけってで、男の子はやきゅがじょうずです。

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Q1-A. 　JETプログラムの人が、日本でしてることは、日本の学校で、生徒を色々な言語をおしえています。その意味は、日本の生徒たちは、色々な言語が学んでことができます。そして、バイリンガルになることができます。

Q1-B. 　私が、ビデオから、一番おどろいたことは、ALTのプログラムがいっぱいの学校にいる人があることです。なぜなら、日本に、言語をおしえる人が多いいからです。例えば、英語、マレーシア語、etc.があります。そして、たくさんの英語の先生がALTのプログラムに仕事をしています。

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１．Why did you decide to teach English in Ibaragi Japan?

２．What kind of work do you give to your students?

３．What is your favorite thing to get from the convience store?

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Q3. リンクをクリックして、JETのアルムナイへのインタビューを読(よ)んでください。そして、質問(しつもん)に答(こた)えましょう。(Click the link above and read one of the articles about the JET Alumni's experiences. Then, answer the questions below.)

Q3-A. JETのアルムナイの名前は、＿＿＿＿＿です。

Q3-B. その人が、今(いま)している仕事(しごと)は、＿＿＿＿＿です。<もっとくわしく説明(せつめい)すると、/それは、>＿＿＿＿＿＿＿です。

(The almuni's current job is.... The more details are...)

Q3-C. その人が、JETで学んだことを、今(いま)の仕事(しごと)に生(い)かす方法(ほうほう)は、＿＿＿＿＿＿＿。<もっとくわしく説明(せつめい)すると、/それは、>＿＿＿＿＿＿＿です。

(The ways the almuni use what they have learned from the JET program at their current work are ...... The mode details are...)

Q3-D. その人からのアドバイスは、＿＿＿＿。<もっとくわしく説明(せつめい)すると、/それは、>＿＿＿＿＿＿＿です。<私/僕>がそれから考(かんが)えることは、＿＿＿＿＿＿。<もっとくわしく説明(せつめい)すると、/それは、/なぜなら、>＿＿＿＿＿＿＿です。

(The advice they give are... The more details are... The advice makes me think.... The more details or reasons are...)

# data[].attributes.body
Q3-B. その人が、今している仕事は、連邦緊急事態管理庁(Federal emergency management agency)です。それは、緊急のときに、コミュニティが、みんかんひえいりだんたいがすぐ対応できて、すぐあぶないきんきゅうじたいをかいふくするのプログラムです。

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1．What made you want to learn Japanese and do the JET program?

2.　Were the students in Japan better behaved than students here?

3. 　How good is your Japanese?

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Q3-B. その人が、今(いま)している仕事(しごと)はようこうみるいしつそしきです。<もっとくわしく説明(せつめい)すると、/それは、ましじょうほうです。

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1.what got you to learn

2. why did you want to learn japanese

3. Why did you pick the job of being a English teacher in japan

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僕/私>が、ビデオから、一番(いちばん)驚(おどろ)いたことは、多くの人が日本語を学んでいます。なぜなら、人々はもっと日本語を学びたいからです。

(What is the most surprising thing you learned from the video. Write in details. )

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イーサン、斗馬、和真、リオ

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イーサン、斗馬、和真、リオ

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パート２

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JETのアルムナイの名前は、ミシエルKです。

その人が今している仕事は、FEMAです。もっと詳しく説明するとFEMAは、台風やたつまきやじしんやりょうげんの火をてつらう人です。

その人がJETで学んだことを今の仕事にいかすほうほうは、げんちのてったいのスーマレータを助ける人です。

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Q3 ーAJet プログラムのアルムナイの名前は、ミチェル・ｋです。

Q3ーB ミチェルさんは、FEMA ではたらいてます。もっとくわしくいうと、しぜんさいがいのたつまき、たいふう、じしん、やまかじでこまった人たちをたすけます。

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Q3ーA. JETのアルムナイの名前は、パウルさんです。

Q3-B. パウルさんが、今している仕事は、こくさいこうりゅう（international exchange)です。それは、生徒のごかくりょくとしょうちをきょうかする仕事をしています

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わたしがいちばんまなんだことは、一つのALTでいろいろながっこうでもALTをうけるようになりました。なぜなら、それだけのりゆうでいっぱいならんでったとはしらなかったからです。

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Q1-A. JETプログラムの人が、日本でしていることは、英語を教えると、スポーツを教えて手伝う。もっとくわしく説明すると、自分があるスキルを生徒に教える。そして、他のあるタレントを使って、インタナショナルのものではらいてできる。

Q2-B. 私が、ビデオから、一番おどろいたことは、いろいろな仕事ではたらいてできることです。なぜなら、前にJETプログラムが、英語を使うだけの仕事をするプログラムと思ったからです。その意味は、英語を教えるか英語と日本語をトランズレートするプログラムと思ったです。そして、ビデオから学んでJETプログラムで、いろんな仕事をしてできる。

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1. What was the biggest impact the JET program had on you?

2. Was Japanese a language that was difficult for you in advance?

3. Is Japanese now one of your easiest spoken languages?