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Meu nome é Melissa Gama, sou graduanda do curso de pedagogia da FACED/UFBA. Estou no meu último semestre, cursando a disciplina de EDC287 - Educação e Tecnologia Contemporâneas e Práticas na Educação Infantil. Junto com o Trabalho de Conclusão de Curso. Na qual, pesquisa EJA, Questões raciais e legislação

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Meu nome é Melissa Gama, sou graduanda do curso de pedagogia da FACED/UFBA. Estou no meu último semestre, cursando a disciplina de EDC287 - Educação e Tecnologia Contemporâneas e Práticas na Educação Infantil. Junto com o Trabalho de Conclusão de Curso. Na qual, pesquisa EJA, Questões raciais e legislação

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T2 : PROVOCAÇÕES: O universo digital oferece plataformas poderosas que poderiam ser instrumentos valiosos para promover o debate público e a mobilização política. Contudo, essas mesmas plataformas têm servido como terreno fértil para a disseminação de discursos de ódio e desinformação, os quais comprometem os princípios democráticos

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T2 : PROVOCAÇÕES: O universo digital oferece plataformas poderosas que poderiam ser instrumentos valiosos para promover o debate público e a mobilização política. Contudo, essas mesmas plataformas têm servido como terreno fértil para a disseminação de discursos de ódio e desinformação, os quais comprometem os princípios democráticos

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T3: É fundante uma análise pertinente e urgente sobre a desigualdade no acesso à conectividade no Brasil, destacando como essa exclusão digital atinge com mais força as populações preta e indígena. Não se trata apenas de disponibilizar acesso à internet, mas sim de garantir uma conectividade significativa, que leve em consideração as múltiplas realidades do país. É preocupante perceber que, mesmo com o avanço tecnológico, persistem barreiras estruturais baseadas em raça, gênero e classe social. 

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T3: É fundante uma análise pertinente e urgente sobre a desigualdade no acesso à conectividade no Brasil, destacando como essa exclusão digital atinge com mais força as populações preta e indígena. Não se trata apenas de disponibilizar acesso à internet, mas sim de garantir uma conectividade significativa, que leve em consideração as múltiplas realidades do país. É preocupante perceber que, mesmo com o avanço tecnológico, persistem barreiras estruturais baseadas em raça, gênero e classe social. 

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T5 - O software livre representa muito mais do que apenas uma alternativa gratuita ao software proprietário. Ele simboliza liberdade, colaboração e autonomia tecnológica. Ao permitir o acesso ao código-fonte, o software livre promove a transparência, estimula a inovação e fortalece a soberania digital das comunidades. Em um mundo cada vez mais digitalizado, adotar soluções livres é também um ato político e educativo.

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T5 - O software livre representa muito mais do que apenas uma alternativa gratuita ao software proprietário. Ele simboliza liberdade, colaboração e autonomia tecnológica. Ao permitir o acesso ao código-fonte, o software livre promove a transparência, estimula a inovação e fortalece a soberania digital das comunidades. Em um mundo cada vez mais digitalizado, adotar soluções livres é também um ato político e educativo.

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Tema 6 - Relato de experiência: Na aula de Memória em vídeo da educação na Bahia, na qual, realizei com Nelson Pretto, ele solicitou uma autorização de uso do vídeo. Cheguei pra ele, com uma elaborada no docs do Google. 😂 Foi a primeira vez que soube o que era um licenciamento e sua respectiva importância, para a garantia de um conteúdo livre e protegido! 

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Tema 6 - Relato de experiência: Na aula de Memória em vídeo da educação na Bahia, na qual, realizei com Nelson Pretto, ele solicitou uma autorização de uso do vídeo. Cheguei pra ele, com uma elaborada no docs do Google. 😂 Foi a primeira vez que soube o que era um licenciamento e sua respectiva importância, para a garantia de um conteúdo livre e protegido! 

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T7 - Plataformização da Educação está cada vez mais presente na Rede Pública de Ensino do Municipio de Salvador. Em aulas nomeadas como “Tecnologia” “Informàtica” mas que estão cada vez mais reproduzindo lógicas privadas e desiguais. 

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T7 - Plataformização da Educação está cada vez mais presente na Rede Pública de Ensino do Municipio de Salvador. Em aulas nomeadas como “Tecnologia” “Informàtica” mas que estão cada vez mais reproduzindo lógicas privadas e desiguais. 

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T8 - Cadê as Políticas Públicas de Educação e Tecnologia sendo garantidas? 

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T8 - Cadê as Políticas Públicas de Educação e Tecnologia sendo garantidas? 

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T9: A formação de professores na era da Web 2.0 tornou-se essencial diante das transformações culturais vividas pela sociedade contemporânea. Esse novo cenário, marcado pela chamada cibercultura, envolve um conjunto de práticas, valores, modos de pensar e agir que surgem da crescente presença da internet e das tecnologias digitais nos espaços sociais. 

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T9: A formação de professores na era da Web 2.0 tornou-se essencial diante das transformações culturais vividas pela sociedade contemporânea. Esse novo cenário, marcado pela chamada cibercultura, envolve um conjunto de práticas, valores, modos de pensar e agir que surgem da crescente presença da internet e das tecnologias digitais nos espaços sociais. 

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Memes de internet e o contexto político brasileiro: uma sequência didática para as aulas de história. - Revista Brasileira de Educação Básica