# data[].attributes.headline
Lächeltraining | Die beste Anti-Stress Methode | Vera F. Birkenbihl

# data[].attributes.subject
Lächeltraining | Die beste Anti-Stress Methode | Vera F. Birkenbihl

# data[].attributes.attachment_link.title
Lächeltraining | Die beste Anti-Stress Methode | Vera F. Birkenbihl Humor | Selbstmanagement #9

# data[].attributes.body
Für diesen Inhalt stehen im Unterricht in etwa 12 Lektionen zur Verfügung.

# data[].attributes.body
Aufgabe 1

Was bedeutet Authentizität? Was sind die Ängste in Bezug auf das Präsentieren? Sammeln der Inhalte im Plenum.

Rhetorik, Sprache, Stimme

selbstständig lesen Lernmittel Seite 6 bis 8. Wichtige Tipps in das eigene Portfolio notieren und einplanen, um daran zu arbeiten.

# data[].attributes.body
Der Erfolg hängt – neben Ihrer Fachkompetenz, Ihren Ideen und Angeboten – ganz entscheidend davon ab, wie gut Sie Ihre Ideen und Arbeiten «verkaufen» können.

Und davon, wie ernst Sie von Ihren Ansprechpartnern genommen werden – seien dies Kollegen, Vorgesetzte oder Kunden.

# data[].attributes.body
Dokumentation in geeigneter Form zum Beispiel im OneNote, InDesign, Padlet

# data[].attributes.body
Erstellen Sie einen Ablaufs- und Zeitplan, was Sie alles machen müssen/wollen, wann Sie dies einplanen und bis wann es erledigt sein muss.

Der Zeitplan

Abgabetermine, bis wann möchten Sie den Pitch vorbereitet haben?

# data[].attributes.body
Nun wird geübt ! Einige Übungen machen wir gemeinsam in der Klasse und andere Übungen können Sie selbstständig respektive im Team machen.

Zeigen Sie auf, welche Übungen Sie gemacht haben und wie Ihnen diese geholfen haben, um Ihre Ziele zu erreichen.

Beschreiben Sie zudem alles weitere, was Sie zur Zielerreichung unternommen haben.

# data[].attributes.body
Einstieg mit Bewegung und freiem Erzählten, Portfoliofragen

Wie hat sich das freie Erzählen in der Gruppe ohne Unterbrechungen oder Rückmeldungen auf Ihr Erleben des Gesprächs ausgewirkt?

Ist Ihnen diese Übung leicht gefallen?

Wenn ja, weshalb war es so? Wenn nein, weshalb?

# data[].attributes.body
Hauptaufgabe – Videoaufnahme 2 bis 3 Minuten

Bilden Sie selbstständig neue Gruppen zu zweit oder zu dritt.

Erstellen Sie jeweils pro Person ein kurzes Video. Ziel ist es, Material für Ihre spätere Selbstanalyse zu sammeln.

Sie entscheiden selbst, welchen Inhalt oder Aspekt (Prozess) Sie aus visuelle Zeichen präsentieren möchten.

Das Videomaterial muss mit ausreichender Distanz gefilmt werden, dass die Haltung, Gestik der Person auch auf dem Video ist.

Hinweis
Dieses Videomaterial dient der Weiterverarbeitung – Sie werden es im nächsten Schritt im Detail analysieren, reflektieren und für Ihr Portfolio dokumentieren.

# data[].attributes.body
Analysieren und reflektieren Sie Ihr Video selbstständig. Halten Sie Ihre Erkenntnisse schriftlich im Portfolio fest. Als Hilfsmittel können Sie den Bewertungsraster als Übersicht nutzen.

Abschliessende Reflexion im Portfolio

Was war herausfordernd?

Womit sind Sie zufrieden?

Nutzen Sie den Bewertungsraster zur Selbstanaylse

Erkennen Sie bereits eine Entwicklung in Bezug auf die 3 Ziele?

Hatten Sie während der Präsentation das Gefühl, sich authentisch zeigen zu können?

Integrieren Sie Ihr Video und die Inhalte zu beiden Übungen in Ihr Portfolio.

# data[].attributes.body
Bereiten Sie einen Pitch zum Messestand vor. Nutzen Sie dazu das erworbene Fachwissen. Berücksichtigen Sie dabei die besprochenen Fallen und Tipps; Nutzen Sie das Erlernte aus den Aufgaben und Übungen.

Inhalt Pitch Messestand

Sie müssen Ihr Modell des Messestandes, sowie Ihre Überlegungen zum Konzept und zur Gestaltung präsentieren. Der Pitch soll aus Sicht der Firma dargestellt sein und derem optischen Auftritt entsprechen, sowie den Chef der Firma überzeugen, in den von Ihnen geplanten Messeauftritt

zu investieren. Dabei werden Sie gefilmt (persönliches Video).

Vorstellen der Firma

Grundidee des Messeauftritts mit

Moodboard

Zielsetzungen der Messe

Begründungen der Gestaltung und

Materialwahl

Zeit

5 Minuten

Video Pitch

Sie laden das Video Ihres Pitchs in Ihr Portfolio.

# data[].attributes.body
Halten Sie den Pitch in zugewiesenen Gruppen und filmen sich dabei. Kommunizieren Sie der Gruppe im Vorfeld die Ziele, welche Sie erreichen wollten, damit sich auf diese Ziele fokussieren können.

Wiederum werden Ihnen alle eine Rückmeldung geben. Diese soll Ihnen helfen, sich weiter zu verbessern.

Ebenso soll sie Ihnen aufzeigen, ob Sie Ihre Ziele, aus Sicht der Zuschauer ( Adressaten ), erreicht haben. Bewerten Sie Ihren Pitch ebenfalls anhand der gemachten Filmaufnahme. Vergleichen Sie nun die Fremd- und Selbsteinschätzung und dokumentieren Sie diese Rückmeldungen und Auswertung im Portfolio.

# data[].attributes.body
Themenbereiche für die Audiorückmeldung

Bitte beziehen Sie sich in Ihrer Rückmeldung auf folgende Punkte:

Prozess und Zielerreichung
Wie haben Sie den Arbeitsprozess erlebt, und inwiefern konnten Sie Ihre Ziele erreichen?

Einsatz von Kreativitätstechniken
Welche Methoden oder Techniken zur Ideenfindung haben Sie angewendet? Wie wirkungsvoll waren diese?

Erkenntnisse aus der Aufgabe «Visuelle Zeichen»
Was konnten Sie in Bezug auf die Organisation und Umsetzung aus dieser Aufgabe lernen?

Erfahrungen aus dem Portfolio «Auftrittskompetenz» und dem Projekt «Messestand»
Welche Erkenntnisse nehmen Sie aus diesen beiden Arbeiten mit?

Rückmeldung an die Lehrperson
Was war im Unterricht unterstützend, was könnte verbessert werden?

Organisatorisches zur Abgabe

Dauer der Audiorückmeldung: max. 4 Minuten

Abgabeort: Teams, im eigenen Kanal, am gleichen Ort wie die Abgabe Auftrittskompetenz

Zeitfenster für die Abgabe: Sie erhalten dafür im Anschluss an die Präsentationen Zeit im Unterricht.

# data[].attributes.body
Vertiefung im Portfolio zu den gelesenen Inhalten

Auftritt, Visualisierung und Hilfsmittel

Vertiefen Sie in Ihrem Portfolio ein Thema aus dem Lernmittel, das Sie für Ihre Pitchpräsentation am meisten unterstützt.

# data[].attributes.body
Inhalt zum Thema, bei Interesse :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Megatrend Manifestieren: Welche Macht haben unsere Gedanken? | Sternstunde Philosophie | SRF Kultur

# data[].attributes.headline
Übung in Halbklasse, Inhalt aus dem Lernmittel

# data[].attributes.subject
Übung in Halbklasse, Inhalt aus dem Lernmittel

# data[].attributes.body
Lernmittel Seite 15 bis 20

Welche Übung aus dem Lernmittel haben wir gemeinsam durchgeführt?

Wie haben Sie diese Übung persönlich erlebt?

Könnten Sie sich vorstellen, diese Übung künftig als Teil Ihres persönlichen Rituals vor Präsentationen zu nutzen?

# data[].attributes.body
Portfolio, Prozess (Inhalt)

Gemäss den Inhalten im PDF, Bewertungsraster

Portfolio, Pitch Messestand

Gemäss den Inhalten im PDF, Bewertungsraster

Abgabeordner

eigener Kanal auf Teams unter:

2_lehrjahr/ gestaltung / gst_auftrittskompetenz

gst_auftrittskompetenz_name_vorname.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Manifestiere alles, was du dir wünschst – in 15 Minuten erklärt ✨

# data[].attributes.headline
Funktioniert Manifestieren wirklich? | Bestellung beim Universum | Vera F. Birkenbihl

# data[].attributes.subject
Funktioniert Manifestieren wirklich? | Bestellung beim Universum | Vera F. Birkenbihl

# data[].attributes.attachment_link.title
Funktioniert Manifestieren wirklich? | Bestellung beim Universum | Vera F. Birkenbihl

# data[].attributes.headline
Fühle dich wie ein Champion: 3 Übungen für Selbstbewusstsein // Bodo Schäfer

# data[].attributes.subject
Fühle dich wie ein Champion: 3 Übungen für Selbstbewusstsein // Bodo Schäfer

# data[].attributes.attachment_link.title
Fühle dich wie ein Champion: 3 Übungen für Selbstbewusstsein // Bodo Schäfer

# data[].attributes.headline
Nie wieder Lampenfieber! Wie du deine Redeangst besiegen kannst // Thomas Spitz

# data[].attributes.subject
Nie wieder Lampenfieber! Wie du deine Redeangst besiegen kannst // Thomas Spitz

# data[].attributes.attachment_link.title
Nie wieder Lampenfieber! Wie du deine Redeangst besiegen kannst // Thomas Spitz

# data[].attributes.body
Aus Ihrer Selbsteinschätzung können Sie nun ableiten, wo Sie besonders stark sind und wo Sie Verbesserungspotential haben.

Formulieren Sie drei Ziele nach der SMART-Methode, deren Erreichung eine Verbesserung Ihrer Auftrittskompetenz bedeutet. Sei dies zum Beispiel im Bereich der Sprache oder des Ablaufs.