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CARRERA PROFESIONAL: CONTABILIDAD Y FINANZAS

CODIGO DE ESTUDIANTE: U03593B

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FORTALEZA:

Habilidad para trabajar en equipo

Compromiso con el servicio público

Soy técnica en secretariado ejecutivo y actualmente ejerzo mi carrera, lo que me permite tener experiencia práctica en el área administrativa.

OPORTUNIDADES:

La formación universitaria complementa mi experiencia técnica, abriéndome puertas a nuevas oportunidades laborales en áreas contables o financieras.

El mercado laboral valora cada vez más a los profesionales multidisciplinarios con habilidades administrativas y contables.

Posibilidad de realizar prácticas o pasantías en el área contable, reforzando mis conocimientos teóricos con experiencia real.

DEBILIDIDADES:

Tendencia a dormir mucho, lo que podría afectar la puntualidad o el rendimiento si no se gestiona adecuadamente.

Falta de experiencia directa en el área contable

AMENAZAS:

Alta competencia en el campo de contabilidad y finanzas, especialmente entre recién egresados o estudiantes.

Cambios tecnológicos constantes que exigen actualización continua.

Las exigencias del trabajo y los estudios pueden generar cansancio o afectar mi ritmo si no se maneja bien el tiempo.

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5 AÑOS:

Espero haber terminado satisfactoriamente mis estudios universitarios en Contabilidad y Finanzas en la Universidad Peruana Los Andes. Me gustaría aplicar lo aprendido en conjunto con mi experiencia como técnica en secretariado ejecutivo, desempeñándome en el área administrativa o contable de una institución pública o privada. Aspiro a destacarme por mi responsabilidad, compromiso y capacidad para trabajar en equipo. Además, quiero mejorar mis hábitos personales y la organización de mi tiempo para lograr un mejor desempeño tanto personal como profesional.

10 AÑOS:

Me imagino ocupando un cargo con mayores responsabilidades, como jefa en un área administrativa o contable, liderando con ética, eficiencia y empatía. Para entonces, espero haber complementado mi formación con estudios de especialización, como un diplomado o una maestría en gestión pública o auditoría. También deseo participar en proyectos que contribuyan al fortalecimiento de las instituciones y al desarrollo de mi comunidad. Aspiro a ser reconocida como una profesional comprometida y con visión de futuro.

15AÑOS:

Me visualizo como una profesional sólida, con amplia experiencia en el ámbito público o privado, posiblemente ocupando un puesto directivo en el área administrativa o financiera. También me gustaría apoyar la formación de nuevos talentos, ya sea a través de la enseñanza, mentoría o capacitaciones. Mi meta es aportar activamente a mi entorno, participando en proyectos sociales que promuevan el desarrollo sostenible y la correcta gestión de los recursos.

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PROFESIONAL:

Culminar con éxito la carrera universitaria de Contabilidad y Finanzas en la Universidad Peruana Los Andes.

Obtener una posición estable en el área contable o administrativa en una institución pública o privada.

Desarrollar habilidades de liderazgo y gestión de equipos para asumir cargos de mayor responsabilidad.

SOCIAL:

Mantener relaciones positivas y colaborativas con compañeros de estudio, trabajo y comunidad.

Participar en actividades sociales o voluntariados que promuevan el bienestar común y el desarrollo local.

EMOCIONAL:

Fortalecer mi autoestima y confianza en mis capacidades profesionales y personales.

Aprender a manejar el estrés académico y laboral mediante técnicas de relajación y organización del tiempo.

FISICO:

Mejorar mis hábitos de descanso para mantener un ritmo saludable y productivo.

Adoptar una alimentación equilibrada que contribuya a mi energía y concentración diaria.

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Debilidad 1: Tendencia a dormir mucho

A veces tengo dificultades para mantener una rutina de descanso adecuada, lo que afecta mi energía y concentración durante el día, especialmente cuando tengo que compaginar el estudio y el trabajo.

Acciones de mejora:

Establecer una rutina de sueño regular: Organizar mis horarios para dormir y despertar a la misma hora todos los días, evitando trasnochar, para lograr un descanso reparador.

Plazo:

Comenzar a aplicar estas acciones de inmediato y evaluar su efectividad en un plazo de 1 a 2 meses. Realizar ajustes según los resultados.

Debilidad 2: Dificultad para equilibrar el tiempo entre estudio y trabajo
A menudo siento que me falta tiempo para cumplir con mis responsabilidades tanto académicas como laborales, lo que genera estrés y baja productividad.

Acciones de mejora:

Planificación semanal: Crear un calendario semanal detallado que asigne tiempo específico para cada tarea, equilibrando estudio y trabajo.

Plazo:

Implementar la planificación semanal y el uso de herramientas de productividad de inmediato, y evaluar los resultados al final de 1 mes. Ajustar según la carga de trabajo y estudio.

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Mi estilo de aprendizaje es Visual

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PsicoActiva.com: Psicología, test y ocio Inteligente

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ATENCIÓN

A continuación se muestra un gráfico con la puntuación obtenida en cada uno de los estilos de aprendizaje analizados. Tu estilo o estilos predominantes se marcan con una estrella.

Tu estilo predominante se marca con una estrella.

En la parte inferior de la página encontrarás las características principales de cada uno de los estilos. Puedes acceder a cada uno de ellos haciendo clic sobre la etiqueta en el gráfico.

Estilo de aprendizaje VISUAL

Este estilo es el que utilizamos cuando pensamos en imágenes (por ejemplo, cuando vemos en nuestra mente la página del libro de texto con la información que necesitamos) podemos traer a la mente mucha información a la vez, por eso la gente que utiliza el sistema de representación visual tiene más facilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez.

La persona visual entiende el mundo tal como lo ve; el aspecto de las cosas es lo más importante. Cuando recuerda algo lo hace en forma de imágenes; transforma las palabras en imágenes y cuando imagina algo del futuro lo visualiza.

Son muy organizados, les encanta ver el mundo ordenado y limpio, siempre están controlando las cosas para asegurarse de que están bien ubicadas. Visualizar nos ayuda además, a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos.

Cuando un estudiante tiene problemas para relacionar conceptos muchas veces se debe a que está procesando la información de forma auditiva o kinestésica. La capacidad de abstracción está directamente relacionada con la capacidad de visualizar. También la capacidad de planificar. Esas dos características explican que la gran mayoría de los alumnos universitarios (y por ende, de los profesores) sean visuales.

Los alumnos visuales aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna manera. En una conferencia, por ejemplo, preferirán leer las fotocopias o transparencias a seguir la explicación oral, o, en su defecto, tomarán notas para poder tener algo que leer.

La gente visual suele preocuparse mucho por su aspecto externo, se presenta bien vestida y siempre se la ve arreglada y limpia. La apariencia le es muy importante, combina su ropa y la elige con cuidado. También es común que su postura sea algo rígida, como "preparada" y poco suelta.

Estilo de aprendizaje AUDITIVO

Cuando recordamos utilizando el sistema de representación, lo que hacemos es aprender de manera secuencial y ordenada. Los estudiantes auditivos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona.

Es alguien necesita escuchar su grabación mental paso a paso. Les es más fácil memorizar de forma auditiva para no olvidarse ni una palabra, porque no saben seguir.

El sistema auditivo no permite relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos con la misma facilidad que el sistema visual y no es tan rápido. Es, sin embargo, fundamental en el aprendizaje de los idiomas, y naturalmente, de la música.

La persona auditiva tiende a ser más sedentaria que la visual. Es más cerebral que otros y tiene mucha vida interior. Estará muy interesada en escuchar y es una excelente conversadora.

También se caracteriza porque tiene una gran capacidad de organizar mentalmente sus ideas. A veces puede parecer estar de mal humor debido a su sensibilidad a ciertos tipos de ruidos. Normalmente son bastante serias.

Su forma de vestir nunca va a ser tan importante como sus ideas. Su estilo tiende a ser conservador y elegante.

Estilo de aprendizaje KINESTÉSICO

Es un estilo de aprendizaje en el que la información se incorpora asociándola a nuestras sensaciones y movimientos, o sea, a nuestro cuerpo. Se utiliza este sistema cuando aprendemos un deporte, pero también para muchas otras actividades.

Por ejemplo, escribir a máquina es un tipo de aprendizaje kinestésico. La gente que escribe bien a máquina no necesita mirar donde está cada letra, de hecho si se les pregunta dónde está una letra cualquiera puede resultarles difícil contestar, sin embargo, sus dedos saben lo que tienen que hacer.

Se necesita más tiempo para aprender a escribir a máquina sin necesidad de pensar en lo que uno está haciendo, que para aprenderse de memoriala lista de letras y símbolos que aparecen en el teclado.

Aprender utilizando el sistema kinestésico es lento, mucho más lento que con cualquiera de los otros dos sistemas, el visual y el auditivo, pero también es más profundo.

Una vez que sabemos algo con nuestro cuerpo, que lo hemos aprendido con la memoria muscular, es muy difícil que se nos olvide. Nos podemos aprender una lista de palabras y olvidarlas al día siguiente, pero cuando uno aprende a montar en bicicleta, no se olvida nunca.

Los estudiantes que utilizan preferentemente el sistema kinestésico necesitan, por tanto, más tiempo que los demás. Decimos de ellos que son lentos. Esa lentitud no tiene nada que ver con la falta de inteligencia, sino con su distinta manera de aprender.

Los kinestésicos aprenden mejor cuando hacen cosas como, por ejemplo, experimentos de laboratorio o proyectos. El kinestésico necesita moverse. Cuando estudian, muchas veces pasean o se balancean para satisfacer esa necesidad de movimiento. En el aula buscarán cualquier excusa para levantarse y moverse.

La persona kinestésica es muy sentimental, sensitiva y emocional. Lleva el "corazón a flor de piel". Demuestran su sensibilidad y expresan espontáneamente sus sentimientos. Se relacionan muy fácilmente con otras personas. La apariencia no les interesa mucho, algunas veces su forma de vestir tiende a ser descuidada y puede no combinar.

Lo que a ellos les importa es sentirse cómodos. Se mueven mucho pero con soltura y facilidad. Sus posturas son muy relajadas, con los hombros bajos y caídos. Sus movimientos son lentos y calmados. Gesticulan mucho, se tocan y tocan constantemente a los demás.

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Test de estilos de aprendizaje: resultados

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