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Gruppe 3:

Investition in Humankapital (u.a. Bildung) -> Entscheidung über weitere Bildungsinvestitionen

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Gruppe 1 (Bourdieu):

Der Habitus, der von sozialer Herkunft geprägt ist, beeinflusst das kulturelle Kapital und das beeinflusst stark den Bildungserfolg.

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Gruppe 1 (Bourdieu): Schule reproduziert die gesellschaftlichen Ungleichheit in dem sie bestimmte Formen des Kapitals, wie z.B. Ausdruck, bevorzugt.

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Gruppe 1 (Bourdieu):

Vernachlässigung des Individuellen

Keine Erklärungen zum individuellen Bildungserfolg

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Weniger Ressourcen (z.B. Geld, Zeit für Nachhilfe, Förderung Eltern, soziale Herkunft) -> ungleichen Investitionsmöglichkeiten-> ungleiche Bildung

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Boudon:

1) Kernannahmen der Theorie:

Bildungsentscheidungen werden aufgrund sozialer Herkunft getroffen (zwei Ebenen)

2) Wie erklärt die Theorie Bildungsungleichheit: Soziale Herkunft beeinflusst Bildungsentscheidungen- und Leistungen. Darunter fallen zwei Ebenen: die primäre Ebene, bei der Leistungsunterschiede durch Unterschiede in sozialen Schichten und die Ressourcen die einem dadurch zur Verfügung stehen (Nachhilfe, Lernumfeld). Die zweite Ebene beschreibt unterschiedliche Bildungsentscheidungen bei gleicher Leistung (Kosten-Nutzen). Auch die Entscheidungen der Eltern spielen eine Rolle.

3) alternative Sichtweisen: Rational-Choice-Theorie berücksichtigt nicht die individuelle Motivation und andere Einflüsse

4) Beispiele: Gymnasialempfehlung

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Gruppe 1 (Bourdieu):

Menschen, die ein höheres kulturelles Kapital haben, haben es im Uni Leben einfacher, weil sie die Strukturen und Prozesse (wie Einschreibung, Anforderungen, Abschlussprüfungen) vorab kennen.

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Gleiche Abschlüsse mit unterschiedlicher realen Wertigkeit, zum Beispiel Abschlüsse Unis die Kompetenzzentren sind haben einen höheren Wert.

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Rahmenbedingungen werden nicht beachtet. Z.B. soziales Umfeld, Eigenmotivation, Interessen

Ausschließlich Fokus auf wirtschaftlichen outcome

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Standortabhängigkeit (z.B. Abitur), finanzielle Unterschiede (z.B. Abitur an einer Privatschule zählt mehr aber kostet auch), Ruf der Uni bzw. Schule haben einen hohen versteckten Wert

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Eher eine Micro bzw. Detail Ansicht als eine Macro Erklärung

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Weniger Geld -> weniger Zeit zum lernen aufgrund von Nebenjob neben der Schule -> weniger Investition -> weniger erlangtes Wissen und Fähigkeiten