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Diseños de espacios educativos significativos para el desarrollo de competencias en la infancia es muy importante para promover aspectos físicos interacciones ya sean sociales o culturales, emociones de los niños y niñas.

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Es un escenario de ambiente significativo de conocimiento donde un agente educativo, genera intencionalmente un conjunto de actividades y acciones con un objetivo de aprendizaje a cumplir, donde se permita el desarrollo de competencias un ambiente de aprendizaje es un espacio estructurado donde se refleja varios varios elementos y relaciones necesarias para alcanzar el objetivo propuesto, donde participa el agente educativo y los aprendices que participa de el.

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es un espacio donde donde lo construimos a partir de las necesidades de los niños y el entorno donde el se desarrolla, debe ser un escenario de aprendizaje retador y generador de múltiples experiencias, que promueva la actuación de los niños.

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Espacio estructurado, alrededor de objetivos centrales y metas especificas ya que es el punto de partida para diseñar las actividades la unidad de aprendizaje.

Intensiva, que exija la resolución de problemas relacionados con metas de la cultura, Ya que la búsqueda de la respuesta ayude a desarrollar el pensamiento

Extensiva, que permita manipular la complejidad de las metas en el tiempo. interacción que favorezca participación generativa que exija el uso de varias competencias donde el agente educativo logre observar, diagnosticar el conocimiento de los niños.

Interacción, relación activa de los niños con el mundo y expresar sus emociones atreves de esta intenciones de aprendizaje.

(Otálora,2007).pag.8 pueden generar diversas maneras de enfrentarse a las tareas y situaciones cotidianas .

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los ambientes educativos deben de ser muy bien intencionado donde se cumpla cada criterio de desarrollo con los niños y que ellos desarrollen su habilidades, que tengan un aprendizaje significativo de cada actividad planteada por el agente educativo, donde sea participativo y se refleje su desarrollo integral de cada uno nosotros los agentes educativos somo encargados de estos aprendizajes significativos y que se cumpla el objetivo .

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Otálora Sevilla, Y. (2010). Diseño de espacios educativos significativos para el desarrollo de competencias en la infancia. Revista CS, Nº 5, 71-96

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Yenny María Salamanca Moreno