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Grecia Sencio

Francheska Barbagelata

Rosa Sarmiento

Alexander Nuñez

Romina Yacila

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Las competencias digitales son fundamentales en la formación académica debido a la creciente importancia de las tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este estudio analiza competencias digitales en estudiantes universitarios de pregrado entre 2013 y 2023 mediante una revisión sistemática y bibliométrica. Se evaluaron 159 publicaciones de Scopus, Web of Science y PubMed, seleccionando 37 artículos. Los hallazgos muestran significativa colaboración internacional, con España y Ucrania como los países más representados, y destacan las revistas Education Sciences y Sustainability. Los resultados subrayan la importancia de las competencias digitales en el aprendizaje, la enseñanza, el currículo, el diseño instruccional, las políticas educativas y su impacto social y laboral

AUTOR: Sotelo-Núñez, Herrera Rojas, Herrera Rojas, López Regalado

AÑO:2024

LINK:
https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i34.833

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Universidad César Vallejo. Pimentel, Perú

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Competencia digital en estudiantes universitarios: Una revisión sistemática | Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación

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Las competencias digitales son fundamentales en la formación académica debido a la creciente importancia de las tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este estudio analiza competencias digitales en estudiantes universitarios de pregrado entre 2013 y 2023 mediante una revisión sistemática y bibliométrica. Se evaluaron 159 publicaciones de Scopus, Web of Science y PubMed, seleccionando 37 artículos. Los hallazgos muestran significativa colaboración internacional, con España y Ucrania como los países más representados, y destacan las revistas Education Sciences y Sustainability. Los resultados subrayan la importancia de las competencias digitales en el aprendizaje, la enseñanza, el currículo, el diseño instruccional, las políticas educativas y su impacto social y laboral.

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Aprendizaje de lengua extranjera a través de herramientas digitales de corpus. Actitudes y autoeficacia en estudiantes universitarios del grado de Educación Primaria

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Aprendizaje de lengua extranjera a través de herramientas digitales de corpus. Actitudes y autoeficacia en estudiantes universitarios del grado de Educación Primaria

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En este estudio se analiza la autoeficacia y actitudes de estudiantes de Educación Primaria (UCLM) hacia herramientas de corpus como SKELL y BNC para el aprendizaje de inglés. Tras implementar actividades con estas plataformas, los resultados mostraron que los estudiantes desarrollaron una percepción positiva sobre su utilidad y manejo. Sin embargo, identificaste la necesidad de mejorar la formación docente para optimizar el uso educativo de estos recursos digitales. AUTOR: Rodríguez-López, M. E.; Basallo-Gómez, J. S. AÑO: 2024 https://doi.org/10.1590/1983-3652.2024.51693

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Aprendizaje de lengua extranjera a través de herramientas digitales de corpus. Actitudes y autoeficacia en estudiantes universitarios del grado de Educación Primaria

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Resumen El presente estudio tiene como objetivo explorar la autoeficacia y actitudes sobre el…

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Evaluación de las competencias digitales de estudiantes de educación obligatoria Diseño, validación y presentación de la prueba Ecodies.

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Evaluación de las competencias digitales de estudiantes de educación obligatoria Diseño, validación y presentación de la prueba Ecodies.

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El imparable progreso tecnológico, los nuevos dispositivos electrónicos que se van incorporando al mercado, a la sociedad y a los centros educativos, demandan la adquisición y desarrollo de competencias digitales sólidas entre los ciudadanos. Dado que es en la etapa de Educación Obligatoria cuando los estudiantes adquieren, desarrollan y van consolidando estas competencias, esta obra ofrece las claves para evaluarlas, al presentar una prueba muy relevante para los docentes, Ecodies, ya validada y que puede emplearse, total o parcialmente, dependiendo de las áreas de competencia digital que se deseen evaluar. La obra también proporciona una revisión exhaustiva sobre las principales variables personales y familiares que influyen en la adquisición y desarrollo las competencias digitales, por lo que resulta de interés para las familias y los distintos profesionales de la educación. Además, se describe todo el proceso de investigación realizado para la elaboración de Ecodies y su validación, así como las decisiones adoptadas respecto al diseño metodológico. En este sentido, la publicación puede ser muy útil para los investigadores interesados en esta temática.

Editorial

Editorial Octaedro, S.L.

Serie

Universidad

Audiencia

"General/trade;General/trade"

Año de publicación

2020

Idioma

Castellano

ISBN

9788418348099

Tipo

EPUB

Colección

Estudios de Magisterio

Categoría

Destrezas de estudio y aprendizaje: general

Colaboradores adicionales

"Hernández Martín, Azucena;Iglesias Rodríguez, Ana;Iglesias Rodríguez, Ana" https://campusautonoma.unlimitedlearning.io/results?query=author:%22Hern%C3%A1ndez%20Mart%C3%ADn,%20Azucena%22

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Uso transformador de tecnologías digitales en educación superior

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Uso transformador de tecnologías digitales en educación superior

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Este libro deja a consideración de la comunidad académica una colección de trabajos hechos en el marco de la Red Universitaria para la Educación con Tecnología (RedUnete), colaborativo en el que participan instituciones de educación superior de Colombia y de España. El eje vertebrador del esfuerzo es el uso transformador de tecnologías digitales en educación superior, el cual se espera que redunde en flexibilización y enriquecimiento de procesos académicos a este nivel y en el interior de cada unidad docente, programa e institución y grupos de estas. El libro está organizado en dos secciones. La primera se centra en temas estructurales, por ejemplo, el desarrollo de cultura y competencia digital entre los miembros de cada comunidad educativa, la alineación entre las competencias digitales de los egresados con los requerimientos del sector donde se espera que se desempeñen, así como las oportunidades de racionalizar los esfuerzos institucionales cuando se participa en la creación y el aprovechamiento de objetos y recursos educativos digitales.

autor : Álvaro Hernán Galvis

año: 2021

link : https://campusautonoma.unlimitedlearning.io/info/uso-transformador-de-tecnologias-digitales-en-educacion-superior-03308791

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Competencias digitales en universitarios a través de innovaciones educativas: una revisión de la literatura actual

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Competencias digitales en universitarios a través de innovaciones educativas: una revisión de la literatura actual

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los beneficios de las competencias digitales en estudiantes universitarios incluyen ventajas académicas ya que facilitan el acceso a información y evaluar de manera efectiva, también permiten a los estudiantes crear contenido multimedia y presentaciones.

autores: Chávez-Márquez, Irma Parada, Ana Isabel y Flores Morales, Carmen Romelia.

Recibido: 30 de Marzo de 2023; Aprobado: 23 de Agosto de 2023; Publicado: 30 de Septiembre de 2023

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Competencias digitales en universitarios a través de innovaciones educativas: una revisión de la literatura actual