# data[].attributes.body
Oppstart med å utforske valgmuligheter i YFF

Ha tema rundt arbeidsliv tidlig, rekrutteringsprosessen med intervju, søking osv, yrkesetikk og bedriftskultur med kommunikasjon osv, nettverk

Jobbe med forskjellige nøkkelkompetanser, bake det inn som temaer gjennom året

Tverrfaglig - bruke programfagene, i tillegg kan elevene jobbe med CV og søknad i norskfaget

Finne kompetansemål som kan passe til temaene, og eventuelt ha oppgaver relatert til dette

Bruke rene programfagsdager i tillegg til YFFdager til å finne praksisjobber, siden enkelte bruker lengre tid enn andre på å få jobb

Årsplan må tilpasses om man har praksis en dag i uken, eller i hele uker

# data[].attributes.body
De første ukene. Resten kommer

# data[].attributes.body
De neste ukene. Vi rakk ikke våren. Men vi gjorde det på ekte.

# data[].attributes.body
Etterstad har utarbeidet et YFF årshjul basert på Oslo modellen. Dette hjulet skal deles med NYD og legges inn i skolenes tverrfaglige årshjul, basert på tema. Vi kan så videreutvikle det i nettverkssamlinger, på denne måten forsikrer vi at det blir mest mulig likt på skolene

# data[].attributes.body
1. Periode mot uke 39. Elevene får

INTERVJU/SØKEHJELP: kroppsspråk, profesjonalitet, hvor søke (interesse/motivasjon), hilse, første inntrykk

TRYGGHET: HMS, etikk, forventinger, rutiner med yff faget, veiledning, stressmestring

FORMÅL: mål, omfang, fagets funksjon, læring(skurve)

FORVENTINGER: punktlighet, forholde seg til sjef/arb.plass, selvstendighet,

2. PRAKSISUKE uke 39 (frist for å skaffe praksisplass, elevene som mangler får hjelp i økende grad) Alle besøkes, teamet støtter opp om elever som fortsatt ikke har praksisplass

3. Debrief/egenvurdering/fremovermelding uke 41, om praksisuke

4. Uke 42, "Dahlske" oppgaver, ukentlig. 30 min før / etterarbeid (feks OneNote) INNLÆRINGSPERIODE TIL UKE50? UDV-smakebit presentere egen bedrift