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La infancia se considera una etapa de vulnerabilidad y dependencia.

Los niños son vistos como propiedad de sus padres.

había alta mortalidad infantil.

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La infancia se considera una etapa de preparación para la vida adulta.

Los niños son vistos como adultos en miniatura.

Educación limitada y centrada en la formación religiosa y moral.

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Revolución Industrial y urbanización cambian la percepción de la infancia.

La infancia se comienza a ver como una etapa de desarrollo y crecimiento.

Se establecen leyes y políticas para proteger a los niños de la explotación laboral.

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La psicología del desarrollo y la pedagogía influyen en la comprensión de la infancia.

Se enfatiza la importancia del juego y la actividad en el desarrollo infantil.

Movimientos pedagógicos como la Escuela Nueva y la Educación Progresista.

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La infancia se convierte en un tema de interés creciente para psicólogos y educadores.

Teorías como la de Jean Piaget enfatizan la importancia del desarrollo cognitivo.

Creación de instituciones y programas para promover el bienestar y desarrollo de los niños.

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La infancia se considera una etapa crucial en la formación de infantes sanos y felices.

Se reconoce la importancia de la protección, educación y cuidado en la infancia.