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LEI Nº 5.243, DE 16 DE DEZEMBRO DE 2013

(Regulamentado(a) pelo(a) Decreto 39378 de 10/10/2018

(Autoria do Projeto: Deputado Joe Valle)

Institui a Semana de Conscientização do Uso Sustentável da Água nas escolas da rede pública de ensino do Distrito Federal

O GOVERNADOR DO DISTRITO FEDERAL, FAÇO SABER QUE A CÂMARA LEGISLATIVA DO DISTRITO FEDERAL DECRETA E EU SANCIONO A SEGUINTE LEI:

Art. 1º Fica instituída a Semana de Conscientização do Uso Sustentável da Água nas escolas da rede pública de ensino do Distrito Federal, a ser realizada, anualmente, no período que abrange o dia 22 de março – Dia Internacional da Água.

Art. 2º A referida semana é dedicada ao desenvolvimento de ações educativas acerca do uso sustentável da água, com envolvimento da escola, da família e da sociedade.

Parágrafo único. Essas ações são implementadas na forma de campanhas institucionais, seminários, palestras, visitas às estações de tratamento e distribuição de água e outras formas julgadas convenientes, objetivando promover a conscientização geral da população sobre a realidade da água potável em nossa sociedade.

Art. 3º O Poder Executivo deve regulamentar esta Lei no prazo de noventa dias.

Art. 4º Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.

Brasília, 16 de dezembro de 2013

126º da República e 54º de Brasília

AGNELO QUEIROZ

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O desperdício de água potável aumentou no Brasil pelo sexto ano seguido, apontam dados do Instituto Trata Brasil divulgados nesta segunda-feira e analisados pelo g1. Os dados apontam que, em 2015, 36,7% da água potável produzida no país foi perdida durante a distribuição. Já em 2021, o ano mais recente com os dados disponibilizados, o índice atingiu 40,3%.

Isso significa que, a cada 100 litros de água captada da natureza e tratada para se tornar potável, quase 40 litros se perdem por conta de vazamento nas redes, fraudes, “gatos”, erros de leitura dos hidrômetros e outros problemas.

Em 2021, 7,3 bilhões de metros cúbicos de água foram captados da natureza e foram tratados, mas acabaram não sendo faturados pelas empresas do setor por conta dos problemas citados acima. Esse volume equivale a:

Quase oito mil piscinas olímpicas de água tratada desperdiçadas diariamente;

Mais de sete vezes o volume do Sistema Cantareira, o maior conjunto de reservatórios do estado de São Paulo.

Desse total, 3,8 bilhões de m³ foram desperdiçados por meio de vazamentos (que podem ser visíveis, como canos estourados na rua, ou ocultos, por meio de perdas subterrâneas, nos encanamentos).

Essa quantidade de água seria suficiente para abastecer 67 milhões de brasileiros em um ano (ou pouco mais de 30% da população do país em 2021).

Esse número de pessoas é cerca de duas vezes mais alto que o total de pessoas que vive sem acesso à água potável no país, 33 milhões.

Ou seja, a redução das perdas de água implicaria na disponibilidade de mais recurso hídrico para a população que não tem acesso a esse serviço hoje, sem a necessidade de aumentar a captação de água na natureza.

"As perdas trazem diversos impactos negativos. Você capta água da natureza, torna ela potável, usa produtos químicos e bombeia até as pessoas. Quando você perde muita agua, acaba não abastecendo a população. Para tentar suprir isso, acaba captando mais água. Esse é o custo ambiental de altos indicadores de perda", diz André Machado, do Trata Brasil.

Machado também destaca que esse desperdício quer dizer ainda perdas financeiras para as empresas do setor, já que elas têm o custo de captar e tratar a água, mas acabam não recebendo pelo volume perdido. "Isso não precisaria acontecer se o serviço fosse feito com eficiência e se a água estivesse alcançando o seu destino final, que é a população."

Fonte: G1

Fonte: https://www.confere.org.br/noticias.php?p=11208

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Maria Francisca - Turma: 3ª etapa- 1°P  

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Maria Francisca - Turma: 3ª etapa- 1°P  

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Matemática e sua relação com o uso consciente da água

A matemática está presente em todas as áreas e é claro que não podia deixar de está presente no uso da água, já que ela é fundamental para a gestão do consumo da água,analisando os padrões de consumo,pois é possível saber através do hidrometro quando alguém usa água de forma demasiada, por vezes não é porque a pessoa desperdiça muita água, mas porque há algum vazamento e a pessoa demora pra perceber e arrumar.

A pessoa deve arruma-la o mais rápido possível, já quem gasta mesmo sabendo que está desperdiçando muita água, ela deve rever seus conceitos e mudar para diminuir o consumo,por que ela sabe que isso prejudicará não somente a geração de agora mas também a geração futura.

A matemática também é importante na modelagem dos recursos hídricos e no processo de tratamento e reutilização da água, que ajuda na conservação da mesma,mas para isso todos tem que ter consciência e ajudar nessa conservação.

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A matemática tem um papel importante em nosso cotidiano, pois dessa forma podemos calcular o gasto mensal de água através do hidrômetro, equipamento usado para medir o consumo. Usando de forma consciente esse recurso valioso podemos assim, diminuir o gasto mensal. São exemplos de consumo consciente: reutilizar água da chuva, tomar banhos curtos, reutilizar água de lavagem de roupas para limpeza de quintal conserto de vazamentos.

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Uso consciente da água com q matemática 

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Uso consciente da água com q matemática 

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Aluno:Milson Pereira Turma:1 etapa B 3 segmento

A matemática contribui para que possamos ter a noção do quanto uma torneira aberta proporciona desperdício,e a partir do momento que nós possamos ter esse entendimento poderemos utilizar a água de forma consciente e expandir o seu conhecimento para as mais pessoas de nossa comunidade.