# data[].attributes.body
Samkvæmt Aðalnámskrá leikskóla á nám sér stað þegar einstaklingur vinnur með áreiti, tengir það fyrri þekkingu og skapar nýja. Þannig er menntun í rauninni sjálfssköpun, leið upplýsts einstaklings til að verða ,,meira í dag en í gær“. Sköpunarþrá á sér rætur í meðfæddri forvitni, athafnaþrá og stuðlar að frumkvæði einstaklingsins. Sköpunargleði leiðir til námsáhuga þegar börn og ungmenni skynja merkingu viðfangsefnanna og gildi þeirra. Sköpun byggist á gagnrýninni hugsun og aðferðum sem opna sífellt nýja möguleika og því skiptir sköpunarferlið ekki síður máli en afrakstur verksins. Að skapa er að fara út fyrir mengi hins þekkta og þar með auka þekkingu sína og leikni (Aðalnámskrá leikskóla, 2011, bls. 16-17).

Hér er ég búin að vinna 5 verkefni upp úr bókinni Storybook Art eftir Maryann F. Kohl. Ég fékk leyfi fyrir því að vinna með sömu bók og í fyrra því ég las vittlaust og hélt að það væru sömu bækur. ég valdi fimm verkefni út bókinni sem var skemmtilegt að vinna en ég myndi að sama skapi gera sum verkefnin á annan hátt ef ég gerði þau aftur og mun ræða það undir hverju og einu verkefni fyrir sig. Auk verkefnanna gerði ég tvö önnur í anda bókarinnar sem var meðal annars að skreyta egg fyrir páskana og blása upp blöðru og setja klósettpappír á hana svo úr yrði skúlptúr. Það var mjög skemmtilegt að vinna þessi verkefni með börnunum en mis krefjandi eftir aldri og getu barnanna. Notaður var þann efniviður sem var til í leikskólanum og þurfti því að breyta stundum til og nota annað hráefni heldur en það sem stóð í bókinni.

# data[].attributes.body
Skæri

Svampar

Málning

Blöð

Pennar

# data[].attributes.body
Þetta verkefni var unnið með þremur börnum á aldrinum 5-6 ára. Samkvæmt verkefnalýsingu í bókinni átti að nota gamla músamottu, teikna kött og klippa hann út, líma það svo á kubb og nota sem stimpil en þar sem að hvorki ég né vinnustaðurinn minn áttum músamottu til þess að nota að þá ákvað ég að nota svampa í staðinn.

# data[].attributes.body
Börnin fengu svampa og penna til þess að teikna á þá kött en börnin vildu ekki gera kött sem endaði á því að það voru gerð tvö hjörtu og einn hvalur. Þau fengu því næst skæri til þess að klippa út formið, fengu svo málningu sem þau dýfðu svömpunum í og stumpluðu á blað

# data[].attributes.body
Hér var búið að dýfa stimplunum í málningu og stimpluðu á blað

# data[].attributes.body
Börnunum fannst skemmtilegt að vinna verkefnið og reyndu mikið að vanda sig við að teikna á svampana útlínur en þau voru ekki tilbúin til þess að teikna kött. Einn vildi teikna hval og hin tvö hjörtu og ég leyfði þeim að gera það. Það reyndist hinsvegar vera ákveðin áskorun að klippa út formin og ég tel að það sé efniviðurinn í svampinum og þessvegna hefði verið gott að nota músamottuna. En þeim tókst á endanum að klippa út og dunduðu sér við að dýfa í málningu og stilmpla á blað og gerðu allskonar form. Ef ég myndi gera þetta aftur að þá myndi ég reyna nota annan efnivið heldur en svampa, eitthvað sem er auðvelt að klippa út.

# data[].attributes.body
Loose parts (lok, pasta,spottar)

Lím

Pappi

Hvítur pappír

Þekjumálning

# data[].attributes.body
Verkefnið var unnið með 3 ára börnum þar sem að þau fengu pappaflöt og límdu lausa muni (loose parts) á pappan, leyfðum því svo að þorna og seinna meir máluðu þá yfir hlutina sem að þau límdu á pappann og pressuðu hvítu blaði á og út kom allskomar þrykk form.

# data[].attributes.body
Hér fengu þau lausamunina og byrjuðu að raða því eins og þau vildu á pappann sinn.

# data[].attributes.body
Næst fengu þau lím í skál/ box og pensil til þess að líma á pappann.

# data[].attributes.body
Þegar límið var búið að fá að þorna yfir heilan dag, þá fengu börnin þekjumálningu og byrjuðu að mála yfir hlutina sem þau voru búin að líma niður.

# data[].attributes.body
Í lokin fengu þau hvítt blað sem þau þrýstu niður á máluðu hlutina og úr varð svona þrykk.

# data[].attributes.body
Börnin höfðu mjög gaman af þessu verkefni, ég ákvað að setja lím í dollur og leyfa þeim að nota pensla því það er erfiðara fyrir þau að kreista límið úr brúsa og ég vildi að þau gerðu þetta alveg sjálf. Sumum börnunum fannst svo aðeins erfitt að mála yfir þetta og skildu ekki alveg afhverju en þegar að þau gerðu það einu sinni og fengu að setja blað yfir að þá vildu þau gera þetta aftur og aftur. Í Þessu tilfelli var ég með yngstu börnunum og því er hægt að nota mismunandi efnivið og lím í flöskum eftir getu og þroska hvers og eins barni.

Ég hafði ekki miklar væntingar fyrir þetta verkefni annað en að þau myndu kannski líma meira á pappann en þau voru frekar hlédræg í þeim parti en annars finnst þeim mjög gaman að mála og það fannst þeim æðislegt. Ég sagði við þeim að við værum að búa til hálfgerða stimpla með þessu en þau skildu í ruan ekki hvað það þýddi fyrr en að allt ferlið var búið.

# data[].attributes.body
Glimmerlím

Marglita blöð

Klippur sem klippa form eins og stjörnur

Pappadiskar

# data[].attributes.body
Þetta verkefni var unnið með tveggja ára börnum og áttu þau að skreyta kökur með glassúr og allskonar, glassúrinn í þessu tilfelli var glimmerlímið og kökkuskrautið voru marglita blöð sem var búið að klippa út í mismunandi form

# data[].attributes.body
fengu að kreysta sjálf ''glassúrinn,,

# data[].attributes.body
Ég er ekki viss um að ég myndi gera þetta verkefni aftur því mér fannst þetta vera einum of kennarastýrt. Kannski hefði það gengið betur með eldri börnum en hér var það ég sem að klippti út formin og eiginlega sagði þeim hvað þau ættu að gera en vissulega ákvöðu þau alveg sjálf hvernig þau vildu raða á kökurnar sínar og voru ánægð með útkomuna.

# data[].attributes.body
Hvítt lím

Rakfroða

Svartur pappír

Dl mál

Skeiðar

Málningaburstar

# data[].attributes.body
Þetta verkefni var unnið þegar að það var flæði í leikskólanum þar sem að það er opið á milli deilda og gerði ég ráð fyrir því að ég myndi fá fjölmennann aldur til mín en þau sem festust í verkefninu voru elstu börnin í 40 mínútur. Í þessu verkefni á að blanda saman 60 ml af hvítu lími á móti 240 ml af froðu, setja svo í skál og leyfa börnunum að setja á svartan pappír, það myndast ákveðin áferð þegar að það er búið að blanda þessum hráefnum saman og það er hægt að gera 3d verk með þessu en börnin máttu nota skeiðar, málningabursta eða fingurnar til þess að færa yfir á pappírinn

# data[].attributes.body
Börnunum fannst áferðin á þessu vera svo þæginleg og elskuðu að fikta í þessu. það má segja að þetta hafi verið gott skynjunarverkefni.

# data[].attributes.body
Drengur 5 ára: Þetta hér er sleikja, þetta er sleikjó og hér er V eins og stafurinn minn.

# data[].attributes.body
Verkin þornuðu öll upphleyft og áferðin var skrýtin og mjúk í senn.

# data[].attributes.body
Þetta verkefni var mjög vinsælt meðal barnanna en yngru börnin voru kannski hrædd við að fara í þetta í flæðinu eða þá að það voru aðrar meiri spennandi stöðvar en ég var með 4 börn hjá mér í 40 mínútur í þessu verkefni og þau vildu helst ekki hætta. Eitt af börnunum sagðist vilja hafa þetta alltaf í flæði. Það þarf að passa upp á að hlutföllin séu rétt þegar það er verið að blanda saman málningunni og líminu en það á að vera 60 ml af lími á móti 240 ml af raksápunni. Í byrjun var ég að slumpa en svo þegar að ég þurfti að búa til meira að þá fékk ég dl mál frá matráðnum og það var mikill munur á áferðinni á meðan þetta var í notkun og þegar að það var búið að þorna en það sem að ég slumpaði molnaði frekar niður við snertingu þegar að það var búið að þorna en hitt var mýkra viðkomu og gaf eftir en molnaði ekki. Næst myndi ég jafnvel bæta við litum annaðhvort í formúluna eða þá að leyfa börnunum að mála eftirá og sjá hvort að það hefði einhver áhrif á áferðina.

Ég gerði ráð fyrir því að ég myndi hafa fleiri börn í þessu verkefni en var búin að stilla því þannig upp að bara fimm börn í einu gætu verið við borðið og það var erfitt að fá eldri börnin til þess að vilja fara frá þessu verkefni. Ég gaf þeim í raun bara lausan tauminn með þetta verkefni og leyfði þeim að gera á mörg blöð og þau hafa suðað um þetta nokkru sinnum eftir að þetta var gert.

# data[].attributes.body
Soðið pasta eða þykkur þráður

Lím

Glimmer

Pasta

Skrautsandur

Álpappír

# data[].attributes.body
Þetta verkefni snerist um að búa til svokallað hangandi skraut úr soðnu pasta eða þykkum þræði en í þesu verkefni var þykkur þráður notaður, hann var klippur í marga misstóra spotta og hvert og eitt barn fékk sinn eigin dall sem að þau settu spottana í, og allt það skraut sem að þau vildu og lími, hrært vel og svo helt yfir á álpappír til þess að þorna svo er hægt að hengja það upp . Verkefnið var unnið með þriggja ára börnum.

# data[].attributes.body
Egg

Skrúfjárn

Skál

Spotti

Tannstöngull

málning/tússlitir

# data[].attributes.body
við vorum byrjuð í páskaföndri og ég ólst upp við það að skreyta egg og henga upp í glugga yfir páskana en við vorum þá búin að gera gat á sitthvorn endann á eggjunum og blása svo innihaldinu í gegn og máluðum svo á eggin og hengdum þau svo síðan upp.

# data[].attributes.body
Barninu leyst fyrst ekkert vel á það að ætla blása í gegnum eggið og hélt fyrir nefið því hann hélt að það myndi koma ógeðsleg lykt.

# data[].attributes.body
Þau fengu svo skrúfjárn og gerðu gatið sjálf.

# data[].attributes.body
Svo var það að blása í gegn.

# data[].attributes.body
Og síðasta ferlið var að mála eggin.

# data[].attributes.body
Sum eggin brotnuðu en þau voru samt ánægð með þau.

# data[].attributes.body
Í heildina var þetta virkilega skemmtilegt verkefni sem var unnið með elstu börnunum 5 og 6 ára. Sumum fannst smá ógeðslegt að sjá eggið leka eða frussast út úr skelinni en þeim fannst þetta mjög gaman. Smá krefjandi til að byrja með því að sum voru mjög verkleg þegar þau voru að gera gatið með skrjúfjárninu sem varð til þess að mörg egg brotnuðu eða að þá blésu af of miklum krafti og héldu á sama tíma fast utan um eggið sem varð einnig til þess að eggin krömdust þannig að það fóru þónokkuð mörg egg við þetta verkefni. En þegar að þau voru búin að gata og blása í gegnum skeljarnar að þá var tannsköngull brotinn niður og spotti þræddur á hann og sett inn í eggið til þess að geta látið eggið hanga en kennararnir sáu um það, svo fengu börnin að skreyta eggin og fengu að velja um þekkjumálningu eða tússliti. Þetta er ekki hægt að gera með yngri börnum nema að kennarinn sé þá búin að gera götin og blása í gegn fyrir þau og þau skreyta þau síðan en þá er búið að taka svo mikið af þeim sem er partur af ferlinu.

Fyrir mig að gera þetta verkefni var svolítil nostalgía því að ég ólst upp við að gera þetta. Ég byrjaði á því að segja börnunum frá þessu verkefni, að ég hafði oft gert svona sem barn og það kveikti áhuga þeirra á því, svo báðum við matsráðinn um að kaupa nokkra eggjabakka og börnin sóttu með mér egg úr eldhúsinu og fengu að gera allt sjálf.

# data[].attributes.body
Blöðrur

Rör

Band

Klósettpappír

Srpeybrúsar

Dollur

Vatn

Málning

Penslar

# data[].attributes.body
Verkefnið var unnið með elstu börnunum á deildinni og fékk ég hugmyndina af Instagram. Börnin fengu blöðrur og áttu sjálf að blása þær upp og til að hjálpa þeim með það fengu þau rörr sem var sett inn í blöðrurnar og þegar að það var komið smá loft inn í þá var rörið tekið úr og þau blésu meira sjálf. Þegar þau gátu ekki gert meira, þá tók ég blöðurnar og gerði hnút. Svo var þeim plantað á döllu og börnin fengu vatn í spreybrúsa og klósettpappír. Þau byrjuðu á að spreyja vatni á blöðrurnar og settu svo lag af klósettpappír yfir og þau áttu að setja nokkur lög af pappír þannig að pappírinn var svo bleyttur og meiri pappír settur á. Þegar þau vildu ekki setja fleiri lög af klósettpappír þá fengu þau þekjumálningu sem var búið að vatnsþynna og málningabursta og máluðu á verkin þeirra. Þegar það var svo búið þá voru þau sett til hliðar til þerringar og seinna meir hengt upp.

# data[].attributes.body
Þau sprautuðu vatninu á pappírinn

# data[].attributes.attachment_caption
Hér sést nokkrar sprungur sem hafa myndast

# data[].attributes.body
verkefnið var skemmtilegt og börnin voru mjög einbeitt. Sum áttu erfitt með að blása í blöðrurnar og við byrjuðum þá stundum fyrir þau en þau tóku við. En þau blésu mis mikið og sumar blöðrur voru í minna lagi en það var allt í lagi. Þeim fannst svo gaman að hálf sulla með því að spreyja á blöðrurnar og pakka svo á klósettpappír og endurtaka ferlið. Þegar að blöðurnar fengu að þorna þá sá ég að nokkrar voru með sprungum og það voru blöðrur sem að var sett minna af klósettpappír á. Verkinn/skúlptúrarnir héngu frekar lengi til skrauts og börnin tóku þær svo með sér heim rétt fyrir Dimbilviku. Ég myndi gera þetta verkefni aftur en ég myndi vilja sjá hvað gerist ef ég sprengi svo blöðrurnar þegar þær eru búnar að þorna almennilega, skemmist skúlptúrinn við það eða verður hálfgerð skál úr þessu. Ég er hinsvegar ekki viss um að ég gæti gert þetta með öllum aldri án þess að það verði meira kennarastýrt og ég sé að gera meira fyrir þau eins og að blása og sprauta vatninu en elstu börnin gerðu þetta allt sjálf sem var svo skemmtilegt við þetta verkefni.

# data[].attributes.body
Börnin höfðu gaman að þessu. Ég notaði ekki eldap spagettí heldur notaði ég þykkan þráð en hann var rauður og það hefði kannski komið betur út ef hann heði verið hvítur. En börnin fengu sjálf að klippa í spotta og settu í skál ásamt öllu því skrauti sem þau vildu og settu svo límið í skálarnar með hjálp og fengu skeið til þess að hræra, svo hvolfdu þau yfir á álpappír til þess að leyfa því að þorna en þau vildu lítið hreyfa við því á álpappírnum til þess að gera form því þeim fannst ógeðslegt að snerta þetta. Við lentum í því að álpappírinn límdist aðeins við verkin og ég þurfi að plokka hann af en náði ekki að taka allt af og svo var það hengt upp. Ef ég myndi gera þetta aftur þá myndi ég hafa hvítann þráð eða prufa eldað spagettí og ég myndi reyna snúa verkinu eftir nokkra klukkutíma eða daginn eftir til að koma í veg fyrir að það myndi límast við.