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Synthèse des contributions pour la mise en oeuvre du plan EAC

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Synthèse des contributions pour la mise en oeuvre du plan EAC

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Padlet Spécialité Arts - Cinéma Audiovisuel 

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Padlet Spécialité Arts - Cinéma Audiovisuel 

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Pour bien connaître le programme du bac

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RJ 2024 - île de France (Versailles, Paris, Créteil)

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RJ 2024 - île de France (Versailles, Paris, Créteil)

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Site national à consulter avec de nombreuses ressources

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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L'image est au cœur de nombreuses pratiques culturelles des jeunes. Comprendre la production des images et des sons, pratiquer des techniques variées et découvrir la diversité de la création (patrimoniale et contemporaine) permettent d'aiguiser le regard et d'apprécier la richesse du langage cinématographique et audiovisuel.

Les dispositifs, évènements et ressources présentés ici offrent de multiples approches : visionnage de films, production de critiques, participation à un jury, conception et fabrication (écriture, réalisation, montage, etc.), rencontres avec des professionnels.

Dispositifs

Un artiste à l'École - Rencontrer des professionnels - De l'élémentaire au lycée

Le dispositif un artiste à l'École permet, chaque année, à une trentaine d'artistes (scénaristes, réalisateurs, compositeurs, comédiens, interprètes, journalistes, photographes, illustrateurs, dessinateurs, romanciers, metteurs en scène, etc.), réputés dans leur domaine, de revenir dans le collège ou le lycée où ils ont eux-mêmes été scolarisés afin d'échanger avec les élèves.

L'Atelier cinéma - Comprendre la fabrication d'un film - Au cycle 3

L'outil ludo-pédagogique l'Atelier cinéma propose aux élèves de cycle 3 (classes de CM1-CM2 et 6 e) d' appréhender les différentes étapes de création d'un film à travers 5 activités articulées sur plusieurs niveaux (scénario, cadrage, équipe de film, montage, tournage), les conduisant à la réalisation d'un court métrage. Il s'appuie sur le film Azur et Asmar de Michel Ocelot.

Je filme ma formation / le métier qui me plaît - Réaliser un court métrage - Au collège et au lycée

Les concours Je filme le métier qui me plaît et Je filme ma formation ont pour objectif de sensibiliser les collégiens, lycéens et étudiants au monde du travail et aux formations qui y conduisent. Les élèves interrogent les différentes représentations qu'ils ont des métiers, en réalisant des vidéos de trois minutes sur un métier, depuis l'écriture du scénario jusqu'au montage.

Défi " Écris ta série ! " - Concevoir un projet de série - De la quatrième à la terminale

Des classes, lorsque le projet sur déroule sur temps scolaire, ou des groupes de 3 à 8 jeunes écrivent collectivement un projet de série pour répondre au défi " Écris ta série ! ". Le format, le genre et le thème sont libres. Le dossier à rendre est calqué sur la réalité professionnelle. Ils fournissent donc le travail qui est demandé à un scénariste lorsqu'il doit démarcher un producteur, un diffuseur, ou déposer une demande de subvention au CNC.

Quand le son crée l'image - Réaliser un court métrage - De la quatrième à la terminale

Le concours Quand le son crée l'image invite les collégiens de 4 e et de 3 e et les lycéens à réaliser un court métrage à partir de la bande-son originale d'un compositeur, pour prendre conscience de l'influence du son sur l'image et inversement.

Le prix Jean Renoir des lycéens - Produire des critiques et débattre - Au lycée

Plus de 1 300 lycéens constituent un jury qui décerne le prix Jean Renoir des lycéens à un film français ou étranger parmi 7 longs métrages de l'actualité cinématographique, témoins de la diversité de la création cinématographique contemporaine. Ce dispositif stimule la capacité des élèves à émettre un jugement critique sur une œuvre en confrontant leur point de vue avec celui de leurs pairs et en produisant des critiques écrites ou audiovisuelles.

Le César des lycéens - Récompenser un film français - En terminale

Attribué par un jury de 2 000 élèves de Terminale parmi les 5 films de la catégorie " Meilleur Film " des César, le César des lycéens permet aux lycéens de développer leur regard sur la production cinématographique française, d'exprimer et de défendre leurs goûts.

Prix de l'Audace artistique et culturelle - Oser l'EAC avec exemplarité et audace - De la maternelle au lycée

Créé en 2012 à l'initiative de la Fondation Culture & Diversité, en partenariat avec les ministères chargés de l'Éducation nationale, de la Culture et de l'Agriculture, le prix de l'Audace artistique et culturelle vise à récompenser et à soutenir des démarches d'éducation artistique et culturelle exemplaires en faveur des jeunes les plus éloignés de la culture.

Dès cette 11 e édition, le prix de l'Audace artistique et culturelle se réinvente. Il continue de distinguer trois projets exemplaires d'éducation artistique et culturelle, mais selon de nouvelles catégories, toutes placées sous le signe du décloisonnement.

Découvrir les modalités du prix et consulter la brochure des 10 ans du prix de l'Audace artistique et culturelle.

Monter et déployer un projet d'EAC : l'application Adage et le pass Culture

Évènements

Festival Takorama - Récompenser un court métrage d'animation - De la maternelle au lycée

Les élèves découvrent à la maison 5 programmes de 3 courts métrages d'animation adaptés à différentes tranches d'âge (de 3 à 18 ans) et participent à des activités pédagogiques à l'École. Le festival Takorama permet un échange en famille et des activités en classe.

Festival de Sarlat - Préparer le baccalauréat - Au lycée

Organisé depuis 1991 à Sarlat, en Dordogne, le festival du film de Sarlat propose chaque année à 25 à 30 classes de Terminale option cinéma-audiovisuel - soit 600 élèves de toute la France - de bénéficier d'une préparation spécifique pour le baccalauréat, avec des ateliers, des projections, des conférences et des rencontres avec des professionnels organisés autour du film du baccalauréat. Dix des trente lycées représentés réalisent durant leur séjour au festival un court métrage.

Ressources de partenaires

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Transmettrelecinema est un outil conçu par le CNC et LUX Scène nationale de Valence pour accompagner les dispositifs de sensibilisation au cinéma : 450 films et 550 cinéastes à découvrir, des ressources pour les enseignants, élèves, étudiants et tous les amateurs du 7ème art.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Personnels enseignants des premier et second degrés et maîtres contractuels et agréés des établissements d’enseignement privés sous contrat

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Site Eduscol

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Académie Paris Créteil Versailles - maison des examens

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Académie Paris Créteil Versailles - maison des examens

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Programmes et ressources options et spécialités CAV

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Programmes et ressources options et spécialités CAV

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Ressources d'accompagnement

La page consacrée aux ressources d'accompagnement des programmes d'enseignement du cinéma-audiovisuel propose des ressources pour l'enseignement optionnel comme pour celui de spécialité.

Ressources pour les questionnements

Au cours de l'année, l'enseignement s'organise avec souplesse en un parcours théorique et pratique autour de questionnements spécifiques à chaque enseignement, optionnel en seconde, optionnel ou de spécialité en première.

Enseignement optionnel de la classe de seconde

Enseignement optionnel de la classe de première

Enseignement de spécialité de la classe de première

Exemples de progressions annuelles

Les progressions annuelles sont organisées autour d'un fil rouge pour le projet de l'année (les fantômes par exemple). Elles présentent les grandes étapes, les focus et le croisement avec les différents questionnements propres à l'enseignement.

Enseignement optionnel de la classe de seconde

Enseignement de spécialité de la classe de première

Ressources pour les œuvres au programme de l'enseignement de spécialité de la classe terminale

Pour accompagner l'étude des trois œuvres cinématographiques au programme pour l'année 2022-2023.

Ready Player One de Steven Spielberg, fiction, 2018

Secret beyond the door (Le secret derrière la porte) de Fritz Lang, 1947

I Vitelloni (Les Vitelloni) de Federico Fellini, 1953

Les épreuves

Enseignement de spécialité en terminale

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Programmes et ressources en cinéma-audiovisuel - voie GT

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Site de l'EN - consultable en ligne

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Épreuve de l’enseignement de spécialité « arts » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l’examen du baccalauréat

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Le Bulletin officiel de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports publie des actes administratifs : décrets, arrêtés, notes de service, etc. La mise en place de mesures ministérielles et les opérations annuelles de gestion font l’objet de textes réglementaires publiés dans des BO spéciaux.

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Un site pour travailler le vocabulaire de l'image et l'analyse filmique 

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Un site pour travailler le vocabulaire de l'image et l'analyse filmique 

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Initiation au vocabulaire de l'analyse filmique (cours de cinéma en ligne)

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Un cours de cinéma en ligne, illustré par des extraits de films, des jeux et des exemples d'analyse filmique. Devenez incollable sur le vocabulaire du cinéma..

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Fiche interactive - Initiation à l'analyse filmique 

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Fiche interactive - Initiation à l'analyse filmique 

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By café des images

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by laac-auvergnerhonealpes.org

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Langage cinématographique

La notion de Travelling au cinéma, expliqué à travers le film " Les Dents de la mer ", tout cela décrypté par Gilles Berger / Formateur Académie de Clermont-Ferrand

Langage cinématographique

La Notion de surimpression au cinéma par l'exemple du film " Les Innocents ", par Gilles Berger / Formateur Académie de Clermont - Ferrand

Langage cinématographique

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Archives des Langage cinématographique - LYCÉENS ET APPRENTIS AU CINÉMA

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Langage cinématographique La notion de Travelling au cinéma, expliqué à travers le film " Les Dents de la mer ", tout cela décrypté par Gilles Berger / Formateur Académie de Clermont-Ferrand Langage cinématographique La Notion de surimpression au cinéma par l'exemple du film " Les Innocents ", par Gilles Berger / Formateur Académie de Clermont - Ferrand Langage cinématographique

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Le site et les revues sur les films au bac via l'association de l'enseignement du cinéma "Les ailes du désir" 

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Le site et les revues sur les films au bac via l'association de l'enseignement du cinéma "Les ailes du désir" 

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Cliquez sur la photo de couverture pour accéder au sommaire. Sommaires des revues Sommaires des revues Sommaires des revues Sommaires des revues (...)

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Répertoire des liens

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Sites pédagogiques généraux sur le cinéma

Zéro de conduite
Zéro de conduite est un blog sur le cinéma réalisé par des enseignants à destination des enseignants et des documentalistes, des parents, des élèves. Il a pour vocation de défendre et de promouvoir l'utilisation du cinéma comme outil pédagogique. C'est à la fois une boîte à outils dans laquelle les enseignants sont encouragés à puiser et un lieu de débat et de réflexion sur le cinéma et ce qu'il peut nous apprendre du monde.

Audiovisuel éducatif
Au CNDP, le site consacré au cinéma et à l'audiovisuel propose des ressources en ligne, et particulièrement la base vidéo du SCÉRÉN-CNDP, avec un panorama des vidéocassettes librement utilisables en classe et plus de 2600 programmes audiovisuels décrits et analysés.

Lesite.tv pour Éduthèque
Un service payant de vidéo en ligne développé par France 5 et le Scérén-CNDP. Le catalogue, accompagné d'une documentation pédagogique, est composé de séquences vidéos pédagogiques libres de droit, courtes, indexées et issues essentiellement des émissions de France 5 et des programmes du Scérén-CNDP. Le magazine hebdomadaire de France 5 est accessible gratuitement.

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Zéro de conduite Zéro de conduite est un blog sur le cinéma réalisé par des enseignants à destination des enseignants et des documentalistes, des parents, des élèves. Il a pour vocation de défendre et de promouvoir l'utilisation du cinéma comme outil pédagogique.

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vous propose des analyses destinées à être lues après avoir vu les films. Le résumé permet de savoir si chacun a été sensible aux mêmes évènements dans l'histoire racontée. L'analyse, proposée dans une seconde partie, s'appuie sur des scènes clés du film. J'y prélève des signes de mise en scène qui, organisés, permettent de trouver le "noyau créateur de l'œuvre" selon l'expression de Jean Douchet. Ce grand critique ainsi qu'Alain Bergala, Jacques Lourcelles, et Gilles Deleuze sont parmi ceux qui m'ont le plus influencé.

De l'analyse du film, il est ensuite tentant de passer à l'exposé du style et des thèmes d'un metteur en scène et, pourquoi pas, à son inscription au sein des grandes écoles de cinéma. C'est à ce chantier en permanente révision que je me suis attaché au cours de mes trente-cinq ans de cinéphilie et onze ans de rédaction sur ce site à vocation encyclopédique (500 réalisateurs, 4 000 films, 400 fiches thématiques).

Les rapports privilégiés que le cinéma entretient avec la peinture ont permis d'enrichir le site d'une partie autonome consacrée à l'histoire de l'art.

Jean-Luc Lacuve (directeur de la publication- ISSN 2429-103X).

Au cinéma le 22 juin:
(sous réserve)

A la télévision cette semaine :

Les plus grands metteurs en scène du cinéma

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Ciné-club de Caen : analyse et critique des films d'art et d'essai. Histoire du cinéma.

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vous propose des analyses destinées à être lues après avoir vu les films. Le résumé permet de savoir si chacun a été sensible aux mêmes évènements dans l'histoire racontée. L'analyse, proposée dans une seconde partie, s'appuie sur des scènes clés du film.

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LE BLEU DU MIROIR | Critiques cinématographiques

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LE BLEU DU MIROIR | Critiques de films, interviews, festivals...

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LE BLEU DU MIROIR : Critiques et actualités cinématographiques, festivals de cinéma, rencontres et interviews de réalisateurs et comédiens, jeux-concours...

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Rayon vert, Histoires de spectateurs, Majeur en crise et Chambre verte : découvrez les catégories les plus singulières du Rayon Vert.

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Citizen Poulpe propose des critiques et analyses de films, des analyses de scènes et des portraits de personnalités du cinéma.

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Philippe de Broca est une des personnalités les plus singulières du cinéma français, qui réussira à déployer un univers aussi original qu'inventif, particulièrement durant les années 60/70. Il est de la même génération que les jeunes turcs de la Nouvelle Vague dont il emboite partiellement le pas (le sujet de son premier film Les Jeux de l'amour partant d'une même base que Une femme est une femme de Jean-Luc Godard) et même certaines préoccupations avec cette jeunesse gaullienne aspirant à un ailleurs moins contraint. De Broca se situe à la fois sur une veine plus accessible et populaire et l'aspect bricolé de la Nouvelle Vague, cet entre-deux se jouant selon les films avec la grosse production Cartouche ou le trépidant L'Homme de Rio. Cette dichotomie se joue également dans le choix de ses doubles cinématographiques, qui illustrent chacun à leur manière la quête d'un ailleurs insouciant baigné de fantaisie. Jean-Pierre Cassel représente ce qu'il est, espiègle, séducteur mais aussi fragile dans les superbes Le Farceur et L'Amant de cinq jours. Jean-Paul Belmondo représente quant à lui l'idéal gouailleur, bondissant et irrésistible que de Broca aimerait être, une idée génialement conceptualisée dans Le Magnifique. Un monde s'abandonnant aux plaisirs de la vie, à l'excentricité sans entrave constitue l'idéal de ce grand mélancolique qui en fait la profession de foi de son chef d'œuvre Le Roi de cœur. L'échec de ce film fut une de ses grandes peines, même s'il en donnera un pendant plus " français " et accessible avec l'excellent Le Diable par la queue. L'inspiration de Philippe de Broca se fera plus inégale lors des décennies suivantes avec néanmoins encore des réussites notables comme Le Bossu. Incontournable et inimitable, Philippe de Broca est un grand.

Bonne lecture avant un prochain Coin du cinéphile consacré à Peter Bogdanovich !

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Philippe de Broca est une des personnalités les plus singulières du cinéma français, qui réussira à déployer un univers aussi original qu'inventif, particulièrement durant les années 60/70.

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Leçon de cinéma by orange - Flashback et flashfoward

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Leçon de cinéma by orange - Flashback et flashfoward

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Le Flashback   Flashforward   Les Leçons de Cinéma

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Leçon de cinéma by orange - le hors champ

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Leçon de cinéma by orange - le hors champ

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Le Hors Champ & La Voix Off   Les Leçons de Cinéma

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Leçon de cinéma by orange - Le champ contre champ

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Leçon de cinéma by orange - Le champ contre champ

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Le Champ   Contre Champ   Les Leçons de Cinéma

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Leçon de cinéma by orange - Les raccords

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Leçon de cinéma by orange - Les raccords

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La plongée et la contre-plongée

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La Plongée   Contre Plongée   Les Leçons de Cinéma

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Comment réagissent les artistes intervenants lorsque les émotions des participants débordent ? Premiers éléments de réponse, à travers l'expérience de trois intervenants.

Atelier d'écoute, de bruitage, de doublage, fiction ou documentaire radiophoniques, parcours sonore, audio description, musique de films, ciné-concert... De multiples formes qui peuvent être explorées lors d'un atelier de pratique.

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Le fil des images - La publication des pôles régionaux d'éducation et de formation aux images

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Comment réagissent les artistes intervenants lorsque les émotions des participants débordent ? Premiers éléments de réponse, à travers l'expérience de trois intervenants. Atelier d'écoute, de bruitage, de doublage, fiction ou documentaire radiophoniques, parcours sonore, audio description, musique de films, ciné-concert... De multiples formes qui peuvent être explorées lors d'un atelier de pratique.

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Rapport Geffray éducation à l'image Ma classe au cinéma

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Rapport Geffray éducation à l'image Ma classe au cinéma

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Rapport de M. Edouard Geffray Ma classe au cinéma

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Table ronde "Éducation au cinéma à l'occasion de la présentation du rapport Geffray"