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Moby & The Void Pacific Choir - 'Are You Lost In The World Like Me?' (Official Video)

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Check out this Presentation designed by Cristiano Araújo.

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Como Criar SLIDES e APRESENTAÇÕES no CANVA

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Andrina Carla

Carlos Eduardo

Raissa Vitória

Rayne Marques

Thales Matias

Luigi Gabriel

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Viviane

Andrielly

Adriele Barbosa

Eloísa

Arlane

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Pâmela

Vanessa

Maria Adriele

Ana Luísa

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Jadson

Vitor

Ivanilton

Erik

Paulo

Kleiton

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Valdemir
Karolayne
Isabelly
Angélica
Estêvão
Tharles F.
Jhony William

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O Toda Matéria preparou um modelo e um guia com tudo o que você precisa saber para criar a capa do seu trabalho, de acordo com as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas): tipo e tamanho de fonte, alinhamento, quando usar ou não o negrito, entre outros.

Modelo de capa de trabalho ABNT

A maioria das instituições de ensino exige que trabalhos acadêmicos como TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) e monografia sigam as normas da ABNT.

Confira abaixo um modelo com indicações que vão ajudar você na criação da sua capa de trabalho.

Elementos de uma capa de trabalho

O primeiro passo para começar a elaborar a sua capa é saber quais informações você deve apresentar. Confira abaixo:

1. Nome da instituição de ensino

O nome da instituição é a primeira informação da capa.

Formatação:

2. Nome do curso

O nome e o tipo de curso (Ensino Médio, graduação, pós-graduação, mestrado, etc.), podem ser informados logo abaixo do nome da instituição de ensino, com a mesma formatação.

Formatação:

3. Nome do aluno que é o autor do trabalho

Caso o trabalho tenha sido desenvolvido por mais de um autor, a sequência de nomes deve ser apresentada em ordem alfabética.

O nome do autor deve ser inserido três parágrafos abaixo do nome da instituição. Caso você esteja fazendo o seu trabalho no Word, basta colocar o cursor após a última letra do nome da instituição de ensino e apertar o botão "Enter" três vezes.

Formatação:

4. Título do trabalho

O título do trabalho deve ser apresentado no centro da página.

Formatação:

5. Subtítulo do trabalho

O subtítulo do trabalho deve ser informado logo a seguir ao título.

Formatação:

6. Cidade onde o trabalho foi desenvolvido

A cidade onde o trabalho foi realizado deve ser referida na parte inferior da página.

Formatação:

7. Ano no qual o trabalho foi realizado

O ano de realização do trabalho deve ser informado logo a seguir ao nome da cidade.

Formatação:

8. Margens

A formatação das margens deve estar em conformidade com as normas ABNT não só na capa, mas também nas demais páginas do trabalho.

Formatação:

Margem superior e margem esquerda: 3 cm

Margem inferior e margem direita: 2 cm

Folha de rosto (contracapa)

A folha de rosto, ou contracapa, como as pessoas costumam chamar, é a primeira folha de um trabalho acadêmico.

Essa parte do trabalho vem depois da capa, é obrigatória e deve conter os seguintes elementos:

nome do aluno que é o autor do trabalho;

título do trabalho;

subtítulo do trabalho;

nome do curso e objetivo do trabalho;

nome do orientador do trabalho;

cidade onde o trabalho foi desenvolvido;

ano de realização do trabalho.

Para saber mais, leia também:

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Como fazer capa de trabalho ABNT (modelo e guia)

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O Toda Matéria preparou um modelo e um guia com tudo o que você precisa saber para criar a capa do seu trabalho, de acordo com as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas): tipo e tamanho de fonte, alinhamento, quando usar ou não o negrito, entre outros.

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Como Passar por Dentro de Uma Folha de Papel

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ATIVIDADE c/JORNAL ESCOLAR NO CANVA | COMO DIAGRAMAR E ORGANIZAR

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INFORMATIVO NOSSA VOZ - DE TEOTÔNIO VILELA PARA O MUNDO

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Aqui estão algumas ideias de seções que você pode incluir no seu jornal digital escolar:

1. Notícias da Escola

- Objetivo: Informar sobre eventos, atividades, e novidades da escola, como campeonatos esportivos, feiras de ciências, eventos culturais e projetos dos alunos.

2. Entrevistas

- Objetivo: Publicar entrevistas com professores, alunos, funcionários da escola, ex-alunos ou convidados especiais, abordando temas relevantes e inspiradores.

3. Artigos de Opinião

- Objetivo: Espaço para os alunos expressarem suas opiniões sobre temas variados, como atualidades, questões sociais, educação, meio ambiente, entre outros.

4. Cultura e Entretenimento

- Objetivo: Cobrir temas relacionados a filmes, livros, músicas, jogos, peças teatrais e eventos culturais em geral. Incluir resenhas, recomendações e críticas.

5. Esportes

- Objetivo: Relatar as atividades esportivas da escola, incluindo resultados de jogos, perfis de atletas, dicas de exercícios físicos e saúde.

6. Tecnologia e Ciência

- Objetivo: Apresentar novidades e curiosidades sobre o mundo da ciência e tecnologia, incluindo inovações, descobertas e projetos escolares relacionados.

7. Saúde e Bem-Estar

- Objetivo: Compartilhar dicas e informações sobre saúde física e mental, alimentação, práticas de bem-estar, e artigos sobre a importância do autocuidado.

8. Arte e Literatura

- Objetivo: Publicar trabalhos artísticos dos alunos, como desenhos, pinturas, poemas, contos e outras formas de expressão artística.

9. Dicas de Estudo

- Objetivo: Oferecer conselhos e técnicas para melhorar o desempenho acadêmico, organizar o tempo, preparar para provas e realizar trabalhos escolares.

10. Sustentabilidade

- Objetivo: Focar em práticas e iniciativas sustentáveis dentro e fora da escola, com dicas de como contribuir para um ambiente mais sustentável.

11. Humor e Curiosidades

- Objetivo: Espaço para piadas, histórias engraçadas, curiosidades interessantes e quadrinhos criados pelos alunos.

12. Cartas ao Editor

- Objetivo: Permitir que os leitores enviem comentários, sugestões e perguntas sobre o conteúdo do jornal ou outros assuntos de interesse.

### Implementação das Seções

1. Equipe Responsável: Atribua cada seção a um grupo ou a uma dupla de alunos que se interessem pelo tema e tenham habilidades para desenvolvê-lo.

2. Periodicidade: Defina a frequência de publicação para cada seção (semanal, quinzenal, mensal) de acordo com a quantidade de conteúdo que pode ser produzido.

3. Interatividade: Inclua elementos interativos, como enquetes, quizzes, e caixas de comentários, para aumentar o engajamento dos leitores.

4. Multimídia: Use recursos multimídia, como vídeos, áudios e galerias de fotos, para tornar o jornal mais dinâmico e atrativo.

5. Plataforma Digital: Escolha uma plataforma digital acessível para publicar o jornal, como um blog, site escolar ou redes sociais, facilitando o acesso e a leitura.

Com essas seções, o jornal digital será diversificado, interessante e capaz de engajar diferentes públicos dentro da comunidade escolar.

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### Escolhas e Justificativas

1. Um advogado, com 25 anos, HIV + e sua mulher, com 24 anos, que acaba de sair do manicômio.

- Prós: O advogado pode oferecer conhecimentos legais e habilidades de resolução de conflitos, enquanto sua esposa pode ter habilidades de apoio emocional e talvez experiências importantes para compartilhar.

- Contras: A condição de HIV do advogado pode ser vista como um risco de saúde (dependendo da disponibilidade de medicamentos). A mulher dele, tendo recentemente saído do manicômio, pode ter desafios de saúde mental que precisariam ser gerenciados.

2. Um físico, 28 anos, que só aceita entrar no abrigo se puder levar consigo uma arma.

- Prós: Um físico pode contribuir significativamente para a solução de problemas técnicos e científicos, o que pode ser crucial em um abrigo subterrâneo. A arma pode ser usada para defesa.

- Contras: A presença de uma arma pode causar tensão e insegurança entre os demais. A insistência dele pode ser vista como um comportamento potencialmente problemático.

3. Uma universitária que fez voto de castidade.

- Prós: Ela pode ter um alto nível de educação e potencial para contribuir com conhecimento acadêmico e habilidades organizacionais.

- Contras: Seu voto de castidade pode não ser diretamente relevante para a situação de sobrevivência no abrigo.

4. Um sacerdote com 75 anos.

- Prós: Pode oferecer suporte espiritual e moral, ajudando a manter a paz e a coesão do grupo.

- Contras: Idade avançada pode ser um fator de limitação física, e ele pode precisar de mais cuidados.

5. Uma menina de 12 anos, e baixo Q.I.

- Prós: Crianças representam o futuro e, mesmo com um baixo Q.I., ela pode ser cuidada e educada pelos outros no abrigo. A presença de uma criança pode também ajudar a manter um senso de esperança e propósito.

- Contras: Pode exigir cuidados especiais e apoio contínuo, o que pode ser desafiador em um ambiente de recursos limitados.

6. Uma prostituta, com 34 anos.

- Prós: Pode ter habilidades de sobrevivência e adaptabilidade, além de experiência prática com pessoas.

- Contras: Pode haver estigmas sociais e julgamentos morais que precisariam ser gerenciados dentro do grupo.

### Considerações Finais

As escolhas foram feitas considerando um equilíbrio entre habilidades práticas, potencial de contribuição a longo prazo e a necessidade de criar um ambiente coeso e sustentável dentro do abrigo. Alguns fatores, como a saúde mental e física, foram ponderados para assegurar que o grupo possa funcionar de forma eficiente e harmoniosa em uma situação de crise.

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### Análise dos 12 Candidatos com Prós e Contras

1. Um violinista, com 40 anos, narcótico viciado.

- Prós:

- Pode proporcionar entretenimento e alívio do estresse com sua música.

- Contras:

- Dependência de drogas pode causar problemas de saúde e comportamento, além de necessitar de recursos médicos que podem ser escassos.

2. Um advogado, com 25 anos, HIV +.

- Prós:

- Conhecimento legal e habilidades de resolução de conflitos.

- Contras:

- Pode necessitar de medicamentos específicos e tratamentos contínuos.

3. A mulher do advogado, com 24 anos, que acaba de sair do manicômio.

- Prós:

- Pode fornecer suporte emocional e ter experiências valiosas.

- Contras:

- Saúde mental pode ser um desafio que precisa de monitoramento e cuidado.

4. Um sacerdote com 75 anos.

- Prós:

- Suporte espiritual e moral, ajudando a manter a coesão do grupo.

- Contras:

- Idade avançada pode implicar em limitações físicas e necessidade de cuidados adicionais.

5. Uma prostituta, com 34 anos.

- Prós:

- Habilidades de sobrevivência e adaptabilidade.

- Contras:

- Estigmas sociais e julgamentos morais que precisam ser gerenciados.

6. Um ateu com 20 anos, autor de vários assassinatos.

- Prós:

- Pode ter habilidades de sobrevivência e resistência.

- Contras:

- Histórico criminal grave pode gerar desconfiança e insegurança no grupo.

7. Uma universitária que fez voto de castidade.

- Prós:

- Alto nível de educação e habilidades organizacionais.

- Contras:

- Voto de castidade não é relevante para a sobrevivência no abrigo.

8. Um físico, 28 anos, que só aceita entrar no abrigo se puder levar consigo uma arma.

- Prós:

- Contribuição significativa para solução de problemas técnicos e científicos.

- Contras:

- Arma pode causar tensão e insegurança no grupo.

9. Um cientista, racista.

- Prós:

- Conhecimentos científicos que podem ser úteis.

- Contras:

- Racismo pode causar conflitos e prejudicar a coesão do grupo.

10. Uma menina de 12 anos, e baixo Q.I.

- Prós:

- Representa o futuro e pode ser cuidada e educada pelos outros.

- Contras:

- Necessita de cuidados especiais e apoio contínuo.

11. Um homossexual, com 47 anos.

- Prós:

- Pode ter habilidades variadas e contribuir para a diversidade do grupo.

- Contras:

- Possível discriminação por parte de outros membros do abrigo.

12. Um excepcional, com 32 anos, que sofre de ataques epilépticos.

- Prós:

- Pode ter habilidades específicas e uma perspectiva única.

- Contras:

- Necessita de cuidados médicos e apoio contínuo devido aos ataques epilépticos.

### Escolhas e Justificativas Finais

Escolhidos:

1. Advogado, com 25 anos, HIV + e sua mulher, com 24 anos, que acaba de sair do manicômio.

2. Físico, 28 anos, que só aceita entrar no abrigo se puder levar consigo uma arma.

3. Universitária que fez voto de castidade.

4. Sacerdote com 75 anos.

5. Menina de 12 anos, e baixo Q.I.

6. Prostituta, com 34 anos.

As escolhas foram feitas considerando um equilíbrio entre habilidades práticas, potencial de contribuição a longo prazo e a necessidade de criar um ambiente coeso e sustentável dentro do abrigo. A saúde mental e física, assim como os possíveis conflitos e habilidades de resolução, foram fatores importantes na decisão.