# data[].attributes.body
ANTİKA SANDALYE

Genç adam, antika merakı sebebiyle ülkenin en ücra köşelerini dolaşıyor ve gözüne kestirdiği antika malları yok pahasına satın alarak kazanç elde ediyordu. Kafasında kırk tilki dolaşan kurnaz bir adamdı.

Kış kıyamet demeden sürdürdüğü seyahatler sırasında başına gelmeyen kalmamış gibiydi. Fakat bu seferki hepsinden farklı görünüyordu. Yolları kapatan kar yüzünden arabasını terk etmiş ve yoğun tipi altında donmak üzereyken, bir ihtiyar tarafından bulunup onun kulübesine davet edilmişti. Yaşlı adam, antikacının yürümesine yardım ederken:

– Günlerdir hasta olduğumdan, odun kesmek için ilk defa dışarıya çıktım, dedi. Meğer seni bulmak için iyileşmişim.

Diz boyuna varan karla boğuşup kulübeye geldiklerinde şöyle bir etrafa göz attı, antikacının beyaz göre göre donuklaşan gözleri fal taşı gibi açıldı. Odanın orta yerindeki kuzinenin etrafını saran üç-dört sandalye, onun şimdiye kadar gördüğü en güzel antikalar olmalıydı. Saatlerdir kar içinde kalan vücudu bir anda ısınmış, yüzüne kan gelmişti. Yaşlı adam, misafirini yatırmak için acele ediyordu. Ona birkaç lokma ikram edip sedirdeki yatağını hazırlarken:

# data[].attributes.headline
MUSTAFA MEMİŞ SERİN HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU ORTAK ÜLKE TAKIMLARI CHATROOM ETKİNLİĞİMİZ

# data[].attributes.subject
MUSTAFA MEMİŞ SERİN HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU ORTAK ÜLKE TAKIMLARI CHATROOM ETKİNLİĞİMİZ

# data[].attributes.body
MUSTAFA MEMİŞ SERİN HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU ORTAK ÜLKE TAKIMLARI CHATROOM ETKİNLİĞİMİZ

# data[].attributes.headline
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.subject
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.body
Hikayemizi yazdık.-We wrote our story.

# data[].attributes.headline
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.subject
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.body
Hikayemizin ingilizce metni.-English text of our story.

# data[].attributes.headline
Melek GRAM/Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.subject
Melek GRAM/Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.body
MELİSA’NIN OKUL HEYECANI

Melisa sabah erkenden uyanmıştı.Çok heyecanlıydı. Artık üçüncü sınıf öğrencisi olmuştu. Beklenen gün gelip çatmıştı .Anneciğim çok heyecanlıyım . ‘’Okulların açılmasını sabırsızlıkla bekliyordum’’ dedi .Annesi ‘’sabreden derviş muradına ermiş ‘’dedi .Melisa sabah kahvaltısını yaptı .O kadar mutluydu ki annesine sofrayı toplamaya  bile yardım etti. Annesi çok memnun oldu Aferim kızım ‘’yavru kuş yuvada gördüğünü yapar ‘’dedi.Çantasını kontrol etmek ve üzerini giymek için odasına geçti. Artık büyümüştü ve sorumluluk alması gerekiyordu. Çantasına baktı eksiğim yok,önlüğünü giydi okula gitmek için hazırdı. Annesi, Melisa geç kalma kızım ,servis gelmek üzere diye seslendi. Melisa, anneciğim hazırım görüşmek üzere ‘’seni canımdan çok seviyorum ‘’dedi . Vedalaştılar,kapının önüne çıktı ve servisi beklemeye başladı.

Melisa ,arkadaşlarıyla buluşacağı için heyecanlıydı arkadaşlarını göreceği vakti iple çekiyordu.Bazen tartışıyorlardı arkadaşlarıyla ama’’ gülü seven dikenine katlanırmış’’çünkü arkadaşlarıyla oynamayı çok seviyordu.

O,bunları düşünürken serviste gelmişti. Servise bindi ,servistekilere ‘’günaydın’’demeyi ihmal etmedi.’’Tatlı dil yılanı deliğinden çıkarırdı’’.Aynı zamanda ‘’bıçağı kestiren kendi suyu ,insanı sevdiren kendi huyu’’değil miydi nasıl davranırsa öyle karşılık bulacaktı. Boş bir yer bulup oturdu. Serviste ayakta durmak kurallara aykırıydı. Başına bir kaza gelebilirdi.Yol boyunca arkadaşları ile kavuşacağı anı hayal etmişti.O bunları düşüne dursun servis okulun önüne gelmişti.Yine kurallara uyarak ,sırayla arka kapıdan indiler

Melisa doğruca sınıfın yolunu tuttu.Sınıfta arkadaşlarını gördü.Yine kavuştuk arkadaşlar ‘’dağ dağa kavuşmaz insan insana kavuşurmuş’’hepinizi çok özledim dedi.İşte yine arkadaşlarıyla buluşmuştu’’ağaç yapraklarıyla,insan dostlarıyla güzel’’ değil miydi.Tek başına okulun hiç tadı olmazdı.Hep birlikte çok güzeliz diye düşündü ,çünkü‘’yalnız taş duvar olmaz''.Beyza’nın yanı boştu ve geçip oraya oturdu.Beyza ile arada tartışsalarda onu çok seviyordu ‘’kusursuz dost arayan dostsuz kalır ‘’diyordu büyükler.

Melisa öğretmenini de çok özlemişti. Arkadaşlarıyla birlikte öğretmenlerini beklemeye başladılar.Melisa’nın aklına bir fikir gelmişti.Arkadaşlar öğretmenimize bir sürpriz yapalım. Sıraların altına saklanalım öğretmenimiz geldiğinde bizi göremesin dedi. Sonra sürpriz diyerek çıkalım. Arkadaşlarıda bu fikre katıldı ve hep birlikte öğretmenlerine sürpriz yapmak için saklandılar.Öğretmen zili çaldığında öğretmenleri sınıfa geldi. Kapıdan içeri girince sınıfta kimse yoktu. Tam geri çıkacaktı ki hepbirlikte sürpriz diyerek sıraların altından çıktılar.Öğretmen çocuklar ‘’yüreğim ağzıma geldi ‘’,sınıf boş olduğu için çok ‘’canım sıkıldı ‘’dedi. Hep birlikte gülüştüler.

Ders devam ederken öğretmen onlardan tatil anılarını anlatmalarını istedi. Tatilde Melisa köye babaannasinin ve dedesinin yanına gitmişti.Dedesiyle beraber hayvanları otlatmaya gitti .Dedesi hayvanlarına çok itina ile bakıyordu.’’Çoban uzanmazsa sürüye kurt girmez’’ işini itina ile yaparsan başına kötü bir şey gelmez diyordu.Dedesinin köpeği Karabaş ona hayvanları otlatırken yardım ediyordu.Tehlikeli anında havlayarak hemen haber veriyordu.’’Köpek yemek yediği kaba pislemez’’ diyordu dedesi vefalı hayvandır bizim ‘‘Karabaş’’.Köyde Melisa'nın günleri çok güzel geçmişti .Köyü çok özleyeceğim dedi arkadaşlarına . Ama ‘’sizleri ve öğretmenimi de çok özlemiştim ‘’dedi.Melisa sözlerini bitirmek üzereydi ki zil çaldı.

Öğretmeni sınıftan çıktıktan sonra arkadaşlarıyla okul bahçesine çıktılar. Bahçede oynarken arkadaşı  Zehra düştü. Melisa hemen arkadaşına yardıma koştu. Nasılsın Zehra bir şeyin var mı? diye sordu .Zehra Melisa’ya teşekkür etti .’’Bu gün bana ise yarın sana ‘’kaza geliyorum demez dedi .Zehra’nın koluna girerek ona sınıfa gidene kadar eşlik etti.

Ders zili çalmıştı. Öğretmenleri elinde bir kutu ile derse geldi. Bütün sınıf kutunun içinde ne olduğunu çok merak etmişti. Öğretmenleri’’ hep siz mi bana sürpriz yapacaksınız şimdi de ben size sürpriz yaptım ‘’dedi. Öğretmenleri Melisa ve arkadaşlarına küçük birer hediye almıştı .Hediyelerini verdi . Herkes çok mutlu olmuştu. Öğretmenlerine teşekkür ettiler. Okuldaki ilk günleri böylece çok güzel geçmişti.

Melisa eve geldiğinde kendini çok yorgun hissediyordu .Akşam yemeğini yemeğe bile hali yoktu .Annesi sofrayı hazırlayınca Melisa’ya seslendi Melisa yorgun bir halde sofraya geldi ve yemeğini yedi. Yemekten sonra odasına geçip yarın için çantasını hazırladı .Melisa bir yaş daha büyümüştü ve sorumluluk sahibi olmuştu .Artık kendi işlerini yapmalıydı. Elini taşın altına koyması gerektiğinin farkındaydı .Sorumluluklarını yerine getirdikten sonra sabah kalkabilmek için erkenden uyudu.

Rüyasında hep okulu ve arkadaşlarını gördü…..

# data[].attributes.headline
Muteber Yanar Kubilay Primary School 3-B Class

# data[].attributes.subject
Muteber Yanar Kubilay Primary School 3-B Class

# data[].attributes.body
3. Takım olarak hangi etkinliklerimizi yapacağımızı Chat Room da yazışarak planladık. We planned which activities we would do as a team by writing in the Chat Room.

# data[].attributes.headline
Muteber Yanar Kubilay Primary School 3-B Class

# data[].attributes.subject
Muteber Yanar Kubilay Primary School 3-B Class

# data[].attributes.body
– Bugün soba yakamadım evladım, dedi. Ama bu yorganlar seni ısıtacaktır.

Ev sahibi, yıllar önce vefat eden eşiyle paylaştıkları odaya geçerken, antikacı da tiftikten örülen battaniyelerin arasına gömüldü. Ancak bütün yorgunluğuna rağmen bir türlü güzüne uyku girmiyordu. Ertesi gün gitmeden önce ne yapıp edip o sandalyeleri almalı, bunun için de iyi bir senaryo uydurmalı, karda yürüyüp izini belli etmemeliydi. Hemen saksıyı çalıştırdı. Mesela, hayatını kurtarmasına karşılık ihtiyara birkaç koltuk satın alabilir ve eskimiş olduğu bahanesiyle dışarıya çıkarttığı sandalyeleri, kaşla göz arasında  minibüsün arkasına atabilirdi. Hatta onları kaptığı gibi kaçmak bile mümkündü. Yürümeye dahi mecali olmayan bir ayağı çukurda  ihtiyar, sanki onun peşinden koşacak mıydı? Genç adam, kafasındaki fikirleri olgunlaştırmaya çalışırken dalıp dalıp gidiyor ve rüzgârın sesiyle uyandığı zamanlar, kaldığı yerden devam ediyordu. Bu arada yaşlı adamın sabah kalktığını fark etmiş, hatta hayal meyal bile olsa odun parçaladığını duymuştu. Gözlerini açtığında, onun kuzine üzerinde yemek pişirdiğini gördü ve etrafına bakınırken, birden iskemleleri hatırladı. Hafifçe doğrulup çevresine baktı ve gözleri fal taşı gibi açıldı.

Aman Allah’ım..!

Antikalardan hiçbiri ortada yoktu, sanki yer yarılıp içine girmişti. İhtiyar kurt, herhalde planını hissetmiş ve belki de uykudaki konuşmasını duyarak onları emin bir yere kaldırmıştı. İstifini bozmayarak:

– İliğim kemiğim ısınmış, dedi. Çorbanız da güzel koktu doğrusu. Ama akşamki sandalyeleri göremiyorum.

Yaşlı adam, odanın köşesine yığdığı sandalye parçalarından birini daha sobaya atarken:

– Sandalye dediğin, dünya malı be evladım, dünya malı dünyada kalır, dedi. Biz hiç misafirimizi üşütür müyüz?

# data[].attributes.headline
Muteber Yanar Kubilay Primary School 3-B Class

# data[].attributes.subject
Muteber Yanar Kubilay Primary School 3-B Class

# data[].attributes.body
ANTIQUE CHAIR

The young man was traveling to the most remote corners of the country due to his interest in antiques and was making money by purchasing antique goods at a very low price. He was a cunning man with forty foxes going around in his mind.

It seemed like nothing happened to him during his travels, which continued without winter doomsday. But this time it looked different from all of them. He abandoned his car because of the snow blocking the roads, and when he was about to freeze under a heavy blizzard, he was found by an old man and invited to his hut. While the old man was helping the antique dealer walk:

"I went out for the first time to cut wood because I've been sick for days," he said. It turns out I healed to find you.

When they came to the hut after struggling with knee-deep snow, he took a look around and the antique dealer's eyes, which had become dull compared to the white, opened wide. The three or four chairs surrounding the stove in the middle of the room must have been the most beautiful antiques he had ever seen. His body, which had been covered in snow for hours, suddenly became warm and blood came to his face. The old man was in a hurry to put his guest to bed. While offering him a few bites and preparing his bed on the sofa:

- I couldn't turn on the stove today, my son, he said. But these duvets will keep you warm.

While the owner of the house went to the room he shared with his wife, who passed away years ago, the antique dealer buried himself among the blankets knitted from mohair. However, despite all his tiredness, he could not fall asleep. Before leaving the next day, he had to do whatever he could to get those chairs, come up with a good scenario for this, and not walk in the snow and not show his traces. He immediately started the pot. For example, he could have bought a few chairs for the old man in exchange for saving his life, and thrown the chairs outside, under the pretext that they were old, into the back of the minibus in no time. It was even possible to grab them and run away. Would the old man, who was not even able to walk, run after him? The young man was lost in thought while trying to mature the ideas in his mind, and when he woke up with the sound of the wind, he would continue where he left off. Meanwhile, he noticed that the old man got up in the morning and even vaguely heard him chopping wood. When he opened his eyes, he saw her cooking on the stove, and as he looked around, he suddenly remembered the chairs. He sat up slightly, looked around, and his eyes opened wide.

My God..!

None of the antiques were anywhere to be seen, as if the ground had opened up and fallen inside. The old wolf probably sensed his plan and perhaps heard his sleep talking and took them to a safe place. Without losing your composure:

"My marrow and bones are warm," he said. Your soup smells good too. But I can't see the chairs in the evening.

The old man threw one of the chair pieces he had piled up in the corner of the room into the stove:

- The chair you call is worldly property, my son, worldly property stays in the world, he said. Do we ever make our guests cold?

# data[].attributes.headline
Mevlüde YILDIRIM Kazım Özdemir Primary School İlkadım/SAMSUN

# data[].attributes.subject
Mevlüde YILDIRIM Kazım Özdemir Primary School İlkadım/SAMSUN

# data[].attributes.body
2.Takım çalışmaları için chatroom da görüşme yaptık.(2. We had a meeting in the chatroom for team work.)

# data[].attributes.headline
Mevlüde YILDIRIM Kazım Özdemir Primary School İlkadım /SAMSUN

# data[].attributes.subject
Mevlüde YILDIRIM Kazım Özdemir Primary School İlkadım /SAMSUN

# data[].attributes.body
2.Takım etkinlik hazırlama görevimizi tamamladık(We have completed our 2nd team event preparation task.)

# data[].attributes.headline
MELEK KOLDERE KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 2/F SINIFI

# data[].attributes.subject
MELEK KOLDERE KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 2/F SINIFI

# data[].attributes.body
Hikayemizi resimledik

# data[].attributes.headline
Melek Gram /Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.subject
Melek Gram /Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.body
MELISA'S SCHOOL EXCITEMENT

Melisa woke up early in the morning. She was very excited. She was now a third grade student. The awaited day has come. Mom, I am so excited. "I was eagerly waiting for the schools to open," she said. Her mother said, "The patient dervish achieved his wish." Melisa had breakfast in the morning. She was so happy that she even helped her mother clear the table. Her mother was very pleased. "Well done, daughter," she said. "The baby bird does what it sees in the nest." She went to her room to check her bag and put on her clothes. She had grown up now and needed to take responsibility. She checked her bag, there was nothing missing, she put on her apron and was ready to go to school. Her mother called, "Melisa, don't be late, my daughter, the shuttle is about to arrive." Melisa said, "Mom, I'm ready to see you, I love you more than my life." They said goodbye, went out the door and started waiting for the service.

Melisa was excited to meet her friends and was looking forward to seeing them. Sometimes they argued with her friends, but "he who loves a rose can bear its thorns" because he loved playing with his friends.

While she was thinking about these, she came to the service. He got on the bus and did not forget to say "good morning" to the people in the service. "Sweet words would draw the snake out of its hole." At the same time, wasn't it "it's his own juice that makes the knife cut, and his own habit that makes people love him?" He would be responded to the way he behaved. He would find an empty place. sat down. Standing in the bus was against the rules. An accident might happen to him. Along the way, he dreamed of the moment he would meet his friends. While he was thinking about these, the bus arrived in front of the school. Again, following the rules, they got off from the back door one by one.

Melisa went straight to the classroom. She saw her friends in the classroom. We met again, friends. "Mountains do not meet mountains, people meet people," she said, "I missed you all so much." Here she met with her friends again. "Isn't it beautiful with tree leaves and human friends?" "We are all very beautiful together," he thought, because "there is no stone wall alone." Beyza's side was empty and he went and sat there. Even though he and Beyza argued from time to time, he loved her very much. "He who looks for a perfect friend will be friendless," the elders said.

Melisa also missed her teacher very much. They started waiting for their teacher with their friends. Melisa had an idea. Friends, let's make a surprise for our teacher. He said let's hide under the desks so that our teacher won't see us when he comes. Then let's say it's a surprise. His friends also agreed with this idea and they all hid together to surprise their teacher. When the teacher rang the bell, their teacher came to the classroom. When I entered the door, there was no one in the classroom. Just as he was about to go back, they all came out from under the desks, saying "surprise". The teacher said to the children, "I was so upset" because the classroom was empty. They all laughed together.

While the lesson continued, the teacher asked them to tell about their holiday memories. During the holiday, Melisa went to the village to her grandmother and grandfather. She went to graze the animals with her grandfather. Her grandfather took care of his animals very carefully. He said, "If the shepherd does not lie down, the wolf will not enter the herd." If you do your job carefully, nothing bad will happen to you. Her grandfather's dog, Karabaş, was helping him graze the animals. .He would bark immediately to warn of danger. "A dog does not foul the container it eats," he said, his grandfather is a loyal animal, our "Karabaş". Melisa's days in the village were very nice. I will miss the village very much, she told her friends. But she said, "I missed you and my teacher very much." Melisa was about to finish her words when the bell rang.

After the teacher left the classroom, they went out to the school garden with their friends. While playing in Bahçade, her friend Zehra fell. Melisa immediately ran to help her friend. How are you, Zehra? Do you have anything? he asked. Zehra thanked Melisa. "He won't say 'I'm coming by accident' to me today and to you tomorrow," he said. He took Zehra's arm and accompanied her until she went to class.

The class bell rang. Their teacher came to class with a box in his hand. The whole class was very curious about what was inside the box. Their teacher said, "Are you always going to surprise me, now I surprised you?" He bought small gifts for their teacher, Melisa, and her friends. He gave them their gifts. Everyone was very happy. They thanked their teachers. His first days at school went very well.

When Melisa came home, she felt very tired. She didn't even have the strength to eat dinner. When her mother prepared the table, she called to Melisa. Melisa came to the table tired and ate her meal. After dinner, she went to her room and prepared her bag for tomorrow. Melisa was one year older and more responsible. She had to do her own chores now. She was aware that she had to take responsibility. After fulfilling her responsibilities, she went to sleep early so that she could get up in the morning.

He always saw school and his friends in his dreams…..

# data[].attributes.headline
Mevlüde YILDIRIM Kazım Özdemir Primary School İlkadım/SAMSUN

# data[].attributes.subject
Mevlüde YILDIRIM Kazım Özdemir Primary School İlkadım/SAMSUN

# data[].attributes.body
Hikayemizde geçen atasözleri ve deyimlerin etkinlik çalışmasının ingilizcesi(English of the activity study of the proverbs and idioms in our story)

# data[].attributes.attachment_link.title
ATASÖZLERİ VE DEYİMLER ETKİNLİĞİ (1).docx çeviri

# data[].attributes.headline
Melek Gram/Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.subject
Melek Gram/Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.body
1. Takımın yazdığı hikayeyi okuduk içinde geçen atasözleri ve deyimleri bulduk ,yazık ,okuduk.We read the story written by the team, found the proverbs and idioms in it, unfortunately, we read them.

​

# data[].attributes.attachment_link.title
1. takım hikayesini okuyup atasözlerini bulma

# data[].attributes.headline
Melek Gram/Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.subject
Melek Gram/Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.body
We read the story written by the team, found the proverbs and idioms in it, unfortunately, we read them.Takımın yazdığı hikayeyi okuduk içinde geçen atasözleri ve deyimleri bulduk ,yazık ,okuduk.

​

# data[].attributes.attachment_link.title
1. takım hikayesini okuyup atasözlerini bulma22

# data[].attributes.headline
Melek Gram/Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.subject
Melek Gram/Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.body
1. We read our team story and illustrated the part that caught our attention the most.1. Ekip hikayemizi okuduk ve en çok dikkatimizi çeken kısmı resimledik.

# data[].attributes.body
Ekip hikayemizi okuduk ve en çok dikkatimizi çeken kısmı resimledik.We read our team story and illustrated the part that caught our attention the most.

# data[].attributes.headline
Melek Gram/Gazi Paşa Primary School/3-E  Class

# data[].attributes.subject
Melek Gram/Gazi Paşa Primary School/3-E  Class

# data[].attributes.body
2. Takım kikayesini okuduk ve içinde geçen atasözlerini ve deyimleri bulup yazdık.

We read the team story and found the proverbs and idioms in it and wrote them down.

# data[].attributes.attachment_caption
Hikayemizdeki atasözü ve deyimleri bulduk.

# data[].attributes.attachment_caption
1.takım olarak hikayemizdeki atasözü ve deyimleri belirliyoruz.

# data[].attributes.headline
Melek Gram /Gazi Paşa PRİMARY School/3-E

# data[].attributes.subject
Melek Gram /Gazi Paşa PRİMARY School/3-E

# data[].attributes.body
2.Takımın hikayesini okuduk atasözleri ve deyimleri bulduk ve en beğendiğimiz bölümün resmini çizdik.

# data[].attributes.body
HİKAYE İLE İLGİLİWORD WALL ETKİNLİĞİ HAZIRLADIK.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
gözüne kestirmek deyimi, kafasında kırk tilki dolaşmak , yok pahasına satın almak, kış kıyamet deyimi, başına gelmeyen kalmamak, gözleri faltaşı gibi açılmak, yüzüne kan gelmek, göz atmak deyimi, gözüne uyku girmemek, saksıyı çalıştırmak deyimi, karda yürüyüp izini belli etmemek, kaşla göz arasında, bir ayağı çukurda olmak, yer yarılıp içine girmek, istifini bozmamak deyimi, dünya malı dünyada kalır,

# data[].attributes.attachment_link.title
HİKAYEMİZDEKİ ATASÖZLERİ VE DEYİMLER ÇORBASI

# data[].attributes.attachment_link.description
gözüne kestirmek deyimi, kafasında kırk tilki dolaşmak , yok pahasına satın almak, kış kıyamet deyimi, başına gelmeyen kalmamak, gözleri faltaşı gibi açılmak.

# data[].attributes.body
Hikaye ile ilgili word wall etkinliği hazırladık.We prepared a word wall activity related to the story.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
gözüne kestirmek deyimi, kafasında kırk tilki dolaşmak , yok pahasına satın almak, kış kıyamet deyimi, başına gelmeyen kalmamak, gözleri faltaşı gibi açılmak, yüzüne kan gelmek, göz atmak deyimi, gözüne uyku girmemek, saksıyı çalıştırmak deyimi, karda yürüyüp izini belli etmemek, kaşla göz arasında, bir ayağı çukurda olmak, yer yarılıp içine girmek, istifini bozmamak deyimi, dünya malı dünyada kalır,

# data[].attributes.attachment_link.title
HİKAYEMİZDEKİ ATASÖZLERİ VE DEYİMLER ÇORBASI

# data[].attributes.attachment_link.description
gözüne kestirmek deyimi, kafasında kırk tilki dolaşmak , yok pahasına satın almak, kış kıyamet deyimi, başına gelmeyen kalmamak, gözleri faltaşı gibi açılmak.

# data[].attributes.headline
Muteber Yanar Kubilay Primary School 3-B Class

# data[].attributes.subject
Muteber Yanar Kubilay Primary School 3-B Class

# data[].attributes.headline
Muteber Yanar Kubilay Primary School 3-B class

# data[].attributes.subject
Muteber Yanar Kubilay Primary School 3-B class

# data[].attributes.headline
Melek Gram/Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.subject
Melek Gram/Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.body
2. Takım etkinliklerini planlamak için chat roomda yazıştı.They corresponded in the chat room to plan team events.

# data[].attributes.headline
Melek Gram /Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.subject
Melek Gram /Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.body
2. Takım etkinliklerini planlamak için chat roomda yazıştı.They corresponded in the chat room to plan team events.

# data[].attributes.attachment_link.title
karışık ülke takımlaerı chat etkinliği22

# data[].attributes.headline
Melek gram/Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.subject
Melek gram/Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.body
2. Grup etkinliğini sınıfımızda uyguladık.We implemented the second group activity in our class.

# data[].attributes.headline
Melek Gram/Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.subject
Melek Gram/Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.body
We implemented the second group activity in our class.

# data[].attributes.headline
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.subject
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.body
Hikayemizde geçen atasözü ve deyimlerini işaretledik.We marked the proverbs and idioms mentioned in our story.(1.team)

# data[].attributes.headline
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.subject
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.body
Hikayemizi okuduk ve düşüncelerimizi yazdık.We read our story and wrote down our thoughts.(1.team)

# data[].attributes.headline
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.subject
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.body
2.takımın etkinliğini sınıfımızda yaptık.We held the second team's activity in our class.

# data[].attributes.headline
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.subject
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.body
1.Takım hikaye yazma etkinliğimiz için üyelerle chatroomda fikir alışverişi yaptık.For our 1st team story writing activity, we exchanged ideas with the members in the chatroom.

# data[].attributes.headline
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.subject
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.body
3.takım worwall etkinliğini yaptık.We held the 3rd team worldwall event.

# data[].attributes.attachment_caption
HOCA AHMET YESEVİ MUSTAFA MEMİŞ SERİN KARIŞIK ÜLKE TAKIMLARI DEYİM ÇORBASI WEB 2 ETKİNLİĞİMİZ

# data[].attributes.headline
HOCA AHMET YESEVİ MUSTAFA MEMİŞ SERİN KARIŞIK ÜLKE TAKIMLARI 3. TAKIM DEYİM ÇORBASI WEB 2 ETKİNLİĞİMİZ

# data[].attributes.subject
HOCA AHMET YESEVİ MUSTAFA MEMİŞ SERİN KARIŞIK ÜLKE TAKIMLARI 3. TAKIM DEYİM ÇORBASI WEB 2 ETKİNLİĞİMİZ

# data[].attributes.attachment_caption
HİKAYEDE GEÇEN ATASÖZÜ VE DEYİMLERİ BULMA ETKİNLİĞİMİZ

# data[].attributes.headline
MUSTAFA MEMİŞ SERİN HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU ORTAK ÜLKE TAKIMLARI OLARAK 3. TAKIM HİKAYESİNDEKİ ATASÖZÜ VE DEYİMLERİ BULMA ETKİNLİĞİMİZ

# data[].attributes.subject
MUSTAFA MEMİŞ SERİN HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU ORTAK ÜLKE TAKIMLARI OLARAK 3. TAKIM HİKAYESİNDEKİ ATASÖZÜ VE DEYİMLERİ BULMA ETKİNLİĞİMİZ

# data[].attributes.headline
Melek Gram /Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.subject
Melek Gram /Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.body
3.takım word wall works

# data[].attributes.headline
Melek Gram /Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.subject
Melek Gram /Gazi Paşa Primary School/3-E Class

# data[].attributes.body
3. team wordwall works

# data[].attributes.body
1. Our work to illustrate the team story

# data[].attributes.headline
1.Takım hikayesini okuduk içindeki atasözleri ve deyimleri bulduk ve yazdık.

# data[].attributes.subject
1.Takım hikayesini okuduk içindeki atasözleri ve deyimleri bulduk ve yazdık.

# data[].attributes.body
We read the 1st Team story, found the proverbs and idioms in it and wrote them down.

# data[].attributes.headline
2.Takım hikayemizi okuduk ve resimlendirdik.

# data[].attributes.subject
2.Takım hikayemizi okuduk ve resimlendirdik.

# data[].attributes.body
We read our 2nd team story and illustrated it.

# data[].attributes.body
We held our 3rd team wordwall event.

# data[].attributes.body
We held the event of our 2nd team story

# data[].attributes.headline
2.Takım hikayemizi okuduk,içindeki atasözleri ve deyimleri bulduk okuduk ve yazdık

# data[].attributes.subject
2.Takım hikayemizi okuduk,içindeki atasözleri ve deyimleri bulduk okuduk ve yazdık

# data[].attributes.body
2. We read our team story, found the proverbs and idioms in it, read them and wrote them.

# data[].attributes.attachment_caption
1.Takım hikayemizi okuduk içindeki atasözleri ve deyimleri bulma çalışmamızı yaptık.

# data[].attributes.headline
1.Takım Hikayemizi okuduk içindeki atasözleri ve deyimleri bulma çalışmamızı yaptık.

# data[].attributes.subject
1.Takım Hikayemizi okuduk içindeki atasözleri ve deyimleri bulma çalışmamızı yaptık.

# data[].attributes.body
1.Team We read our story and tried to find the proverbs and idioms in it.

# data[].attributes.headline
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 4-F SINIFI

# data[].attributes.subject
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 4-F SINIFI

# data[].attributes.body
“Melisa’nın  Okul Heyecanı” Hikayesinde Geçen Atasözleri Ve Deyimleri Bulduk

# data[].attributes.attachment_link.title
“Melisa’nın  Okul Heyecanı” Hikayesinde Geçen Atasözleri Ve Deyimler

# data[].attributes.headline
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 4-F SINIFI

# data[].attributes.subject
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 4-F SINIFI

# data[].attributes.body
“Melisa’nın  Okul Heyecanı” Hikayesinde Geçen Atasözleri Ve Deyimlerİ Bulduk

# data[].attributes.attachment_link.title
“Melisa’nın  Okul Heyecanı” Hikayesinde Geçen Atasözleri Ve Deyimler

# data[].attributes.headline
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULI 4-F SINIFI

# data[].attributes.subject
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULI 4-F SINIFI

# data[].attributes.body
We found the proverbs and idioms in Melisa's School Excitement story

# data[].attributes.headline
3. TAKIM ÇALIŞMASI HİKAYEDE ATASÖZÜ VE DEYİM BULMA 

# data[].attributes.subject
3. TAKIM ÇALIŞMASI HİKAYEDE ATASÖZÜ VE DEYİM BULMA 

# data[].attributes.headline
MELEK KOLDERE KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 2/F SINIFI

# data[].attributes.subject
MELEK KOLDERE KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 2/F SINIFI

# data[].attributes.body
Hikayemizin etkinliklerini yaptık

# data[].attributes.headline
MELEK KOLDERE KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 2/F SINIFI

# data[].attributes.subject
MELEK KOLDERE KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 2/F SINIFI

# data[].attributes.body
Hikayede geçen atasözleri ve deyimleri resimledik

# data[].attributes.headline
MELEK KOLDERE KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 2/ F SINIFI

# data[].attributes.subject
MELEK KOLDERE KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 2/ F SINIFI

# data[].attributes.body
Hikayede geçen atasözü ve deyimleri resimledik

# data[].attributes.headline
MELEK KOLDERE KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 2/F SINIFI 

# data[].attributes.subject
MELEK KOLDERE KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 2/F SINIFI 

# data[].attributes.body
Atasözleri ve deyimler çorbası oyununu oynadık

# data[].attributes.headline
3.takımın  hikaye resimlendirme çalışmasını yaptık.

# data[].attributes.subject
3.takımın  hikaye resimlendirme çalışmasını yaptık.

# data[].attributes.body
We did the story illustration work for the 3rd team.

# data[].attributes.headline
3.Takımın hikayesini okuduk.İçindeki atasözleri ve deyimleri bulduk ve yazdık.We read the story of Team 3. We found the proverbs and idioms in it and wrote them down.

# data[].attributes.subject
3.Takımın hikayesini okuduk.İçindeki atasözleri ve deyimleri bulduk ve yazdık.We read the story of Team 3. We found the proverbs and idioms in it and wrote them down.

# data[].attributes.headline
2.Takım hikayemizi okuduk,içindeki atasözleri ve deyimleri bulduk, yazdık ve okuduk.2. We read our team story, found the proverbs and idioms in it, wrote them and read them.

# data[].attributes.subject
2.Takım hikayemizi okuduk,içindeki atasözleri ve deyimleri bulduk, yazdık ve okuduk.2. We read our team story, found the proverbs and idioms in it, wrote them and read them.

# data[].attributes.headline
3.Takım hikayesini okuduk içindeki atasözleri ve deyimleri bulduk ve yazdık.We read the 3rd Team story, found the proverbs and idioms in it and wrote them down.

# data[].attributes.subject
3.Takım hikayesini okuduk içindeki atasözleri ve deyimleri bulduk ve yazdık.We read the 3rd Team story, found the proverbs and idioms in it and wrote them down.

# data[].attributes.attachment_caption
1. takım olarak hikayemizdeki atasözü ve deyimleri belirledik.

# data[].attributes.attachment_caption
HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU MUSTAFA MEMİŞ SERİN 2. TAKIM ETKİNLİĞİNİ YAPTIK

# data[].attributes.headline
HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU MUSTAFA MEMİŞ SERİN 2. TAKIM ETKİNLİĞİNİ YAPTIK

# data[].attributes.subject
HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU MUSTAFA MEMİŞ SERİN 2. TAKIM ETKİNLİĞİNİ YAPTIK

# data[].attributes.attachment_caption
HİKAYEDEKİ DEYİM VE ATASÖZLERİNİ BULDUK. HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU 3-B SINIFI MUSTAFA MEMİŞ SERİN 

# data[].attributes.headline
HİKAYEDEKİ DEYİM VE ATASÖZLERİNİ BULDUK. HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU 3-B SINIFI MUSTAFA MEMİŞ SERİN 

# data[].attributes.subject
HİKAYEDEKİ DEYİM VE ATASÖZLERİNİ BULDUK. HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU 3-B SINIFI MUSTAFA MEMİŞ SERİN 

# data[].attributes.body
Melisa səhər tezdən oyandı. İndi o, üçüncü sinif şagirdi idi. Gözlədiyim gün gəldi, ana, çox həyəcanlıyam. “Məktəblərin açılmasını səbirsizliklə gözləyirdim” dedi. Anası çox sevindi: “Yaxşı, qızım, quş yuvasında nə görürsə, onu da edir”. O, artıq böyümüşdü və məsuliyyəti öz üzərinə götürməli idi. Çantasını yoxladı, heç nə əskik olmadı, önlüyünü taxıb məktəbə getməyə hazır idi. Anası zəng etdi ki, “Melisa, gecikmə, qızım, servis gəlib çatmaq üzrədir”. Melisa dedi ki, ana, mən səni görməyə hazıram, səni canımdan çox sevirəm. Sağollaşdılar, qapıdan çıxdılar və xidməti gözləməyə başladılar.

Melisa rəfiqələri ilə görüşməkdən həyacanlı idi və onları görməyi səbirsizliklə gözləyirdi. Hərdən dostları ilə mübahisə edirdilər, amma dostları ilə oynamağı çox sevdiyi üçün “gülü sevən onun tikanına dözər”.

Bunları düşünərkən xidmətə gəldi. O, avtobusa minib, xidmətdə olanlara “Sabahın xeyir” deməyi də unutmadı, “Şirin sözlər ilanı dəşiyindən çıxarardı” bıçağı, insanları onu sevdirən öz vərdişi?" Davranışına cavab veriləcəkdi. O, boş yer tapıb oturdu. Xidmətdə dayanmaq qaydalara zidd idi. Yolda başına bir qəza gələ bilərdi, o, bunları düşünərkən, avtobus yenə də arxadan düşdü qapı bir-bir.

Melisa sinifdə dostlarını gördü, “Dağlara rast gəlməz, insanlarla görüşdük” dedi “Ağac yarpaqları və insan dostları ilə gözəl deyilmi?” deyə düşündü, çünki “beyzanın yan tərəfi boş idi” .Bəyza ilə ara-sıra mübahisə etsə də, onu çox sevirdi: “Kim dost axtararsa, dost olmaz”.

Melisa da müəllimi üçün çox darıxırdı. Dostları ilə birlikdə müəllimlərini gözləməyə başladılar dostlar, gəlin bir sürpriz edək. Dedi ki, partaların altında gizlənək ki, müəllimimiz gələndə bizi görməsin. Sonra deyək ki, sürpriz oldu. Dostları da bu fikirlə razılaşdılar və müəllimə sürpriz etmək üçün bir yerdə gizləndilər, müəllim zəngi çalanda onların müəllimi sinifə gəldi. Qapıdan içəri girəndə sinifdə heç kim yox idi. Geri qayıtmağa hazırlaşarkən, hamısı “sürprizdir” deyərək partaların altından çıxdılar. Hamısı birlikdə güldülər.

Dərs davam edərkən müəllim onlardan bayram xatirələrini danışmağı xahiş etdi. Bayram vaxtı Melisa nənəsinin yanına, babası ilə birlikdə heyvanları otarmağa getdi, “Çoban yatmasa, canavar olacaq sürüyə girmə" yediyi qabı budamaz" dedi. Babası sədaqətli heyvandır, bizim "Karabaş"dır. Melisanın kənddə günləri çox gözəl idi. Kənd üçün çox darıxacağam, dostlarına dedi. Amma o, “Sizinlə çox darıxdım” dedi, Melisa sözünü bitirmək üzrə idi ki, zəng çaldı.

Müəllim sinifdən çıxandan sonra dostları ilə birlikdə məktəb bağçasına çıxdılar. Rəfiqəsi Zehra bağda oynayarkən yıxılıb. Melisa dərhal qaçaraq dostuna kömək etdi. Necəsən, Zehra bir şeyin var? -dedi Zehra tesekkur etdi bu gun mene sabah demeyerek Zehranin qolundan tutdu ve derse getdi.

Sinif zəngi çalındı. Onların müəllimi əlində qutu ilə sinifə gəldi. Bütün sinif qutunun içində nə olduğu ilə çox maraqlanırdı. Müəllimləri dedi ki, sən həmişə məni təəccübləndirəcəksən, indi mən səni təəccübləndirdim? Melisa müəllimə və onun dostlarına kiçik hədiyyələr aldı. Hər kəs çox xoşbəxt idi. Müəllimlərinə təşəkkür etdilər. Məktəbdəki ilk günləri çox yaxşı keçdi.

Melisa evə gələndə özünü çox yorğun hiss etdi, yemək yeməyə belə gücü çatmadı. Yeməkdən sonra otağına gedib çantasını hazırladı, Melisa bir yaş böyük idi və indi öz işlərini görməli idi. Məsuliyyəti öz üzərinə götürməli olduğunun fərqində idi ki, səhər oyanmaq üçün üzərinə düşən vəzifələri yerinə yetirdikdən sonra tez yuxuya getdi.

Yuxularında həmişə məktəbi və dostlarını görürdü...

# data[].attributes.headline
"Melisanın məktəb həyəcanı" hekayəsində atalar sözləri və deyimlər

# data[].attributes.subject
"Melisanın məktəb həyəcanı" hekayəsində atalar sözləri və deyimlər

# data[].attributes.body
v Səbirli dərviş istəyinə çatdı.

v Quş balası yuvada gördüyünü edir.

v Canından çox sevmək.

v İplə çəkmək

v Gülü sevən onun tikanlarına dözər.

v Şirin dil ilanı dəliyindən çıxarar.

v Bıçaq kəsən öz şirəsi, insanı sevdirən öz təbiətidir.

v Dağlar dağlara rast gəlmir, insanlar insana rast gəlir.

v Ağac yarpaqları və insan dostları ilə gözəldir.

v Tək daş divar yoxdur.

v Kamil dost axtaranlar dostsuz qalar.

v Ürəyi ağzında tutmaq.

v Darıxmaq.

v Çoban uzanmasa, canavar sürüyə girməz.

v İt yediyi qabda nəcis etmir.

v Bu gün mənim üçün, sabah sənin üçün.

v Qaza “gəlirəm” demir.

v Məsuliyyət altına əl atmaq.

# data[].attributes.attachment_caption
HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU MUSTAFA MEMİŞ SERİN 2. TAKIM HİKAYESİNDEKİ DEYİM VE ATASÖZLERİNİ BULDUK.

# data[].attributes.headline
HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU MUSTAFA MEMİŞ SERİN 2. TAKIM HİKAYESİNDEKİ DEYİM VE ATASÖZLERİNİ BULDUK.

# data[].attributes.subject
HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU MUSTAFA MEMİŞ SERİN 2. TAKIM HİKAYESİNDEKİ DEYİM VE ATASÖZLERİNİ BULDUK.

# data[].attributes.attachment_caption
HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU MUSTAFA MEMİŞ SERİN 1. TAKIM HİKAYESİNDEKİ DEYİM VE ATASÖZLERİNİ BULDUK.

# data[].attributes.headline
HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU MUSTAFA MEMİŞ SERİN 1. TAKIM HİKAYESİNDEKİ DEYİM VE ATASÖZLERİNİ BULDUK.

# data[].attributes.subject
HOCA AHMET YESEVİ İLKOKULU MUSTAFA MEMİŞ SERİN 1. TAKIM HİKAYESİNDEKİ DEYİM VE ATASÖZLERİNİ BULDUK.

# data[].attributes.headline
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 4-F SINIFI

# data[].attributes.subject
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 4-F SINIFI

# data[].attributes.body
2.Takım hikayemizin atasözleri ve deyimlerini bulduk

# data[].attributes.headline
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 4-F SINIFI

# data[].attributes.subject
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 4-F SINIFI

# data[].attributes.body
2.Takım hikaye etkinliğimiz

# data[].attributes.headline
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 4-F SINIFI

# data[].attributes.subject
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 4-F SINIFI

# data[].attributes.body
Takım etkinliklerini planladığımız chatroom etkinliğimiz

# data[].attributes.headline
Ana Novikiene/Andreja and Brigita-Kauno Stepono Dariaus ir Stasio Gireno gimnazija

# data[].attributes.subject
Ana Novikiene/Andreja and Brigita-Kauno Stepono Dariaus ir Stasio Gireno gimnazija

# data[].attributes.body
We wrote our story "An Old Man and Three Sons"

# data[].attributes.headline
Ana Novikiene/Meda - Kauno Stepono Dariaus ir Stasio Gireno gimnazija

# data[].attributes.subject
Ana Novikiene/Meda - Kauno Stepono Dariaus ir Stasio Gireno gimnazija

# data[].attributes.body
I found proverbs and idioms in "Melisa's School Excitement"

# data[].attributes.headline
Ana Novikiene/Rusne - Kauno Stepono Dariaus ir Stasio Gireno gimnazija

# data[].attributes.subject
Ana Novikiene/Rusne - Kauno Stepono Dariaus ir Stasio Gireno gimnazija

# data[].attributes.body
I read "ANTIQUE CHAIR" and found proverbs and idioms.

# data[].attributes.headline
Ana Novikiene-Kauno Stepono Dariaus ir Stasio Gireno gimnazija

# data[].attributes.subject
Ana Novikiene-Kauno Stepono Dariaus ir Stasio Gireno gimnazija

# data[].attributes.body
We are in the Chatroom to discuss the Team Work.

# data[].attributes.headline
Ana Novikiene/Kauno S. Dariaus ir S. Gireno gimnazija/9 Class

# data[].attributes.subject
Ana Novikiene/Kauno S. Dariaus ir S. Gireno gimnazija/9 Class

# data[].attributes.body
We read and discussed stories in the lesson.

# data[].attributes.headline
Ana Novikiene/Kauno S. Dariaus ir S. Gireno gimnazija/9 Class

# data[].attributes.subject
Ana Novikiene/Kauno S. Dariaus ir S. Gireno gimnazija/9 Class

# data[].attributes.body
We collaged our thematic images.

# data[].attributes.headline
Ana Novikiene/Kauno S. Dariaus ir S. Gireno gimnazija/9 Class

# data[].attributes.subject
Ana Novikiene/Kauno S. Dariaus ir S. Gireno gimnazija/9 Class

# data[].attributes.body
In the Chatroom about the Team Work

# data[].attributes.headline
Ana Novikiene/Kauno S. Dariaus ir S. Gireno gimnazija/9 Class

# data[].attributes.subject
Ana Novikiene/Kauno S. Dariaus ir S. Gireno gimnazija/9 Class

# data[].attributes.body
Sweet words would draw the snake out of its hole.

# data[].attributes.headline
Ana Novikiene/Kauno S. Dariaus ir S. Gireno gimnazija/9 Class

# data[].attributes.subject
Ana Novikiene/Kauno S. Dariaus ir S. Gireno gimnazija/9 Class

# data[].attributes.body
Mountains do not meet mountains, people meet people.

# data[].attributes.headline
Ana Novikiene/Kauno S. Dariaus ir S. Gireno gimnazija/9 Class

# data[].attributes.subject
Ana Novikiene/Kauno S. Dariaus ir S. Gireno gimnazija/9 Class

# data[].attributes.body
Welcome to our puzzle!

# data[].attributes.attachment_link.title
He who loves the rose can bear its thorns - jigsaw puzzle (91 pieces)

# data[].attributes.headline
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 4-F SINIFI

# data[].attributes.subject
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 4-F SINIFI

# data[].attributes.body
1.Takımın hikayesinde geçen atasözleri ve deyimleri bulduk

# data[].attributes.headline
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 4-F SINIFI

# data[].attributes.subject
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 4-F SINIFI

# data[].attributes.body
1.Takımın hikayesi "Gizemli Abur Cubur İlkesi" hikayesinde geçen atasözleri ve deyimleri defterimize yazdık.

# data[].attributes.headline
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 4-F SINIFI

# data[].attributes.subject
TOLGA DAŞTAN KAZIM ÖZDEMİR İLKOKULU 4-F SINIFI

# data[].attributes.body
1.Takımın "Gizemli Abur Cubur Ülkesi" isimli hikayesini resimleme çalışması yaptık

# data[].attributes.headline
FİRUZAN SAĞIROĞLU-KIŞLA YAŞARDOĞU PRİMARY SCHOOL

# data[].attributes.subject
FİRUZAN SAĞIROĞLU-KIŞLA YAŞARDOĞU PRİMARY SCHOOL

# data[].attributes.body
ETKİNLİK

# data[].attributes.attachment_link.title
Atasözü ve Deyimlerle Değerlerimiz Projesi 1

# data[].attributes.headline
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.subject
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.body
1.takım etkinlik çalışması.-1st team event work.

# data[].attributes.attachment_caption
1. takım atasözü mü deyim mi belirleme etkinliğini yaptık.

# data[].attributes.attachment_caption
1. takım olarak hazırlanan etkinliğimizi yaptık.

# data[].attributes.body
OXUDUĞUMUZ HEKAYƏYİ İZLƏMƏK

# data[].attributes.headline
Mevlüde YILDIRIM Kazım Özdemir Primary School

# data[].attributes.subject
Mevlüde YILDIRIM Kazım Özdemir Primary School

# data[].attributes.body
1.Takım etkinlik çalışmasını yaptık

1. We did the team effectiveness study

# data[].attributes.headline
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.subject
Handan Kadı-Dikbıyık Primary School-Çarşamba-Samsun-  

# data[].attributes.body
1st team story illustration work.-1.takım hikaye resimlendirme çalışması.

# data[].attributes.headline
Firuzan SAĞIROĞLU Kışla Yaşardoğu Primary School 1-C  ilkadım SAMSUN

# data[].attributes.subject
Firuzan SAĞIROĞLU Kışla Yaşardoğu Primary School 1-C  ilkadım SAMSUN

# data[].attributes.body
KARIŞIK ÜLKE TAKIM ÇALIŞMAMIZ.OUR MIXED COUNTRY TEAM WORK.

# data[].attributes.headline
Firuzan SAĞIROĞLU Kışla Yaşardoğu Primary School 1-C  ilkadım SAMSUN

# data[].attributes.subject
Firuzan SAĞIROĞLU Kışla Yaşardoğu Primary School 1-C  ilkadım SAMSUN

# data[].attributes.body
HİKAYEMİZİ OKUYUP RESİMLEDİK.WE READ AND ILLUSTRATED OUR STORY.

# data[].attributes.headline
firuzan sağıroğlu/Kışla Yaşar Doğu İlkokulu 

# data[].attributes.subject
firuzan sağıroğlu/Kışla Yaşar Doğu İlkokulu 

# data[].attributes.body
FİRUZAN SAĞIROĞLU/KIŞLA YAŞAR DOĞU İLKOKULU

# data[].attributes.body
KARŞIK ÜLKE TAKIMLARI

# data[].attributes.headline
AYŞE PEKER 1-C KARIŞIK ÜLKE DEYİM ÇORBASI 

# data[].attributes.subject
AYŞE PEKER 1-C KARIŞIK ÜLKE DEYİM ÇORBASI 

# data[].attributes.body
KARIŞIK ÜLKE DEYİM ÇORBASI

# data[].attributes.body
1-Öğrenciler öğretmenlerin kontrolünde içinde atasözü ve deyimlerin olduğu hikaye bulacak.

2-Bulunan hikayedeki atasözü ve deyimler takımdaki görevli öğretmen tarafından öğrencilere buldurulacak.

3-Hikaye resimleme çalışmaları takımdaki görevli öğretmen tarafından öğrencilere yaptırılacak.

4-Hikaye ile ilgili bir etkinlikleri (bulmaca,eşleştirme ,test vb.) takımdaki görevli öğretmen kontrolünde öğrenciler yapacak.

1-Students will find a story with proverbs and idioms under the control of teachers.

2-The proverbs and idioms in the story will be made available to the students by the teacher in charge of the team.

3-Story illustration exercises will be made by the students by the teacher in the team.

4-Students will perform activities related to the story (puzzle, matching, test, etc.) under the supervision of the teacher in the team.