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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:     A aluna falta muito nas aulas de geografia

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

LÍNGUA INGLESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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Perfil da Turma

ARTE/ ELIANA P. : Turma que produz, porém falam bastante e têm vários grupos dentro da mesma turma;

BIOLOGIA/ VANILSON:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ED. FINANCEIRA/ ROSANGELA :

GEOGRAFIA/ MACENA:    conversam e bricam bastante, rendem , mas não o suficiente. Alguns alunos são muito maliciosos. Alunos repetentes do ano passado, reuniram-se com os novos eque estão agitando, fazer bullying.

HISTÓRIA/ MARCELO: Turma produzia, rendia, era "quieta". Após a entrada de alunos vindos de fora, turma agitou.

LÍNGUA PORTUGUESA/ JUCIMARA:

MATEMATICA/ ANGELANA: Turma com muita dificuldade, falta da matemática básica, muitos para recuperação, alguns muito infantis. Poucos realizaram quizziz.

PENSAMENTO C./ VICTOR: Turma apática, não produzem, em média 20a alunos de recuperação, não estão interessados em estudar. Focados em outra direção.

Luiz Jorge: 4,0 : não faz as atividades, brinca o tempo todo;

Mateus Age: 5,0: não é dedicado, faz brincadeiras fora do contexto;

Victor: tem nota;

Luiz F. : MTAS FALTAS;

kAUÊ: MTAS FALTAS;

URAÍ: Mudou de comportamento;

Sara: junto com os meninos;

Caroline e Emily: copiaram de outras alunas a atividades ( copiounda Isadora).

QUÍMICA/ KELLY:

FILOSOFIA/ EVANDRO: Rendimento fraco, alguns conversam, mas não chegam a atrapalhar o andamento das aulas; Muitos não estão produzindo. Não registram conteúdo.

aLUNOS SEM REGISTRO, NOTA MTO RUIM:

GABRIEL G. (3,0);

HELOÍSA:

JOÃO PEDRO LUZ;

MATEUS A. ;

VITOR F.;

RUTE;

THOMAS;

URAÍ;

LUIZ F.; MTAS FALTAS;

KAUÊ: MTAS FALTAS;

FÍSICA/ ELIANA: Thomas, Luiz Jorge, Rafael . (intervenção). Turma começou bem , agora decaiu, de forma comportamental.

PROJETO DE VIDA/ IRENILSON : R

Pontos de Atenção: João Pedro Luz, Leonardio, Luiz Jorge, Matheus, Uraí, Vitor Felipe, Viníciu G., Luis F.

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Perfil da Turma: pontos positivos e negativos.

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Perfil da Turma: pontos positivos e negativos.

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Perfil da Turma: pontos positivos e negativos.

(Interação dos estudantes com as atividades proposta, relação professor e aluno, desafios, avanços/dificuldades).

ARTE:  (Neide)

BIOLOGIA:  Turma extremamente agitada, com excesso de brincadeiras, alunos fora do mapeamento e uso escondido do celular. Alguns estudantes se destacam negativamente com posturas inadequadas como Nicolas, Lucas Stroparo ( faz sons as escondidas atrapalhando a aula), Kaua, Murilo e Vitor. Em termos de aprendizagem se dispõe a realizar as atividades e mostram bom desempenho pedagógico.

EDUCAÇÃO FÍSICA: (Nilmam)

EDUCAÇÃO FINANCEIRA: Turma em geral fazem brincadeiras inadquadas e perdem o foco (imitam animais Murilo, Kauã o tempo todo inquieto).

FILOSOFIA: (Evandro) muitos infantis, brincam com o conteùdo, imaturos, mas realizam as atividades.

FÍSICA:(Eliana)

FUND:  (Prof Edina) a turma é bem agitada, brincadeiras inadquadas, infantilidade, alunos que apresentam comportamento inadquado o tempo todo querem chamar atenção, Lucas Stroparo, Kauã.

GEOGRAFIA:   (Andrea) turma agitada, muitos alunos imaturos e falta de compromisso, os meninos falam palavras inadquadas ao contexto escolar.

HISTÓRIA e PROJETO DE VIDA: : (Irenilson) Precisa ter critérios claros estabelecidos (edital com classificação) para selecionar os alunos, é preciso pensar no perfil de estudantes para o curso técnico, pois apresentam dificuldades em entender o que se espera de estudantes de um curso técnico. Alguns alunos faltaram para assistir jogos sem compromisso em fazer as atividades.

INF AP(tecnologia prof Vera): é uma turma com problemas de comportamento, a prof tem dificuladade em conseguir dar aula. A professora relat que não é formada em Inform[ática, tem que preparar o amterial que não tem no RCO, está sem subsídios pedagógicos pára formular aulas.Falou coma coordenadora e direção pensou em desistir mas devido o contrado perssiste. Há necessidade de o Estado fornecer cursos e preparação específicas ao professor. Era necessário ter algo no RCO para auxiliar.

LÍNGUA INGLESA:(Ingrid) Conversam bastante, conversam em grupinhos, difícil ficarem todos quietos ao mesmo tempo, copiam o que a professora passa no grupo e fazem as atividades.

LÍNGUA PORTUGUESA:(Vania)Turma conversam bastante, quando a professora cobra atenção eles participam, porém mapresentam muita dificuldade no Componente.- na interpretação, letitura e escrita. Somente a Gabrielle Araujo fez todos os quizziz, a recuperação são duas quem fez: Alani, Alexandre fez 1, Alice, Gabriel F, Gustavo, Henrique fez 1, Julia, Laura, Luana fez 1, Luane, Lucas Felipe fez 1, Lucas Estroparo fez 1, Maria Eduarda A fez 1, Maria Eduar R, Marília.

MATEMATICA:  (Angelana) Turma agitada, são produtivos, poucos realizaram os quizziz.

QUÍMICA:  (Kelly)

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:      Não  apresentou o caderno com as atividades avaliativas

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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Perfil da Turma: pontos positivos e negativos. 

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Perfil da Turma: pontos positivos e negativos. 

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(Interação dos estudantes com as atividades proposta, relação professor e aluno, desafios, avanços/dificuldades)

ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:não fez o recuperação do quizzes, não se esforça, fica brincando durante as aulas, desinteressada.

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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Situação educacional do aluno em seu Componente Curricular:

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Situação educacional do aluno em seu Componente Curricular:

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Cite o Componente Curricular:
Descreva os alunos que estão com a nota abaixo da média;
Dificuldades de aprendizagem;
Faltoso(a);
Não fez/ não entregou trabalhos avaliativos;
Não fez recuperações;
Não fez Plataforma de Redação;
Não fez Plataforma de Inglês;
Não fez Plataforma de Matemática
Não fe Leia Paraná;
Não fez quizziz;
Outros (especificar)

L. Port.: Kauan necessita de atividades adaptadas

Matheus Tomé, Rafael de Freitas, Vitor Henrique e Gabriel Partyka e Cristiano: não entrega atividades, não faz os quizzis, não estuda, faltoso

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Perfil da Turma: pontos positivos e negativos.

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Perfil da Turma: pontos positivos e negativos.

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Perfil da Turma: pontos positivos e negativos.

(Interação dos estudantes com as atividades proposta, relação professor e aluno, desafios, avanços/dificuldades)

ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA: não estudam, exceto uns seis alunos, baixo rendimento, não copiam, não fazem quizziz, indisciplinados, saem da sala nos intervalos e demoram a voltar

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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Situação educacional do aluno em seu Componente Curricular:

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Situação educacional do aluno em seu Componente Curricular:

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Situação educacional do aluno em seu Componente Curricular:

Cite o Componente Curricular:
Descreva os alunos que estão com a nota abaixo da média;
Dificuldades de aprendizagem;
Faltoso(a);
Não fez/ não entregou trabalhos avaliativos;
Não fez recuperações;
Não fez Plataforma de Redação;
Não fez Plataforma de Inglês;
Não fez Plataforma de Matemática
Não fe Leia Paraná;
Não fez quizziz;
Outros (especificar)

REDAÇÃO E LEITURA

Beatriz de Paula, Beatriz Vaz, Davi Henrique, Eduardo, Gabriel Figura, Gabriel José, João Pedro, Juan, Juliane, Miguel, Natally, Tiago Fernandes, Kauan Rodrigo: não postaram a redação Paraná na plataforma.

Jhenyfer, Kauan Rodrigo e Juan: faltosos, não acompanham, não passam a redação para a plataforma, não entregam atividades propostas.

Kauan Rodrigo: desatento, dificuldades na escrita, faltoso, não consegue realizar as atividades em sala, precisa de uma avaliação.

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Geografia : Eduarda (5,0) Faltou no dia da prova e não justificou, não entregou a lista de exercícios e o caderno de mapas, notas baixas no quizizz e nas provas. Estefany (5,0) não entregou a lista de exercícios e o caderno de mapas, notas baixas no quizizz e nas provas. Natan (5,4) não entregou a lista de exercícios e o caderno de mapas, notas baixas no quizizz e nas provas. Leonardo Santiago (5,4) não entregou a lista de exercícios e o caderno de mapas no 1º bloco tirando 2,1 na reavaliação.

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Geografia : Eduarda (5,0) Faltou no dia da prova e não justificou, não entregou a lista de exercícios e o caderno de mapas, notas baixas no quizizz e nas provas. Estefany (5,0) não entregou a lista de exercícios e o caderno de mapas, notas baixas no quizizz e nas provas. Natan (5,4) não entregou a lista de exercícios e o caderno de mapas, notas baixas no quizizz e nas provas. Leonardo Santiago (5,4) não entregou a lista de exercícios e o caderno de mapas no 1º bloco tirando 2,1 na reavaliação.

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Geografia: Fizeram apenas um QUIZIZZ: Eduarda, Leonardo Oliveira e Estefany. Tiveram baixo rendimento na PROVA PARANÁ: Daniel, Laura, Leonardo Almeida, Valentina.

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Geografia: Fizeram apenas um QUIZIZZ: Eduarda, Leonardo Oliveira e Estefany. Tiveram baixo rendimento na PROVA PARANÁ: Daniel, Laura, Leonardo Almeida, Valentina.

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Geografia: turma agitada, muitos não trazem o material solicitado, conversam muito alto com quem está do outro lado da sala...

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Geografia: turma agitada, muitos não trazem o material solicitado, conversam muito alto com quem está do outro lado da sala...

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Geografia: Nota abaixo da média: Clara Paes( viajou a passeio no dia da prova, não entregou o caderno de mapas para o visto, desatenta, esquece o caderno) Pedro H Ferreira(ancioso, faz a prova em 5 mim, não lê com calma, não interpreta as questões, chuta as respostas e vai mal, fez apenas a recuperação dos quizizz e tirou nota muito baixa, caderno de mapas incompleto)

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Geografia: Nota abaixo da média: Clara Paes( viajou a passeio no dia da prova, não entregou o caderno de mapas para o visto, desatenta, esquece o caderno) Pedro H Ferreira(ancioso, faz a prova em 5 mim, não lê com calma, não interpreta as questões, chuta as respostas e vai mal, fez apenas a recuperação dos quizizz e tirou nota muito baixa, caderno de mapas incompleto)

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Geografia: Quizizz: Pedro não fez (justificou dizendo que o celular quebrou), Carlos e Maria Clara fizeram apenas 1, Gabriel, Isabella e Laura Fontanelli fizeram só 2)

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Geografia: Quizizz: Pedro não fez (justificou dizendo que o celular quebrou), Carlos e Maria Clara fizeram apenas 1, Gabriel, Isabella e Laura Fontanelli fizeram só 2)

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Alunos com dificuldades cognitivas ,conversas paralelas que atrapalham a aula. Durante o trimestre, foram feitos vários mapas de sala, porém quando chegamos na sala, grande parte não está obedecendo o mapa de sala. Thaemy e Ana Letícia são alunos que desafiam o professor.

Eles poderiam produzir muito mais se quisessem.

Retomamos todos os conteúdos possíveis, como: Verbos, substantivos, adjetivos, Verbos transitivos direto e indireto , termos essenciais da oração.

Alexandre : Não realizou os Quizizz durante o trimestre e a recuperação deles, não leu o livro da Plataforma Leia Paraná.não produziu os textos 04 e 05 na Plataforma Redação Paraná e

Ana Letícia: Dificuldade em respeitar regras, não faz atividades propostas( só se é chamada atenção várias vezes),está sempre fora do mapa. Não leu o livro Anne de Green Gables da Plataforma Leia Paraná.

Diego Nunes Tanner : Não realizou os Quizizz,aluno com dificuldade de aprendizagem, porém educado e leitor.

Eduarda Lopes: Não realizou os Quizizz durante o trimestre.

Emilly Kamilla  : Não realizou os Quizizz durante o trimestre ( fez somente a recuperação de Quizizz),

Felipe da Costa Sasaha:  o aluno apresenta dificuldades na matéria, apesar de termos feito várias recomposições do mesmo conteúdo.

Felipe Lectchacovski: Não realizou os Quizizz durante o trimestre ( fez somente a recuperação de Quizizz),

Gabriel Henrique: Não realizou os Quizizz durante o trimestre. Não produziu o texto 2 da  Plataforma Redação Paraná.

Giovanna Ferreira : Não realizou os Quizizz durante o trimestre. Não produziu o texto 2 da  Plataforma Redação Paraná. Não leu o livro na Plataforma Leia Paraná.

Hellen Aparecida: Não realizou os Quizizz durante o trimestre ( fez somente a recuperação de Quizizz),

Isabelly Lopes do Nascimento: Não realizou os Quizizz durante o trimestre ( fez somente a recuperação de Quizizz),

João Gustavo Miranda: Não realizou os Quizizz durante o trimestre ( fez somente a recuperação de Quizizz),

Leonardo Gabriel: Não realizou os Quizizz durante o trimestre.

Leonardo Gequelin: Não realizou os Quizizz durante o trimestre ( fez somente a recuperação de Quizizz),

Maria Eduarda Pedron: Não realizou os Quizizz durante o trimestre ( e também não fez a recuperação de Quizizz).

Paladino: Não realizou os Quizizz durante o trimestre ( e também não fez a recuperação de Quizizz).

Thaemy : Fez 4 Quizizz durante todo o trimestre. Não leu o livro na Plataforma Leia Paraná.

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Na sala temos excelentes alunos, porém com muita dificuldade  nos conteúdos de  Língua Portuguesa.

Retomamos todos os conteúdos possíveis, como: Verbos, substantivos, adjetivos, Verbos transitivos direto e indireto , termos essenciais da oração.

Amanda Gonçalves _ aluna faltosa e chega sempre atrasada nas primeiras aulas.

Não leu o livro da plataforma. Não realizou os Quizizz.

Carine- aluna com dificuldades, não realizou o texto 3 da Redação Paraná. Não realizou os Quizizz.

Caroliny – A aluna  conversava demasiadamente na hora das explicações e atividades, pois sentava no fundo. Pedi a ela que sentasse na primeira carteira. Não realizou os Quizizz.

Eduardo de Souza: Não realizou os Quizizz. Não produziu os textos 04 e 05 da Plataforma Redação Paraná.

Felipe da Costa: Não realizou os Quizizz. Não produziu os textos 04 e 05 da Plataforma Redação Paraná.

Maria Eduarda Querino - Não realizou os Quizizz. Não leu o livro da Plataforma. Aluna com dificuldades de aprendizagem.

Maria Luiza Miqueleto: Aluna descompromissada com as aulas, faltosa. Não produziu os textos 2,3,4 e 5,da Plataforma Redação Paraná. Não realizou todas as atividades da Plataforma Quizizz

Pedro Lourenço de Sousa – Aluno inquieto,  com atitudes fora do contexto da aula. Sempre conversando ou chamando a atenção dos colegas. Não produziu os textos 04 e 05 da Plataforma Redação Paraná. Não realizou os Quizizz durante o trimestre.

Rafael Taner- Aluno com dificuldade de aprendizagem ,porém esforçado ,educado e leitor.

Rhuan Pablo Romero – Aluno com grande potencial, porém não participa das aulas,na correção de atividades, observa-se que o aluno por enquanto não está disposto a realmente aprender.

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GEOGRAFIA : QUIZIZZ - Jonas Anjos não fez nenhum afimando que tem que cuidar do irmão menor enquanto a mãe está doente (grávida). Evellyn não fez nenhum afimando que mora no mato e não tem internet. Guilherme da Silva, Kamille Dench, Murilo Cordeiro, Rhayane Drun e Vitória Ferreira fizeram apenas um.   

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GEOGRAFIA : QUIZIZZ - Jonas Anjos não fez nenhum afimando que tem que cuidar do irmão menor enquanto a mãe está doente (grávida). Evellyn não fez nenhum afimando que mora no mato e não tem internet. Guilherme da Silva, Kamille Dench, Murilo Cordeiro, Rhayane Drun e Vitória Ferreira fizeram apenas um.   

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GEOGRAFIA: turma participativa, a grande maioria faz as tarefas propostas. Sem notas abaixo da média.

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GEOGRAFIA: turma participativa, a grande maioria faz as tarefas propostas. Sem notas abaixo da média.

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GEOGRAFIA: QUIZIZZ - Heloiza Mendes e Richard Bueno fizeram apenas um. Carla Nalepa fez apenas dois. 

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GEOGRAFIA: QUIZIZZ - Heloiza Mendes e Richard Bueno fizeram apenas um. Carla Nalepa fez apenas dois. 

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:LÍNGUA PORTUGUESA... Turma bem participativa, ativa e criativa. Gostam de atividades de leitura e oralidade. Agora, os alunos já estão mais familiarizados entre si, entendendo as diferenças de cada colega e aceitando. Trabalho a questão de turnos de fala, pois todos querem falar, mas é preciso saber ouvir. Dificilmente deixam de realizar as tarefas. São instigados a vencerem os desafios constantemente.

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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GEOGRAFIA: turma participativa, gostam de falar bastante. Trazem o material solicitado, a grande maioria faz as tarefas propostas. Sem notas abaixo da média.

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GEOGRAFIA: turma participativa, gostam de falar bastante. Trazem o material solicitado, a grande maioria faz as tarefas propostas. Sem notas abaixo da média.

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Esta turma é muito indisciplinada!

Não respeitam regras básicas e nem gerais do Colégio.

Tenho em um dos dias de aula e primeira aula e é um caos total para eles conseguirem abrir o livro, imagina para lerem. São 15 minutos chamando a atenção. Muito não levam livros, outros ficam dando risadas, outros fingem que lêem, um caos mesmo.

Gritam muito, usam de palavras de baixo calão, falam muito, andam muito pela sala..... muito em tudo.

Desde o início do ano letivo converso, oriento, pedagoga sempre presente quando solicito, mas não sei de que forma teremos que agir para que entendam que estão numa sala de aula. A imaturidade é nítida!

Alunos fracos na interpretação básica de atividades artísticas simples, preocupante.

O perfil da turma é uma falta de vontade, de comprometimento e de compromisso.

Outra questão muito séria é a falta de materiais e pedem tudo o tempo todo. O aluno Elionai é bem preocupante. Ele ofende abertamente os colegas, xinga de forma convicta e descaradamente e se considera correto quando é advertido.

Ficaram 3 alunos para recuperação!

Amanhã repasso o nome dos mesmos, pois deixei meu caderno no colégio.

Eles precisam de uma fala urgente de alguém de fora dos muros do colégio sobre essas posturas, sobre cuidar do patrimônio público, sobre xingamentos que são decorrentes entre eles e consideram normal essa postura.

Alunos fracos, que as vezes tenho a impressão que nem sabem o que é estar num nono ano.

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Esta turma é muito indisciplinada!

Não respeitam regras básicas e nem gerais do Colégio.

Após o recreio é um caos para retornarem para sala de aula.

Gritam muito, usam de palavras de baixo calão muito, falam muito, andam muito pela sala..... muito em tudo.

Desde o início do ano letivo converso, oriento, pedagoga sempre presente quando solicito, mas não sei de que forma teremos que agir para que entendam que estão numa sala de aula. A imaturidade é nítida!

Alunos fracos na interpretação básica de atividades artísticas simples, preocupante.

O perfil da turma é uma falta de vontade, de comprometimento e de compromisso.

Outra questão muito séria é a falta de materiais. Grande maioria não têm e ficam pedindo, incomodando os que têm e quando chamo a atenção acham ruim e ainda retrucam: você quer que eu faça o quê? Não tenho material!!!

Como se eu tivesse que resolver isso.

Ficaram 3 alunos para recuperação!

Amanhã repasso o nome dos mesmos, pois deixei meu caderno no colégio.

Eles precisam de uma fala urgente de alguém de fora dos muros do colégio sobre essas posturas, sobre cuidar do patrimônio público, sobre xingamentos que são decorrentes entre eles e consideram normal essa postura.

Alunos fracos, que as vezes tenho a impressão que nem sabem o que é estar num nono ano.

José um aluno extremamente faltoso e este não conseguiu recuperar a nota.

Pablo aluno totalmente alienado de tudo e o seu comportamento errado, mal educado, faz tudo sem vontade, só por fazer é o que a turma está considerando como certo.

Pietro e Maria, o casal da sala, já naõ produziam muito, agora então, nem aí estão.

Elcio é dissimulado, enrola o tempo todo e só recuperou a nota devido a colaboração da Professora do PMA. Fez a recuperação do 2º bloco. Vou corrigir amanhã e repasso a informação.

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Essa turma foi a mais apática que tenho no colégio!

Muito difícil de fazer eles falarem, se manifestarem durante as aulas. Apesar que neste último mês foi um pouquinho melhor.

O alunos comparecem sem material algum, nem com lápis as vezes. Forneci até o momento folhas que eu tinha para que não ficassem sem " fazer nada"!!!

Comparecem ao colégio sem uniforme, muitos desta turma e com a chegada de alunos novos que vieram da manhã, só aumentou a conversa, a indisciplina. Tem alguns meninos que gritam o tempo todo, como se eu, nem existisse na sala. A questão da organização dos materiais é terrível! É um tal de esquecer, de não fiz, de deixei em casa..... que é uma loucura.

Um agravante nesta turma é que tenho a 6ª aula nas quintas-feiras e muitos alunos não comparecem a mesma. Percebo que alguns fogem porque o portão está aberto para a saída das outras turmas. Têm alunos bem faltosos. É uma turma na qual têm os grupinhos pré estabelecidos e a falta de respeito entre eles é enorme. Tudo acham que podem, andam pela sala como se estivessem em suas casas e quando temos aula na sala de Arte ou depois do recreio é muito difícil agrupar de forma rápida, demoram uns 10 minutos para aparecerem. Alguns ficaram com notas baixas, mais recuperaram com a entrega de trabalhos.

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Turma muito participativa mais muito tumultuada.

A grande maioria têm os materiais para as aulas de Arte. No decorrer do trimestre melhoraram muito em relação a organização com os materias com excessão da aluna Jhenifer (nunca tem material). Cheguei a comprar uns materiais para ela mas mesmo assim não se organiza. Os alunos conversam muito o tempo todo, mas desenvolvem as tarefas e atividades propostas. Quanto ao uso do celular usam quando necessário e conforme orientação da Professora. Nesta turma temos muitos alunos caprichosos e nenhuma nota abaixo da média. As meninas falam muito mais e disputam atenção! O aluno Juan é muito desorganizado e esquece muitas vezes o portfólio de Arte. Fazem brincadeiras que eles consideram "bobas" mas os colegas não gostam. Uma questão quando possível a ser trabalhada com eles é a questão da agressão fisica, vivem se empurrando, batendo, dando com o caderno nas costas do outro.... as vezes levo uns 10 minutos para poder iniciar a aula. Já chamei a atenção dos mesmos várias vezes, explico que não pode, mas está bem repetiviva essa situação. Ninguém ficou com nota abaixo da média nessa turma.

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Turma muito participativa.

Uma turma bem organizada. A grande maioria têm os materiais para as aulas de Arte. No decorrer do trimestre melhoraram muito em relação as conversas e todos desenvolvem as tarefas e atividades propostas. Quanto ao uso do celular usam quando necessário e conforme orientação da Professora. Nesta turma temos muitos alunos caprichosos e nenhuma nota abaixo da média. O aluno Gustavo exige mais atenção! Usa muito de palavras de baixo calão e muitas vezes intimida alguns colegas com brincadeiras que ele considera "bobas" mas os meninos não gostam. Mas é um aluno que participa e percebo que quando se concentra faz tudo direitinho. Percebo uma questão nessa turma e principalmente com o Gustavo que na troca de professores, principalmente depois do intervalo dos maiores alguns alunos de outras turmas vão até a porta da sala do 6E. Já chamei a atenção dos mesmos mas não sei quem são, pois não são meus alunos. Segundo uma das senhoras que colabora no pátio, um deles é primo do Gustavo. Ninguém ficou com nota abaixo da média.

O aluno Eduardo necessita de um maior tempo para as resoluções das atividades e muitas vezes não consegue terminar em sala, mas, termina em casa e apresenta.

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Turma muito participativa.

No inicio do ano estavam um pouco desorganizados e com muita falta de materiais para as aulas de Arte. No decorrer do trimestre melhoraram muito e todos desenvolvem as tarefas e atividades propostas. O comportamento também melhorou, pois eram extremamente agitados e o tom das vozes foram se acalmando, onde agora respeitam o colega que está falando para depois de pronunciarem de forma educada. Quanto ao uso do celular usam quando necessário e conforme orientação da Professora. Nesta turma temos muitos alunos caprichosos e nenhuma nota abaixo da média.

Alunos que precisam de atenção:

Vinicius José (falta muito)

Riquelme

Kauê (desorganizado)

Kaua (Muitas brincadeiras e imaturo)

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA: aluna que apresenta desinteresse

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE/ ELIANA P. :

BIOLOGIA/ VANILSON:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ED. FINANCEIRA/ ROSANGELA :

GEOGRAFIA/ MACENA:  1,2 - Não faz,

HISTÓRIA/ MARCELO:

LÍNGUA PORTUGUESA/ JUCIMARA:

MATEMATICA/ ANGELANA:

PENSAMENTO C./ VICTOR:

QUÍMICA/ KELLY:

FILOSOFIA/ EVANDRO:

FÍSICA/ ELIANA:

PROJETO DE VIDA/ IRENILSON :

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GEOGRAFIA/MACENA: Teve muitas faltas, não é dedicada, não é interessda.

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Geografia/ Macena:

Teve muitas faltas, perdeu muita matéria, perdeu avaliação.

Nota: 3,6

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GEOGRAFIA/ MACENA: FAaltante, 3,9. Não fez QUIZZIZ

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GEOGRAFIA/ MACENA:      Não entregou trabalhos,

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GEOGRAFIA/ MACENA:   Não entregou trabalhos;

# data[].attributes.body
CIÊNCIAS/ MARILI:

EDUCAÇÃO FÍSICA/ PEDRO:

GEOGRAFIA/ MACENA:  Não fez os QUIZZIZ.

HISTÓRIA/ MIRIAN:

LÍNGUA PORTUGUESA/ VÂNIA:

MATEMATICA/ JULIANA:

PENSAMENTO C./ MARILI:

REDAÇÃO E LEITURA/ VÂNIA:

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CIÊNCIAS/ MARILI:

EDUCAÇÃO FÍSICA/ PEDRO:

GEOGRAFIA/ MACENA:   Não entregou trabalhos. 0,0 no QUIZZIZ.

HISTÓRIA/ MIRIAN:

LÍNGUA PORTUGUESA/ VÂNIA:

MATEMATICA/ JULIANA:

PENSAMENTO C./ MARILI:

REDAÇÃO E LEITURA/ VÂNIA:

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CIÊNCIAS/ MARILI:

EDUCAÇÃO FÍSICA/ PEDRO:

GEOGRAFIA/ MACENA:   Repetente, desinteressado, desistiu do PMA. Tirou 0,3 DE 3,0 QUIZZIZ.

HISTÓRIA/ MIRIAN:

LÍNGUA PORTUGUESA/ VÂNIA:

MATEMATICA/ JULIANA:

PENSAMENTO C./ MARILI:

REDAÇÃO E LEITURA/ VÂNIA:

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CIÊNCIAS/ MARILI:

EDUCAÇÃO FÍSICA/ PEDRO:

GEOGRAFIA/ MACENA:  Nota baixa, um pouco de dificuldade. Não fez recuperação do QUIZZIZ.

HISTÓRIA/ MIRIAN:

LÍNGUA PORTUGUESA/ VÂNIA:

MATEMATICA/ JULIANA:

PENSAMENTO C./ MARILI:

REDAÇÃO E LEITURA/ VÂNIA:

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CIÊNCIAS/ MARILI:

EDUCAÇÃO FÍSICA/ PEDRO:

GEOGRAFIA/ MACENA:   Nota a baixo da média, não fez QUIZZIZ

HISTÓRIA/ MIRIAN:

LÍNGUA PORTUGUESA/ VÂNIA:

MATEMATICA/ JULIANA:

PENSAMENTO C./ MARILI:

REDAÇÃO E LEITURA/ VÂNIA:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:  Muita conversa e brincadeiras maliciosas;

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:  Muita conversa e brincadeiras maliciosas;

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:  Conversa, brincadeiras. Não entrega atividades.

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:   Nota vermelha, falta de entregar trabalhos;

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:  Muito malicioso, tem feito as atividades.

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

# data[].attributes.body
ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:     Faz malícias, indelicada, brincadeiras fora de contexto. Só tem notas por causa do QUIZZIZ.

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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HISTÓRIA: não fez atividade avaliativa no segundo bloco.

# data[].attributes.body
HISTÓRIA: deixou de fazer atividades avaliativas do segundo bloco.

# data[].attributes.body
HISTÓRIA: dificuldade de aprendizagem.

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História: não fez as atividades avaliativas. Só tem reavalição de 2,0 pontos outro é do quizzez 3.0 pontos.

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HISTÓRIA: não fez atividades.

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HISTÓRIA: Dificuldade de aprendizagem , faz tudo mas não apresenta rendimento.

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Perfil da Turma: pontos positivos e negativos.

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Perfil da Turma: pontos positivos e negativos.

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(Interação dos estudantes com as atividades proposta, relação professor e aluno, desafios, avanços/dificuldades)

ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA: MATEMÁTICA: a turma iniciou o ano letivo bem calma, bastante participativa. No decorrer do trimestre perderam um pouco o foco. A disposição física das carteiras ( filas muito próximas) favoreceu essa situação. Há uma boa relação entre a maioria deles

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

# data[].attributes.body
ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PROD:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PROD:é um aluno muito agitado, muito respeitoso, porém a professora tem dificuldade com o fone de ouvido.

# data[].attributes.headline
Situação educacional do aluno em seu Componente Curricular:

# data[].attributes.subject
Situação educacional do aluno em seu Componente Curricular:

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Cite o Componente Curricular:
Descreva os alunos que estão com a nota abaixo da média;
Dificuldades de aprendizagem;
Faltoso(a);
Não fez/ não entregou trabalhos avaliativos;
Não fez recuperações;
Não fez Plataforma de Redação;
Não fez Plataforma de Inglês;
Não fez Plataforma de Matemática
Não fe Leia Paraná;
Não fez quizziz;
Outros (especificar)

MATEMÁTICA

INDISCIPLINA: muitos alunos não conseguem seguir regras. Destacam-se : Lorenzo Machado, Adrian, Pedro Benjamin, Luiz. Uma ideia é comunicar os pais sobre esse comportamento inadequado, visto que não possuem dificuldades de aprendizagem e nem laudos. QUIZIZZ e MATIFIC: : os estudantes Pablo e Nicole não realizam as atividades nessas plataformas. A aluna Maria Luisa só faz na escola, não consegue acessar em casa. Outros alunos é necessário "implorar" para realizarem, não fazem.

ENCAMINHAMENTOS : verificar se a família do Adrian já fez os atendimentos solicitados em reunião. FALTAS: Nicole (11), Pablo (29), Julia Bueno (14), Emily ( 16) , Eduardo ( 10). NOTAS ABAIXO DA MÉDIA: Pablo e Nicole. Eles não comparecem as aulas, não tem como avaliar. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: Adrian, Lorena, Matheus e Olívia. Se possível, encaminhar a aluna Olívia para o PMA.

LÍNGUA PORTUGUESA

PABLO FERNANDO GONCALVES (aluno novo) Tem o cognitivo comprometido, não entende a matéria, e por isso não se esforça.

Aluno ADRIAN VICTOR DOS SANTOS, precisa de ajuda médica para dar conta de sua personalidade. É desorganizado, afobado, seu corpo está sempre "tremendo", faz coisas e depois nega.

A turma tem bom rendimento na disciplina, mas poderia ser muito melhor se enviassem os QUIZIZZ, e melhorassem o comportamento. Só o Pablo, ficou abaixo da média, e a NICOLE PRADO PAZ ( que falta muito) não sei se trouxe nota da outra escola.

# data[].attributes.body
ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:A turma é agitada, o tempo todo é necessário chamar atenção. Alguns alunos são dissimulados, fazem as coisas erradas e culpam os outros.

MATEMATICA: :A turma é bem agitada, muito falantes. Há necessidade de repetir várias vezes as instruções dadas e solicitar silêncio constantemente. Confrontam-se verbalmente o tempo todo. Rendimento mediano, podiam melhorar, mas a indisciplina atrapalha.

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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Situação educacional do aluno em seu Componente Curricular:

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Situação educacional do aluno em seu Componente Curricular:

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Cite o Componente Curricular:
Descreva os alunos que estão com a nota abaixo da média;
Dificuldades de aprendizagem;
Faltoso(a);
Não fez/ não entregou trabalhos avaliativos;
Não fez recuperações;
Não fez Plataforma de Redação;
Não fez Plataforma de Inglês;
Não fez Plataforma de Matemática
Não fe Leia Paraná;
Não fez quizziz;
Outros (especificar)

MATEMÁTICA

FALTAS EM EXCESSO: Ana Júlia, Anna Carolina, Evelyn, Guatavo Lima, Heloyse e Melanie.

INDISCIPLINA: Anthony, Arthur, Emanuel, Gabriel Santana, Gustavo Lima, José e Samuel.

MATIFIC : não fazem as atividades os estudantes Samuel, Gabriel Castagnoli e Evelyn.

QUIZIZZ: os alunos Samuel e Evelyn só fazem se forem ao laboratório da escola. O aluno Gabriel Castgnoli não faz em nenhum momento

ATIVIDADE ADAPTADA: Evelyn e Gabriel Castagnoli.

LÍNGUA PORTUGUESA

LUCIANE DESOTI

EVELYN VANESSA PEREIRA DAMAZIO, não enviou nenhum QUIZIZZ, teve baixo desempenho em todas as atividades propostas. Tem baixo cognitivo.

GUSTAVO DE LIMA DO VALLE: Não enviou os QUIZIZZ, deixou de entregar atividades avaliativas, bem distraído, esquece o caderno ( mas já foi conversado com a pedagoga Renata) e informado a família. Mesmo depois de conversado, numa tarde com duas aulas, ele não trouxe o livro Acerta Brasil. Também percebi que sempre está conversando e rindo.

SAMUEL QUERINO DE SOUZA: Não consegue se concentrar nas atividades, e por isso não entende a matéria. Não enviou os Quizizz, teve baixo desempenho na Prova Paraná, é muito teimoso, quer fazer do jeito dele...Possivelmente, é aluno de Laudo...

MELISSA MARIA MOCELIN FERREIRA Enviou três QUIZIZZ, mas com nota baixa; teve baixo desempenho na Prova Paraná. Aluna "nova"...Parece-me, desanimada.

Precisam melhorar o comportamento: Anthony; Arthur; Emanuel ; Gabriel Santana; Samuel, Gustavo de Lima;

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:Turma agitada, apresentam dificuldades de convivência, pois fazem comentários maldosos com os colegas, e dizem que é só brincadeira. Parece que eles estão irritados o tempo todo. Percebo também que os alunos têm dificuldades de concentração. É preciso fazer alguma dinâmica com pessoas diferentes( psicóloga por exemplo), para eles refletirem algumas atitudes. Eu fico bem cansada quando o Gabriel fica falando alto sem parar ( É até engraçado, as coisas que ele diz) mas entendo a situação de inclusão.

MATEMATICA: apesar do número de alunos ser menor a turma é bem agitada. Trocam ofensas verbais entre si. A convivência é tumultuada. Realizam as atividades propostas com pouco interesse. Apresentaram índices baixos de acertos na Prova Paraná. Alguns alunos aproveitam a situação de adaptação do aluno Gabriel para tumultuar ainda mais.

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:  Não faz as atividades e quando faz, faz de qualquer jeito.

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA: Toda hora quer sair para ir ao banheiro , não entrega atividades, muita dificuldade.

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:   nÃO ENTREGOU TRBALHO, 0,0 NO quizziz.

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA: Não faz atividades, não entrega, muitas faltas.

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA: Muita dificuldade ( SUGESTÃO PMA)

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

# data[].attributes.body
ARTE:  Turma produtiva, embora falante.

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA: SEmpre pressionando para entregar atividades. Muita dificuldade ( Sugestão: PMA), JÁ VEIO E DESISTIU.

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE/ ELIANA

CIÊNCIAS/ MARILI:

EDUCAÇÃO FÍSICA/ PEDRO:

GEOGRAFIA/ MACENA:

HISTÓRIA/ MIRIAN:

LÍNGUA PORTUGUESA/ VÂNIA:

MATEMATICA/ JULIANA: Bastante dificuldade

PENSAMENTO C./ MARILI:

REDAÇÃO E LEITURA/ VÂNIA:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:   Não aceita limites dos adultos quando sua atenção é chamada. Não faz atividades, não entrega caderno.

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA: Bastante dificuldade, deixou de entregar algumas ativiades.

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:  Turma produtiva, embora falante.

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:   é repetente, não entrega atividades, não faz QUIZZIZ (0,0), Recuperação (0,0);

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA: aparenta esforço, m,uita dificuldade no conteúdo básico. A professora faz , ela faz e no outro dia esquece.

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA: bastante dificuldade, quietinho, esforçadinho.

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:  Turma produtiva, embora falante.

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:   Não fazas atividades, não demonstra interesse.

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA: Não está se esforçando, é repetente, já foi feito intervenção com ela e a mãe, mas não se dedica, tira dúvidas.

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

# data[].attributes.body
ARTE:  Turma produtiva, embora falante.

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA: Bastante dificuldade, precisa vir mais para frente. DEixou de fazer recuperação do QUIZZIZ

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA: Repetente, é esforçada, tem dificuldade.

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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Situação educacional do aluno em seu Componente Curricular:

Língua Portuguesa

AGATAH SOARES MAIER Não enviou os QUIZIZZ, é desatenta. Precisa estudar mais, e ter mais dedicação e força de vontade.

JONAS FELIPE PAVILAKI DOS ANJOS é muito imaturo e desatento. Não entregou um trabalho escrito, não enviou os QUIZIZZ, e tem dificuldades de compreender os conteúdos.

MURILO DA SILVA CORDEIRO NÃO enviou os QUIZIZZ, teve baixo desempenho na Prova PR; é um aluno distraído.

PABLO FIGURA BABY AMAZONAS Não fez a recuperação do QUIZIZZ; só precisa se esforçar mais.

MARIA EDUARDA DVORACOVSKI FERREIRA aluna que se distrai facilmente, enviou dois QUIZIZZ e errou quase tudo. Não fez a recuperação dos QUIZIZZ, foi mal na Prova Paraná. Tem dificuldades de leitura e escrita, mas ela se esforça.

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Perfil da Turma: pontos positivos e negativos.

(Interação dos estudantes com as atividades proposta, relação professor e aluno, desafios, avanços/dificuldades)

ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA: Turma bem tranquila, são disciplinados e educados. Também gostam de participar das atividades propostas e interagir com os colegas.

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.: muito brincalhão, esquecido, irresponsável, se faz de desentendido.

REDAÇÃO:

# data[].attributes.body
ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:o

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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Situação educacional do aluno em seu Componente Curricular:

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Situação educacional do aluno em seu Componente Curricular:

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Língua Portuguesa

GUILHERME DE LIMA PEREIRA COSTA, só fez um QUIZIZZ, foi mal na Prova Paraná, e tem dificuldades para entender os conteúdos gramaticais.

LAURA CRISTINA SLOMPO, tem TDH, só agora no final do trimestre, melhorou o comportamento, está menos afobada, e a turma está compreendendo melhor a colega. Não teve bom desempenho na Prova Paraná, e tem muita dificuldades de entender os conteúdos. Fez os QUIZIZZ, e tirou notas baixas, mesmo com duas oportunidades de envio.

NICOLAS OTAVIO CORDEIRO LOPES, deixou de entregar um trabalho, não fez a recuperação do QUIZIZZ, foi mal na Prova Paraná. Tem dificuldades de aprendizagem. É um aluno muito quieto, distraído e pouco participativo.

PEDRO HENRIQUE DA SILVA Não enviou nenhum QUIZIZZ, deixou de entregar um trabalho, mas acertou 80 % da Prova Paraná. É pouco participativo, e bem quieto, não tira as dúvidas.

RICHARD CLAUDIO DA SILVA BUENO, é um pouco irrequieto, rabisca o caderno, as mãos, senta de qualquer jeito na carteira, ou seja, tem atitudes bem imaturas. Tudo isso prejudica o processo ensino aprendizagem. Não enviou os QUIZIZZ.

HISTÓRIA

NICOLAS OTÁVIO CORDEIRO LOPES: não fez o quizz de recuperação

RICHARD CLAUDIO DA SILVA BUENO: não fez nenhum quizz

GUILHERME DE LIMA PEREIRA COSTA: fez os quizziz

RICHARD

# data[].attributes.body
ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:   turma participativa, gostam de falar bastante. Trazem o material solicitado, a grande maioria faz as tarefas propostas.

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:LÍNGUA PORTUGUESA... Turma bem participativa, ativa e criativa. Gostam de atividades de leitura e oralidade. Agora, os alunos já estão mais familiarizados entre si, entendendo as diferenças de cada colega e aceitando. Trabalho a questão de turnos de fala, pois todos querem falar, mas é preciso saber ouvir. Dificilmente deixam de realizar as tarefas. São instigados a vencerem os desafios constantemente.

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

# data[].attributes.body
ARTE:

CIÊNCIAS: não fez recuperação do 1º bloco,, não foi bem no processo dos quiziz

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

# data[].attributes.body
ARTE:

CIÊNCIAS: não entregou trabalho de valor 1,0 no 2º bloco. No processo do quiz tirou 0,7 e não fez recuperação do Quizziz.

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA: desinteressado, muito conversa durante a aula, falta, entrega atividades incompletas e mal feitas e teve um episódio onde o mesmo não gostou da professora insistir em que ele melhorasse a tarefa.

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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Perfil da Turma: pontos positivos e negativos.

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Perfil da Turma: pontos positivos e negativos.

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

# data[].attributes.body
ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:   fica só de brincadeira, não realiza as atividades propostas

HISTÓRIA: dificuldade em concluir as tarefas

LÍNGUA PORTUGUESA:não faz as atividades propostas, fica só de brincadeiras, não fez os quizzes.

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

# data[].attributes.body
Perfil da Turma: pontos positivos e negativos.

(Interação dos estudantes com as atividades proposta, relação professor e aluno, desafios, avanços/dificuldades)

ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO: Muita conversa, a logística da sala contribui para dispersão e decaíram muito na aprendizagem devido à indisciplina.

# data[].attributes.body
ARTE:

CIÊNCIAS: a aluna não realiza as atividades propostas, não copia os conteúdos, realizou os quizziz de maneira insatisfarória, não aproveita o tempo em sala para fazer os trabalhos, não obedece regras, é respondona, vem sem uniforme.

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA: baixo rendimento, deixou de realizar quizezz, não faz as atividades, pouco interesse.

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

# data[].attributes.body
ARTE:

CIÊNCIAS: o aluno não realiza as atividades propostas, não copia os conteúdos, realizou os quizziz de maneira insatisfarória, não recuperação do 1º bloco, não aproveita o tempo em sala para fazer os trabalhos.

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:   fica só de brincadeira, não realiza as atividades propostas

HISTÓRIA: aluno de baixo rendimento, indisciplinado, faltoso, comportamento negativo (professora quer que chame os responsáveis)

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

# data[].attributes.body
ARTE:

CIÊNCIAS: a aluna não realiza as atividades propostas, não copia os conteúdos, realizou os quizziz de maneira insatisfarória, não aproveita o tempo em sala para fazer os trabalhos.

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA: incoerente, comportamento muito dificil, não fez atividades e quizezz, inclusive a professora doou um caderno pois segundo a aluna não tinha.

LÍNGUA PORTUGUESA: não fez os quizes.

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA: baixou o rendimento no 2º bloco

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA: chamar o aluno para conversar devido a estar muito agitado

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

# data[].attributes.body
ARTE:

CIÊNCIAS: Faltosa, a aluna não realiza as atividades propostas, não copia os conteúdos, realizou os quizziz de maneira insatisfarória, não aproveita o tempo em sala para fazer os trabalhos, "fala termos inadequados em sala de aula".

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA: aluna faltosa, não realizou as atividades e quizezz, é incoveniente, falta com respeito com a professora e colegas.

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.: é faltosa, irresponsável, esquecida, descomprometida, precisa ficar o tempo todo "cobrando" da mesma a realização das atividades.

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA: não fez os quizezz

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA: muito falante, atrapalha, inconveniente.

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ARTE:

CIÊNCIAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ENSINO RELIGIOSO:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA: muita dificuldade de aprendizagem, chamar para o PMA

LÍNGUA PORTUGUESA:

MATEMATICA:

PENSAMENTO C.:

REDAÇÃO:

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ANÁLISE DE MERCADO:

BIOLOGIA:

COMUNICAÇÃO:

EDUCAÇÃO FINANCEIRA:

GEOGRAFIA:

HISTÓRIA:

INF AP:

LÍNGUA INGLESA:

LÍNGUA PORTUGUESA: no dia da avaliação estava sem o caderno.

MATEMATICA:

SOCIOLOGIA:

PLANEJAMENTO:

PROJETO DE VIDA:

QUÍMICA.:

TÉCNICAS DE VENDA: