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學校有忠誠樓，仁愛樓，明德樓，和平樓，教堂，大石級等等 這些建築物多多少少我們都會接觸到 所以我認為可以將他們串連起來作為一個故事

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以歷史悠久的大石級，各建築樓的階級為題材，不同年代、印跡、設計的梯級象徵着我校的發展歷程，羅撒學生們亦隨着梯級一步步地成長，與我校一同砥礪前行，迎接更精彩創新的又一個百年。

但缺點是色彩會比較單一，難以作太多聯想。

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以我校各種極具啟發性的名句為主題，包括門口大石忠誠仁愛，樓梯綠字「學而不思則罔，思而不學則殆」、「靜」，物理室前的「探索真理比擁有真理更重要」等等，來串連起聖羅撒學生在學習、成長時需要擁有的良好特質，潛而默化地影響着我們的學習方法與心態。不過這樣作為繪本好像嚴肅了點，可能視角上不夠吸引。

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若你還對幼兒園和小學還殘留些印象，你或會記得，幼兒園的校服沒有腰帶，小學的校服沒有領呔。到了中學，終於有了一套看起來完整無缺的校服。稚嫩的幼兒是最無拘無束。到了該學習的年紀，學校給予我們象徵規則的腰帶，引領我們走向正確的道路。到了中學，長大的我們戴上了別著校徽的領呔，從此，我們身上就多了份責任。也有了能力去為學妹指引方向。👔

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主題：以小女孩的故事帶出光陰似箭，日月如梭。我們總翹首以盼，我們會否因此忘卻了當下的路？

大綱：以小女的故事漸出小女孩的成長，從幼兒園到小學，再到中學校。校服樣式改變，象徵著我們走向人生的不同階段。

內容：
幼:快升上小學時會有一些參觀的活動，看見小學姐姐截然不同，心裏便十分期待長大，
小：早上回校拍卡時看到中學的領袖生，胸口別著扣針，她們幫助點名，維持秩序。同時還帶着領帶。那時真想快快長大，成為一個有能力幫助別人的人。
中：學習生活逐漸繁忙，看到小學生和幼稚園學生的輕鬆自在感到羨慕，同時希望能夠盡力幫助學妹，望能希領她們走上正確的道路

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課室是由幼稚園開始一路陪伴我們的，我們會在途中遇到很多不同的同學，結交很多新的朋友。班裏有許多不同性格的同學，比如和藹可親、可愛開朗、聰明伶俐等等，每個人都有自己的優點和缺點。在課室我們會擁有更多美好的回憶，例如做壁報的時候，我們可以齊心協力地完成、在聖誕聯歡我們也有好多美好的回憶