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Implementación de proyectos y actividades lúdicas

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Implementación de proyectos y actividades lúdicas

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UNIDAD 5

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Presentamos la unidad de trabajo 5:

Implementación de proyectos y actividades lúdicas

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EMPEZAMOS LA UNIDAD 5: Implementación de proyectos y actividades lúdicas

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EMPEZAMOS LA UNIDAD 5: Implementación de proyectos y actividades lúdicas

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En este mapa conceptual puedes ver los contenidos más importantes de la unidad de trabajo 5;

Implementación de proyectos y actividades lúdicas

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Estamos en la quinta unidad didáctica del módulo de El Juego Infantil y su Metodología. En ella  vamos a trabajar los conceptos de la distribución del espacio y zonas de juego, en base a las necesidades infantiles, la organización de rincones de juego, el patio escolar y los espacios lúdicos. Haremos un desarrollo de la puesta en marcha de acciones de juego interesantes como las provocaciones, las piezas sueltas, los minimundos, las intalaciones de juego,... Propuestas muy completas de actividades lúdicas. Se considera importante este recorrido teórico- práctico  ya que ofrece al educador o educadora claves para que su actuación sea consciente y sistematizada. La puesta en práctica de la organización y desarrollo de proyectos y actividades lúdicas es punto de referencia en el trabajo del Técnico Superior en Educación Infantil.

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Te ofrecemos una serie de pautas que pueden ayudarte y facilitar la tarea de aprendizaje:

Es muy importante que entiendas bien los conceptos de la unidad, básicos para este módulo.

No dudes en comentarle a tu tutor o tutora cualquier duda que te pueda surgir.

Haz una primera lectura de los contenidos del tema y continúa con una lectura detallada de cada apartado realizando los ejercicios de autoevaluación y anotando todas las dudas para consultarlas con tu tutora o tutor.

Realiza la tarea correspondiente a la unidad, pero primero lee atentamente el enunciado y asegúrate de haber entendido lo que has de hacer. Envíala a tu tutor o tutora a través del sistema establecido en la plataforma.

Haz el examen on-line de la unidad.

Para completar conocimientos puedes consultar los enlaces que encontrarás bajo el epígrafe “Para Saber Más…”

Recuerda que con este tipo de enseñanza tienes flexibilidad de horario y tú marcas el ritmo de estudio que más te interese, aunque te aconsejamos que te ajustes al calendario de aparición de las unidades didácticas y participes activamente en los foros de las respectivas unidades.

En la medida de tus posibilidades reserva un tiempo semanal para el estudio y procura respetarlo, la constancia y el esfuerzo son la clave del éxito en este tipo de enseñanzas.

Cuentas siempre con la colaboración de tu tutora o tutor, no dudes en formularle cualquier cuestión o duda que te surja.

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https://www.mamaextraterrestre.com/                                                                                                                                    Mamá extraterrestre - Creciendo con Creatividad. Ideas para jugar, soñar y experimentar en familia. Crianza Consciente: educando desde la Belleza                     

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Propuestas basadas en la teoría de las piezas sueltas.

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Propuestas basadas en la teoría de las piezas sueltas.

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En el siguiente blog se explica la Teoría de las piezas sueltas, sobre la que se está trabajando mucho últimamente en Educación Infantil, sirve tanto para espacios abiertos, aula, hogar... los espacios de juego son ilimitables. Te invito a que lo leas e investigues sobre ella, seguro que te embargará.

https://www.mamaextraterrestre.com/

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En el siguiente vídeo puedes ver un ejemplo sobre cómo puede influir nuestro comportamiento en la creatividad infantil.

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Descripción del vídeo La flor

La flor

El vídeo cuenta una historia con dibujos de como una niña en el cole es limitada en su creatividad para dibujar pues le dicen cuando, cómo y qué tiene que dibujar. En este caso una flor. Cuando esto se imprime tanto en la personalidad de forma reiterada, aunque después de tejen libertad, ya tu creatividad ha sido cortada. Cuando cambia de maestra, aunque le deje pintar lo que quiera pinta la flor tal y como le había dicho el primer maestro.

https://youtu.be/5FXww8K65g4

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Después de repasar la unidad de trabajo y reflexionar sobre los contenidos de la misma, empieza a realizar la tarea, pregunta las dudas que te surjan en el foro abierto para este fin.

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Tarea online

1.- Descripción de la tarea

2.- Información de interés

3.- Evaluación de la tarea

Anexo. Licencia de recursos

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Diferentes hilos de de debate del foro de la unidad de trabajo 5.

Presentación de la unidad 5: Implementación de proyectos y actividades lúdicas.

Videotutorial tarea 5

Comentarios y dudas sobre la unidad 5