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Falta de una visión estratégica: La universidad parece carecer de una dirección clara a largo plazo en términos de adaptación a las demandas cambiantes de la sociedad del conocimiento.

Sometimiento a políticas de privatización: Este factor puede limitar la autonomía de la universidad para desarrollar programas y estrategias que se alineen efectivamente con sus objetivos educativos.

Falta de compromiso de la dirección académica: La falta de liderazgo comprometido puede obstaculizar la implementación efectiva de cambios necesarios en el PEI.

Concepción endógena de la universidad: Si la universidad no se abre a perspectivas y conocimientos externos, puede perder relevancia en un entorno globalizado y en constante cambio.

Carencia de innovación tecnológica en la plataforma Universitaria lo cual dificulta la experiencia de aprendizaje, navegación e interacción.

Dificultades administrativas y de gestión, afectando la toma de decisiones, la transparencia y la eficiencia de los recursos en la Universidad.

Planta física obsoleta: La universidad puede enfrentar retos relacionados con la infraestructura física, como aulas deterioradas por el tiempo, falta de espacios para la estadía y desplazamiento personas con limitaciones físicas.

Infraestructura Tecnológica obsoleta: La universidad puede enfrentar retos en la falta de redes y equipos de cómputo modernos que se adapten a los nuevos estándares de calidad y que garanticen la seguridad de la información digital dentro y fuera del campus universitario.

Recursos financieros limitados: La falta de gestión administrativa para la consecución e inyección de recursos financieros en los programas académicos puede ser insuficiente para satisfacer las necesidades de estudiantes y docentes en equipamiento, materiales educativos y programas de formación como especialidades maestrías y doctorados.

Desactualización curricular: La falta de rediseño de los planes de estudio y su actualización del currículo a las nuevas necesidades, pueden afectar la pertinencia y calidad de la formación ofrecida por la universidad en relación con las demandas y avances del mercado laboral.

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Enfoque por competencias: La universidad ya tiene un enfoque establecido en la formación por competencias, lo que puede facilitar la adaptación a las demandas actuales del mercado laboral.

Política de formación docente: La universidad reconoce la importancia de la formación docente y puede utilizar esta política como base para fortalecer las habilidades pedagógicas de su personal.

Acceso a tecnología educativa: La universidad cuenta con recursos y acceso a tecnologías de la información y la comunicación que pueden ser aprovechados para mejorar la calidad educativa.

Compromiso con la reflexión y la ética: La universidad tiene una orientación hacia la reflexión y la formación ética, lo que puede contribuir a la formación integral de los estudiantes.

Experiencia en educación superior: La universidad tiene experiencia en educación superior, lo que sirve como base para implementar cambios y mejoras en el PEI.

Impacto social, investigación y extensión lo cual promueve la transformación transterritorial y generación de conocimiento.

Variedad en oferta académica lo cual permite a la población interesada seleccionar carreras que se ajustan a los intereses y necesidades.

Reconocimiento académico: La universidad cuenta con una trayectoria académica y profesional reconocida en la región y el país con altos estándares de calidad, lo que le otorga credibilidad y prestigio en el ámbito educativo permitiendo de esta manera generar alianzas para mejorar su prestigio e el ámbito nacional e internacional.

Oferta académica diversificada: La Universidad del Tolima ofrece una oferta académica que abarca múltiples áreas del saber, otorgando a los estudiantes la posibilidad de seleccionar carreras acordes a sus intereses y metas profesionales.

Compromiso social:  La universidad muestra un sólido compromiso con el desarrollo social y regional mediante programas de extensión, investigación aplicada y proyectos comunitarios que promueven el bienestar y el progreso social.

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Demandas de la sociedad del conocimiento: Existe una clara demanda de habilidades digitales, innovación pedagógica y adaptabilidad en el contexto educativo actual.

Acceso a recursos educativos digitales: La disponibilidad de recursos digitales ofrece oportunidades para mejorar la calidad de la educación y la experiencia del estudiante.

Integración de la universidad con el entorno: La universidad puede aprovechar su posición para integrarse más estrechamente con la comunidad y las necesidades regionales.

Desarrollo de una visión curricular pertinente: Existe la oportunidad de desarrollar un enfoque curricular que responda a las necesidades específicas de la región y promueva el cambio social.

Potencial para el desarrollo de competencias docentes: La universidad puede invertir en programas de formación docente que fortalezcan las habilidades pedagógicas y digitales de su personal académico.

La posibilidad de innovación de la plataforma universitaria la cual se convierta en un espacio tecno pedagógico accesible y de fácil navegación, integrando diversas funcionalidades principalmente la automatización de procesos (inteligencia artificial).

Implementar programas curriculares que incrementen la calidad académica, considerando la realidad del territorio.

Alianzas estratégicas con Entidades: La universidad puede establecer alianzas estratégicas con instituciones públicas o privadas   para generar alianzas detonadoras de inversión, innovación e investigación, el intercambio de estudiantes y la colaboración académica internacional.

Actualización tecnológica: La universidad del Tolima puede mejorar sus procesos educativos mediante la implementación de plataformas virtuales, laboratorios, recursos digitales, simuladores y herramientas de aprendizaje en línea que faciliten el acceso a una educación inclusiva.

Internacionalización: La Universidad del Tolima puede expandirse internacionalmente mediante la firma de convenios de cooperación académica y programas de intercambio estudiantil que enriquezcan la formación de los estudiantes y fortalezcan su perfil profesional

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Resistencia al cambio: La resistencia interna al cambio puede obstaculizar la implementación efectiva de nuevas políticas y programas educativos.

Competencia global: La universidad enfrenta la competencia de otras instituciones a nivel nacional e internacional, lo que puede afectar su capacidad para atraer estudiantes y recursos.

Limitaciones presupuestarias: La falta de recursos financieros puede limitar la capacidad de la universidad para invertir en tecnología educativa y programas de formación docente.

Rápida obsolescencia tecnológica: La rápida evolución de la tecnología puede requerir inversiones constantes para mantenerse al día con las últimas herramientas y recursos educativos.

Cambios en las políticas gubernamentales: Los cambios en las políticas gubernamentales pueden afectar el financiamiento y la autonomía de la universidad, lo que podría tener un impacto en su capacidad para implementar cambios en el PEI.

La universidad puede llegar a enfrentar desafíos de obsolescencia tecnológica por los pasos agigantados de la globalización y el avance de la sociedad del conocimiento

Inestabilidad organizacional por influencia políticas regionales con las políticas institucionales impactando negativamente el desarrollo de sus responsabilidades sustantivas.

Resistencia al cambio: La resistencia interna al cambio puede obstaculizar la implementación efectiva de nuevas políticas y programas educativos.

Competencia global: La universidad enfrenta la competencia de otras instituciones a nivel nacional e internacional, lo que puede afectar su capacidad para atraer estudiantes y recursos.

Limitaciones presupuestarias: La falta de recursos financieros puede limitar la capacidad de la universidad para invertir en tecnología educativa y programas de formación docente.

Rápida obsolescencia tecnológica: La rápida evolución de la tecnología puede requerir inversiones constantes para mantenerse al día con las últimas herramientas y recursos educativos.

Cambios en las políticas gubernamentales: Los cambios en las políticas gubernamentales pueden afectar el financiamiento y la autonomía de la universidad, lo que podría tener un impacto en su capacidad para implementar cambios en el PEI.

La universidad puede llegar a enfrentar desafíos de obsolescencia tecnológica por los pasos agigantados de la globalización y el avance de la sociedad del conocimiento

Inestabilidad organizacional por influencia políticas regionales con las políticas institucionales impactando negativamente el desarrollo de sus responsabilidades sustantivas