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Competencia para el manejo de situaciones

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Competencia para el manejo de situaciones

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Para desarrollar esta competencia en las instituciones educativas, con el apoyo y participación de los alumnos podemos organizar y diseñar proyectos de vida, considerando diversos aspectos, como los históricos, sociales, políticos, culturales, geográficos, ambientales, económicos, académicos y afectivos. Asimismo tener iniciativa para llevarlos a cabo, administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias, enfrentar el riesgo y la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos o alternativas para la resolución de problemas, y manejar el fracaso y la desilusión.

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Competencia para el manejo de la información 

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Competencia para el manejo de la información 

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Esta competencia hace referencia a las habilidades, conocimientos y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber sobre un tema específico en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esta información es pertinente para responder a sus necesidades y convertirla en conocimiento útil aplicable en contextos variados y reales.

Debido a esto, es necesario que nosotras como docentes pongamos en práctica la utilización de un modelo que incluya los siguientes elementos: planeación, búsqueda, evaluación, organización, análisis, síntesis y uso efectivo de la información proveniente de diversas fuentes; además de la generación de productos con ayuda de las TIC.

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El ser humano necesita relacionarse con las personas para sobrevivir en este mundo, por lo cual es necesario aprender a vivir junto con los demás en una cultura de paz, respetando los derechos humanos y, sobre todo, respetando todas las formas de vida sobre el planeta.

Para poder tener una convivencia pacífica, para interactuar y conocer a los demás y para lograr trabajar por objetivos comunes, es importante desarrollar en espacios educativos como la escuela, una serie de valores y actitudes como: el autoconocimiento, la autoestima, la empatía, la resolución adecuada de conflictos, la cooperación, la tolerancia, la equidad, la convivencia con el medio ambiente, entre muchos otros.

Al desarrollar este tipo de competencia, se requiere poner en práctica actividades didácticas donde los alumnos decidan y actúen con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; procedan a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos; participen tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatan la discriminación y el racismo, y creen conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.

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La convivencia escolar favorece el sano desarrollo de niños y jóvenes. Sus beneficios van más allá de la escuela, ya que los conduce a la participación responsable en la vida ciudadana y los compromete con su propio proyecto de vida. Es posible fomentar la convivencia escolar mediante dinámicas que se adapten a las necesidades de los grupos, y a las características de la institución. Estas dinámicas grupales incentivan el espíritu de pertenencia entre alumnos y docentes, lo cual facilita también el desarrollo de los proyectos de la escuela.

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Competencia para el aprendizaje permanente.

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Competencia para el aprendizaje permanente.

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Esta competencia la podemos vincular nosotras como alumnas de la licenciatura y al mismo tiempo al estar en un jardín niños durante practicas.
Nosotras como docentes en formación en los jardines de niños  buscamos en general dejar aprendizajes significativos en cada uno de los niños, utilizando diferentes estrategias como son las planeaciones contextualizadas o situadas, talleres, proyectos etc. En donde se colocan actividades planificadas con un finalidad. Como resultado de las actividades obtenemos aprendizajes, pero hay aprendizajes que se quedan tan marcados y los cuales les encontramos un finalidad estos se vuelven permanentes ya que los vamos a ocupar durante toda nuestra vida.
Los aprendizajes permanentes son una herramienta que los vamos a utilizar en diversas situaciones tanto en la vida tanto de manera personal como profesional, de igual forma nos ayudan a crear nuevos conocimientos.