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Ejemplo de la planificación curricular semanal de la materia de Lengua y Literatura de Quinto Grado de la UE FE Y ALEGRIA de la ciudad de Santo Domingo.

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Ejemplo de la planificación curricular semanal de la materia de Lengua y Literatura de Quinto Grado de la UE FE Y ALEGRIA de la ciudad de Santo Domingo.

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ADAPTACION CURRICULAR 2022 DE QUINTO GRADO PARALELO C

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Los contenidos de aprendizaje son los conocimientos, habilidades y valores que se espera que los estudiantes adquieran durante su proceso educativo (UNESCO, 2011). Estos contenidos abarcan diversas áreas, como las ciencias, las matemáticas, la lengua y la literatura, y se organizan de acuerdo con estándares y currículos establecidos (Anderson & Krathwohl, 2001). Los contenidos de aprendizaje son fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes y para su preparación para la vida adulta (Mourshed, Chijioke, & Barber, 2010).

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El enfoque pedagógico se refiere a la manera en que se lleva a cabo la enseñanza y el aprendizaje, y puede variar según las teorías educativas y las necesidades de los estudiantes (Mendoza, 2018). Los enfoques pedagógicos buscan promover la participación activa de los estudiantes, fomentar la construcción de conocimiento y desarrollar habilidades críticas y creativas (Johnson, 2014). Estos enfoques se basan en la idea de que el aprendizaje es un proceso activo y significativo, centrado en el estudiante (Ormrod, 2015).

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https://youtu.be/x2-eC5kzg4U

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COLMENA - Construcción Participativa del Proyecto Educativo Institucional 2023

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Es darle un sentido de secuencia a la elaboración de los documentos o instrumentos que debe seguir el docente en la práctica y en los diferentes niveles de concreción curricular.

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Consiste en ajustar y contextualizar el Diseño Curricular Nacional a las necesidades, intereses y características de los estudiantes, de la institución educativa y su entorno, considerando  la problemática local, regional, nacional y mundial. Tiene una duración mínima de cuatro años antes de ser modificado.

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Mapa Mental Sobre La Amistad Con Siete Ideas Infantil Multicolor

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El Proyecto Educativo Institucional (PEI) en Ecuador es un documento que establece las directrices y objetivos educativos de una institución educativa en el país. Proporciona una guía para la planificación y desarrollo de las actividades académicas, administrativas y comunitarias de la institución.

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Hurtado, F. (2020). PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN CURRICULAR: ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN EL PROCESO EDUCATIVO. Dissertare, 4-5.

Nota Exprès. (S.f.). Lineamientos para la Planificación Curricular Anual y la Microplanificación. Obtenido de https://notaexpres.com/educacion/lineamientos-para-la-planificacion-curricular-anual-y-la-microplanificacion/

El Ministerio de Educación de Ecuador (https://educacion.gob.ec/)

Cañal de León, P.(2002). La innovación educativa. España: Aka
Duro, E., & Nirengerg, O. (2008). Instrumento de autoevaluación de la Calidad Educativa Argentina: Área de Comunicación UNICEF
Egg, W.A.(20129. La planificación educativa. Conceptos, métodos, estrategias y técnicas para educadores obtenido de: https://centrofpuvm.files.wordpress.com/2012/11/ñibro-la-planificacion-educativa.pdf

Mendoza, S. (2018). Enfoque pedagógico: concepto, características y ejemplos. Recuperado de: https://www.gestiopolis.com/enfoque-pedagogico-concepto-caracteristicas-y-ejemplos/

UNESCO. (2011). Education for All Global Monitoring Report 2011: The Hidden Crisis: Armed Conflict and Education. Recuperado de: http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001911/191194E.pdf

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4.4. Planificación Curricular Anual, PCA

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4.4. Planificación Curricular Anual, PCA

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4.4.1.Generalidades del Plan Curricular

Según Hurtado (2020), las instituciones educativas están obligadas a seguir el currículo como un proyecto que define los objetivos de la gestión escolar con base en la teoría cognitiva, la pedagogía, la psicología, la ideología y la antropología.

Además, el currículo se ubica entre la concepción de dos líneas, como es la enseñanza, que enfatiza el contenido y el docente; y el aprendizaje que prioriza a las experiencias obtenidas y al estudiante a través de la planificación.

4.4.2.Áreas de Conocimiento

Se realizara el estudio de los contenidos de aprendizaje por cada institución educativa, entre las materias básicas de estudio esta la Matemáticas, lengua y Literatura, Estudios Sociales y Ciencias Naturales.

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4.5. Elementos de la Planificación Curricular

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4.5. Elementos de la Planificación Curricular

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4.5.1.Datos informativos
Debe constar los datos de identificación de la institución, el nivel educativo y el nombre del equipo de docentes que elabora la planificación. Además, debe constar: Área, Asignatura, Grado/curso, Nivel educativo.

Según la página de (Nota Exprés, S.f.)
menciona los elementos de la planificación:

4.5.2.Tiempo

La información relacionada con la distribución de la carga horaria de acuerdo a lo prescrito en el currículo correspondiente y lo establecido en la institución educativa.
Carga horaria semanal:

Redactar la carga horaria para la asignatura correspondiente de acuerdo al currículo establecido por la institución educativa.
Número de semanas de trabajo:
Incluye las 40 semanas prescritas por la autoridad educativa nacional.
Total de semanas clases:

Diferencia entre el número de semanas de trabajo y número de semanas destinado a evaluaciones e imprevistos.
Total de períodos:

El producto entre la carga horaria semanal por el total de semanas de clases.
4.5.3.Objetivos
Para educación Inicial y 1° grado de EGB, los objetivos están incluidos en el currículo correspondiente. Esta sección también debe completarse si la institución educativa tiene varios objetivos. Las instituciones educativas los recomiendan desde la escuela primaria EGB hasta BGU. Son articulados a lo prescrito a nivel nacional.
4.5.4.Ejes Transversales
La institución educativa los determina en concordancia con los principios del Buen Vivir y aquellos que se relacionen con la identidad, misión y contexto institucionales.
4.5.5.Desarrollo de las Unidades
Los elementos de este apartado son: Título de la unidad, Objetivos específicos de la unidad de planificación, Contenidos, Orientaciones metodológicas, Evaluaciones.
4.5.6.Recursos
Corresponden a las bibliografías digitales o físicas, que serán usadas para la planificación curricular.
4.5.7.Observaciones
Son las novedades que se presentan en la planificación curricular, serán analizadas y corregidas si la situación lo requiera.

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El Plan  Curricular Institucional-PCI
Es un instrumento de gestión curricular que se lo realiza  de manera colaborativa por toda la comunidad educativa, en el marco del Diseño Curricular Nacional y del PEI.

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pci ministerio de educacion - Buscar con Google