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FACULTAD: Humanidades y Ciencias de la Educación
PROGRAMA: Maestría en Ciencias de la educación

Dificultades del aprendizaje "Dislexia"

Autores:
Mateo Cortés Betancur
Laura Catalina Ramírez Castaño
Irma Isabel Rendón Chillambo
Karen Lorena Triana

Tutor:
Marcela Marciana Martínez Jiménez
Asignatura: Teorías del aprendizaje

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Como docentes es importante ser conocedores de que la dislexia no es una enfermedad sino un trastorno de aprendizaje, que puede mejorar trabajando con tiempo y paciencia, es uno de los trastornos de aprendizaje mas comunes.

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Dislexia. (2022, octubre 25). Mayoclinic.org. https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/dyslexia/symptoms-causes/syc-20353552

Sánchez Cruz, Liana, Ordóñez Urgilés, Jennifer Andrea, & Bustamante Salamanca, Mónica. (2022). Detección temprana de dificultades en el proceso lectoescritor de infantes de cuatro años. Mendive. Revista de Educación, 20(3), 944-952. Epub 02 de septiembre de 2022. Recuperado en 27 de junio de 2023, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-76962022000300944&lng=es&tlng=es.

Artigas-Pallarés, J. (2002). Problemas asociados a la dislexia. Revista de neurología, 34(1), 7-13.

Lorenzo, S. T. (2017). La dislexia y las dificultades en la adquisición de la lectoescritura. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 21(1), 423-432.

Etchepareborda, M. C. (1989). Detección precoz de la dislexia y enfoque terapéutico. Dev Med Child Neurol, 31, 3-13.

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Es importante como maestros, detectar los signos precoces de dislexia en el aula, prestando atención a a aquellas características que se dan frecuentemente en los niños y que fueron mencionados en el apartado de síntomas.

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Tener antecedentes familiares de dislexia u otras discapacidades de lectura o de aprendizaje aumenta el riesgo de tener dislexia.

Suele ser hereditaria y parece estar relacionada con ciertos genes que afectan la forma en que el cerebro procesa la lectura y el lenguaje.

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Síntomas antes de iniciar la etapa escolar

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Síntomas antes de iniciar la etapa escolar

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Algunos síntomas pueden aparecer antes de iniciar la educación:
1. Tarda en comenzar a hablar
2. Se le dificulta aprender nuevas palabras
3. Invierte palabras o confunde palabras que suenan conocido
4. Tiene problemas para recordar o nombrar letras, números y colores
5. Tiene dificultad para aprender canciones o jugar a las rimas

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La dislexia etimológicamente significa "dificultad del habla o la dicción" se manifiesta como una dificultad con respecto al aprendizaje de la lectura, escritura.

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¿QUÉ ES LA DISLEXIA? 🙇‍♀️| Draw My Life en Español

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Durante la escuela, puede que los síntomas se hagan mas visibles:
1. Nivel de lectura bajo para su edad
2. Problemas para procesar lo que escucha
3. Dificultad para encontrar la palabra correcta o elaborar una respuesta a una pregunta
4. Problemas para recordar secuencias de cosas
5. Dificultad para ver (y, ocasionalmente, escuchar) similitudes y diferencias entre letras y palabras
6. Incapacidad para pronunciar una palabra desconocida
7. Dificultad para deletrear
8. Necesitar mucho tiempo para completar tareas que implican leer o escribir
9. Evitar actividades que requieran leer

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La teoría fonológica defiende que la dislexia evolutiva se produce como consecuencia de un déficit fonológico general que afecta a diversos componentes del sistema fonológico, entre los que destacan la conciencia fonológica, la velocidad de los procesos léxicos y la memoria verbal a corto plazo.

Consiste en la incapacidad o dificultad para representar adecuadamente los fonemas, automatizar las reglas de conversión grafema-fonema y mantener la información fonológica en la memoria de trabajo.

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Los profesores han de ofrecer al alumnado una atención lo más personalizada posible para que el alumno con dificultades lectoescritoras disponga de las estrategias compensatorias que pueda requerir.

1. Hay que prestarle toda la ayuda individualizada posible, haciéndole comprender que puede cometer errores.
2. Evaluar sus progresos en comparación con su nivel inicial
(no con el nivel de los demás alumnos).
3. ayudarle en las tareas que necesita mejorar para poder corregirle entendiendo qué errores ha cometido
para intentar subsanarlos.
4. Dividir las tareas en partes, dándole tiempo para organizar sus pensamientos y para terminarlas.
5. Ayudarle leyendo correctamente el material de trabajo y en especial los exámenes.
6. Evitar la corrección sistemática de todos los errores en su escritura, de modo que no llene su cuaderno de errores.
7. Evitar comparaciones desarrollando su autoestima mediante el éxito y el estímulo.
8. En la medida de lo posible, hacerle exámenes orales evitando así las dificultades que le suponen sus malas lectura, escritura y capacidad organizativa.

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Los signos de la dislexia en adolescentes y adultos son similares a los de los niños.
1. Dificultad para leer, incluso para leer en voz alta
2. Lectura y escritura lentas y trabajosas

3. Problemas de ortografía

4. Evitar actividades que requieran leer

5. Mala pronunciación de nombres o palabras, o dificultad para encontrar las palabras

6. Necesitar mucho tiempo para completar tareas que implican leer o escribir
7. Dificultad para resumir una historia
8. Problemas para aprender un idioma extranjero

9. Dificultad para entender problemas matemáticos