# data[].attributes.headline
Diseño curricular del subnivel de preparatoria

# data[].attributes.subject
Diseño curricular del subnivel de preparatoria

# data[].attributes.body
La idea principal del currículo es el reconocimiento de que el desarrollo infantil es integral, contemplando todos los aspectos que lo componen, los cuales se interrelacionan entre sí y que se producen en natural y cultural.

# data[].attributes.headline
Estructura del currículo de preparatoria.

# data[].attributes.subject
Estructura del currículo de preparatoria.

# data[].attributes.body
Aprendizajes básicos: Son los aprendizajes que fueron adquiridos en el nivel (EGB o BGU)

Aprendizajes básicos imprescindibles: Son los conocimientos que son precisos de adquirir al final del subnivel de referencia, dado que su no adquisición pondría en riego gravemente su proyecto de vida personal y profesional.

Aprendizajes básicos deseables: Son aquellos aprendizajes que en caso de no ser adquiridos no comportan riesgos ni tienen implicaciones negativas.

# data[].attributes.headline
Elementos del currículo de preparatoria 

# data[].attributes.subject
Elementos del currículo de preparatoria 

# data[].attributes.body
Bloques curriculares: responden a criterios epistemológicos, didácticos y pedagógicos propios de los ámbitos de conocimiento y de experiencia.

Criterios de evaluación: Responde al tipo y grado de aprendizaje que se espera que el estudiante haya adquirido en un momento dado.

Destrezas con criterios de desempeño: Responde a los aprendizajes y conocimientos básicos que se espera promover en los estudiantes en un ámbito determinado.

Indicadores de evaluación: evidencia que facilita la medición de los resultados, o de lo que se espera alcanzar, en un programa o proyecto social.

# data[].attributes.headline
Caracterización de ejes y ámbitos de desarrollo y aprendizaje

# data[].attributes.subject
Caracterización de ejes y ámbitos de desarrollo y aprendizaje

# data[].attributes.body
Es importante recordar que estos ejes y áreas están interconectados y tienen un impacto entre sí en lugar de desarrollarse de forma independiente.  Para apoyar completamente el desarrollo de cada persona en cada una de estas áreas, las estrategias educativas y el entorno de apoyo también pueden modificarse para satisfacer sus necesidades únicas.

# data[].attributes.headline
Aporte del grado al Perfil de salida del bachillerato y objetivos del subnivel 

# data[].attributes.subject
Aporte del grado al Perfil de salida del bachillerato y objetivos del subnivel 

# data[].attributes.body
En el perfil de salida están presentes todos los aspectos indispensables que los estudiantes deben alcanzar durante todo el proceso de la educación obligatoria como es Educación General Básica y Bachillerato General Unificado. Además, se centra en los valores de justicia, innovación y solidaridad.

# data[].attributes.body
Ministerio de Educación (2019). Currículo de los Niveles de Educación Obligatoria. Subnivel Preparatoria. Recuperado el 30 de junio 2023 de: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/09/EGB-Preparatoria.pdf