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A Abordagem Construtivista relata que o Aluno é responsável pela construção do seu pensamento, mas que por estar inserido em um meio social, este exerce influência na construção sobre o pensamento do mesmo. Piaget, criador da teoria construtivista, define em 4 os estágios  de desenvolvimento cognitivos

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A Abordagem Construtivista relata que o Aluno é responsável pela construção do seu pensamento, mas que por estar inserido em um meio social, este exerce influência na construção sobre o pensamento do mesmo. Piaget, criador da teoria construtivista, define em 4 os estágios  de desenvolvimento cognitivos

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Durante esse estagio, as crianças desenvolvem habilidades motoras, constroem seu conhecimento principalmente por reflexos inatos, levando objetos a boca para ter uma percepção

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Nesse estágio, há um aumento na capacidade motora, aprimorando o uso da linguagem e na representação dos objetos, mas ainda não possuem um raciocínio logico apurado.

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Estágio operatório-concreto - 7 a 11 ANOS

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Estágio operatório-concreto - 7 a 11 ANOS

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Nesse estagio as crianças pensam de forma mais logica e realizam operações mentais concretas. desenvolvendo habilidades para compreender a conservação de quantidades deixando de lado também o egocentrismo

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Estágio Operatório Formal - 12 Anos a fase adulta

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Estágio Operatório Formal - 12 Anos a fase adulta

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Nesse estagio ja são capazes de fazer operações mentais mais complexas, há um pensamento logico e reflexivo, simplificando as resoluções de problemas, desenvolvendo também um raciocínio moral e ético