# data[].attributes.body
agar anak dapat merdeka dalam belajarnya

# data[].attributes.body
Menjadikan anak sebagai salah satu fokus kita dalam tujuan utama pendidikan.

# data[].attributes.body
Relevansi pemikiran KHD berkaitan peran saya sebagai pembelajar / pendidik yaitu memandang bahwa pemikiran KHD adalah hal yang sangat luar biasa dan patut kita contoh, salah satunya adalah semboyan beliau yakni ing ngarso sung tulodo,ing madya mangun karso,tut wuri handayani.

# data[].attributes.body
Pendidikan murid perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman dikarenakan pebdidikan selalu berubah mengikuti zamannya.

# data[].attributes.body
Menghamba pada anak berarti menjadikan anak sebagai prioritas utama sebagai tujuan pendidikan, agar lebih mandiri serta mampu memberikan manfaat atau karya bagi orang disekitarnya.

# data[].attributes.body
Menghamba pada anak bahwa guru memiliki rasa hormat dan menghargai serta memuliakan anak sehingga tumbuh perasaan senang dan bahagia dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman agar dapat berkembang sesuai dengan bakat minat yang ada dalam diri mereka masing-masing

# data[].attributes.body
Pendidikan yang menghamba pada anak dimaksudkan guru harus dapat melayani berbagai latar belakang siswa yang beragam . Maksudnya, seorang guru hendaknya mendidik dengan tulus ikhlas dan sepenuh hati, menekankan pada minat, kebutuhan, dan kemampuan dengan melakukan pendekatan dengan didasari dengan tulus ikhlas.

# data[].attributes.headline
Relevansi pendidikan Ki Hajar Dewantara bahwa seorang pendidik itu harus menghamba pada anak maksudnya seorang guru harus memiliki rasa hormat, memuliakan anak sehingga jika tumbuh perasaan tersebut maka tanpa disadari dalam diri anak akan tumbuh rasa senang, bahagia. Kondisi ini akan bisa memudahkan mereka untuk menyerap ilmu pengetahuan sehingga akan membawa hasil yang memuaskan.

# data[].attributes.subject
Relevansi pendidikan Ki Hajar Dewantara bahwa seorang pendidik itu harus menghamba pada anak maksudnya seorang guru harus memiliki rasa hormat, memuliakan anak sehingga jika tumbuh perasaan tersebut maka tanpa disadari dalam diri anak akan tumbuh rasa senang, bahagia. Kondisi ini akan bisa memudahkan mereka untuk menyerap ilmu pengetahuan sehingga akan membawa hasil yang memuaskan.

# data[].attributes.body
Karena siswa sudah lahir dengan kodratnya masing-masing dengan segala bakat dalam dirinya sejak lahir ditambah pendidikan keluarga yang sudah diterimanya sebelum masuk ke dunia pendidikan. Sedangkan sebagai kodrat zaman, guru harus mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman.

# data[].attributes.body
Siswa sebagai kodrat alam sudah memiliki potensi, bakat dan kemampuan sehingga perlu adanya motivasi. Siswa sebagai kodrat zaman harus mampu untuk bisa beradaptasi dengan kemajuan zaman di abad 21 ini. Sehingga guru diharapkan melek teknologi dan perlu di berikan pembimbingan.

# data[].attributes.body
“menuntun”   dalam   konteks   sosial   budaya   berorientasi   pada   tiga   semboyan   KI   Hadjar

Dewantara.  Yaitu   dalam   “Ing   Ngarso   Sung   Tuladha”   yang   bermakna   guru   memberikan

teladan  yang   baik  kepada  siswa.  “Ing   Madya   Mangun   Karso”   yaitu   guru

berperan   sebagai  pemrakarsa. Tut Wuri Handayani artinya guru berupaya penuh memberi arahan kepada siswa.

# data[].attributes.body
Pendidikan yang menghamba pada anak  menekankan pada minat, kebutuhan dan kemampuan individu, menghadirkan model dan metode belajar yang menggali motivasi untuk membangun habit anak menjadi pembelajar sejati, selalu ingin tahu terhadap informasi dan pengetahuan, suka dan senang membaca.

# data[].attributes.headline
Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena kedua hal ini tidak bisa dipisahkan dalam diri anak. Seorang anak akan lahir dari kodrat alam (potensi, bakat, kemampuan) yang berbeda-beda satu sama lain sehingga sebagai seorang guru kita diharapkan mampu membantu, memotivasi mereka agar bisa tumbuh maksimal sesuai jenjang usia mereka. Sedangkan kodrat zaman lebih kepada bagaimana seorang guru mampu membimbing anak memasuki abad 21, untuk itu seorang pendidik harus melek tehnologi serta memiliki keterampilan abad 21 dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran.

# data[].attributes.subject
Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena kedua hal ini tidak bisa dipisahkan dalam diri anak. Seorang anak akan lahir dari kodrat alam (potensi, bakat, kemampuan) yang berbeda-beda satu sama lain sehingga sebagai seorang guru kita diharapkan mampu membantu, memotivasi mereka agar bisa tumbuh maksimal sesuai jenjang usia mereka. Sedangkan kodrat zaman lebih kepada bagaimana seorang guru mampu membimbing anak memasuki abad 21, untuk itu seorang pendidik harus melek tehnologi serta memiliki keterampilan abad 21 dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran.

# data[].attributes.body
menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah mengajak / menganut / menyesuaikan perbedaan adat / budaya masing- masing daerah.

# data[].attributes.body
Ki Hadjar Dewantara menekankan bahwa menghamba adalah hal yang esensial.  Keharusan memandang anak dengan rasa hormat, berorientasi kepada anak, dengan bahasa semua yang kita lakukan asas taman siswa “bebas dari segala ikatan, dengan suci hati mendekati sang anak, tidak meminta suatu hak namun berhamba kepada anak”

# data[].attributes.body
dengan mempertimbangkan kodrat alam dan zaman pendidikan di masanya dan di lingkungannya menekankan pada kemampuan peserta didik yang memiliki (isi) keterampilan sesuai zamannya.

# data[].attributes.headline
Perwujudan menuntun yang saya lihat terkait dengan konteks sosial budaya di daerah saya adalah terjadinya pertukaran kebudayaan antar satu tempat dengan lainnya. Pertukaran kebudayaan ini bukan berarti merubah atau menghilangkan kebudaayan tersebut namun hal ini akan semakin menguatkan jati diri bangsa.

# data[].attributes.subject
Perwujudan menuntun yang saya lihat terkait dengan konteks sosial budaya di daerah saya adalah terjadinya pertukaran kebudayaan antar satu tempat dengan lainnya. Pertukaran kebudayaan ini bukan berarti merubah atau menghilangkan kebudaayan tersebut namun hal ini akan semakin menguatkan jati diri bangsa.

# data[].attributes.headline
menuntun adalah membimbing, menggandeng tangan anak untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan

# data[].attributes.subject
menuntun adalah membimbing, menggandeng tangan anak untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan

# data[].attributes.body
Upaya membimbing individu atau kelompok dalam memahami, menghormati, dan beradaptasi dengan nilai-nilai, norma, dan praktik sosial budaya yang ada di lingkungan.

# data[].attributes.body
Kodrat alam dan kodrad zaman adalah esensi dari perubahan itu sendiri, baik itu pendidikan ataupun lainya tanpanya kita akan tergilas oleh zaman

# data[].attributes.body
Pendidikan yang berhamba pada anak berarti memuliakan anak, menghormati anak yang memiliki perbedaan kodrat alam dan zaman. Berhamba pada anak bukan berarti apapun keinginan anak dituruti. Anak diperhatikan lebih.

# data[].attributes.body
Secara kodrat lahir, peserta didik memiliki kekurangan dan kelebihan.  Sebagai seorang guru kita harus menyesuaikan kodrat zaman serba teknologi.  Kita dapat menyesuaikan teknologi ini dalam proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
Kata "menuntun" dalam konteks sosial budaya di daerah bisa dimaknai sebagai suatu usaha membawa seseorang ke kepada suatu hal yang baik untuk hidup di masyarakat.

# data[].attributes.body
Menuntun dengan adanya perubahan kebudayaan yang ada disekitar masyarakat supaya ada perubahan itu ke arah yang lebih baik.

# data[].attributes.body
Menuntun maksudnya memberi kebebasan kepada anak namun sebagai pendidik kita tetap memberikan tuntunan dan arahan agar anak tidak kehilangan arah.

# data[].attributes.body
pendidikan murid perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman agar pendidikan yang akan dijalani murid sesuai dengan perkembangan dan pertumbuhannya

# data[].attributes.body
menuntun menurut saya mendampingi anak untuk mencapai suatu tujuan

# data[].attributes.body
Memaham nilai luhur yang ada di daerah kita, kemudian setelah mengetahui kita dapat lakukan mewujudkan pendidikan anak yang relevan.  Di Semarang merupakan perkotaan sekaligus daerah pesisir.  Lingkungan budaya di Semarang yang kita kenalkan kepada siswa tentang ragam batik nya, ragam makanan, atau tempat berserjarah lain di semarang

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya adalah menjamin anak didik untuk lebih mengenal dan mengembangkan kelebihan identitas yang ada di daerahnya.

# data[].attributes.body
dalam memberikan pendidikan dan pengajaran harus mempertimbangkan kodrat alam dan zaman agar sisa menjadi merdeka dalam belajar.

# data[].attributes.body
Menuntun menurut saya artinya mendampingi atau mengantar anak untuk menuju ke suatu tujuan dengan melalui pembimbingan

# data[].attributes.headline
membimbing (dengan menggandeng tangan), menunjuk (mengarahkan) ke jalan yang benar

# data[].attributes.subject
membimbing (dengan menggandeng tangan), menunjuk (mengarahkan) ke jalan yang benar

# data[].attributes.body
relevansi pemikiran KHD "pendidikan yang berhamba pada anak" adalah pendidikan yang berpusat pada anak. Anak bukan lagi sebagai objek pembelajaran,tapi subjek pembelajaran.

# data[].attributes.body
Menuntun dalam artian selaras dengan sosial budaya, jangan sampai menuntun dalam pendidikan itu bertentangan dengan sosial budaya daerah setempat.

# data[].attributes.body
Menuntun adalah mendampingi dan mengantarkan siswa untuk mencapai sebuah tujuan. Sedangkan menuntun dalam pendidikan adalah berkolaborasi dengan anak, memberikan ruang berfikir kritis, dan membimbing siswa untuk melakukan refleksi

# data[].attributes.body
Menuntun maksudnya anak diberi kebebasan namun kita sebagai guru tetap memberi tuntunan dan arahan agar anak tidak kehilangan arah.

# data[].attributes.body
Menuntun dalam pembelajaran adalah memberikan kesempatan kepada anak didik untuk tumbuh dan berkembang secara optimal demi kemajuanya.

# data[].attributes.headline
makna menuntun dalam proses pendidikan adalah membimbing anak sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangannya

# data[].attributes.subject
makna menuntun dalam proses pendidikan adalah membimbing anak sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangannya

# data[].attributes.body
Menuntun adalah bertindak sebagai pengarah, pembimbing, dan pendamping bagi anak dalam mencapai perkembangan menuju kebaikan moral dan spiritual.

# data[].attributes.body
Menuntun dalam belajar adalah Tut Wuri Handayani, guru sebagai fasilitator dan bukan instruktur, anak diberikan sistem among (sesuai kodrat) berdasarkan 2 sendi kodrat alam dan kemerdekaan.  Kemerdekaan secara kodrati sudah ada bakat sejak lahir, guru harus pandai mengungkap bakat talenta dan minatnya.  Untuk mengembankan sang anak ini, harus sesuai dengan bakatnya, kalau gak sesuai ya tidak berkembang sesuai semestinya.

# data[].attributes.body
Menuntun itu memberikan pendampingan a ke jalan yang benar.

# data[].attributes.body
Menuntun adalah mendampingi dan mengantar anak ke sebuah tujuan dengan bimbingan.

# data[].attributes.body
Menuntun menurut pemikiran KHD dalam relevansi pembelajaran di kelas dan di sekolah adalah berkolaborasi dengan siswa, memberikan ruang berfikir kritis, siswa melakukan relfeksi dengan komunikasi yang kreatif dan inovatif.

# data[].attributes.body
Mendampingi dan mengantar anak ke arah tujuan bimbingan menuju arah pendidikan yg kreatif dan inovatif

# data[].attributes.headline
bahwa pendidikan berfokus pada anak dan kita sbg pendidik tinggal melayani sesuai apa yg di butuhkan anak.

# data[].attributes.subject
bahwa pendidikan berfokus pada anak dan kita sbg pendidik tinggal melayani sesuai apa yg di butuhkan anak.

# data[].attributes.headline
anak-anak harus mendapatkan pendidikan yang bisa berubah sesuai zamannya.

# data[].attributes.subject
anak-anak harus mendapatkan pendidikan yang bisa berubah sesuai zamannya.

# data[].attributes.headline
menunutun anak-anak dalam hidup bermasysrakat yang memiliki nilai budaya luhur daerah

# data[].attributes.subject
menunutun anak-anak dalam hidup bermasysrakat yang memiliki nilai budaya luhur daerah

# data[].attributes.body
Melayani anak sesuai dengan kebutuhan pendidikan mereka, dengan menuntun dan membimbing ke arah tujuan pendidikan yang kreatif dan inovatif

# data[].attributes.body
Kodrat alam sesuai dengan sifat dan bentuk anak sesuai dengan lingkungannya, sedangkan kodrat zaman membimbing dan menuntun anak sesuai dengan perkembangan zaman saat ini

# data[].attributes.body
mengikuti bakat minat dari anak

# data[].attributes.headline
Menuntun dimaknai dalam konteks sosial dan budaya 

# data[].attributes.subject
Menuntun dimaknai dalam konteks sosial dan budaya 

# data[].attributes.body
Anak hidup dalam konteks sosial dan budaya di mana ia dilahirkan dan dibesarkan di lingkungan tertentu

# data[].attributes.body
Menghamba pada anak artinya menjadikan mereka seperti raja dan kita lah pelayannya. Membimbing dengan hati maka akan sampai juga ke hati. Siswa menjadi fokus dari pemebalajaran bukan guru oriented. Namun bukan berarti penghambaan bersifat mutlak mengikuti semua keinginan siswa, namun memperhatikan semua kebutuhan siswa dan apa yang nantinya akan merka gunakan sebagai bekal kegidupan

# data[].attributes.headline
artinya pendidikan berpusat pada anak, oleh karena itu guru juga harus menerima masukan dari anak

# data[].attributes.subject
artinya pendidikan berpusat pada anak, oleh karena itu guru juga harus menerima masukan dari anak

# data[].attributes.body
Pendidikan perlu menghamba pada siswa dalam artian bahwa para siswa merupakan konsumen dari proses pembelajaran yg kita lakukan. Siswa harus dilayani dengan sepenuh hati sehingga memperoleh pengembangan dalam sikap, pengetahuan dan keterampilannya.

# data[].attributes.body
Pemikiran Ki Hajar Dewantara dapat dikatakan masih cukup relevan dengan dunia pendidikan di Indonesia saat ini. Apabila menilik model pembelajaran yang diterapkan oleh pemerintah maka ada beberapa bagian yang mengambil inspirasi dari pemikiran Ki Hajar Dewantara .

# data[].attributes.body
Memberikan motivasi dan menggugah semangat, kemauan dan minat serta memberikan arahan dan bimbingan

# data[].attributes.headline
pendidikan harus membebaskan anak dari segala ikatan, dengan ramah dan kasih sayang mendekati anak bukan meminta sesuatu pada sang anak ( Sutrisno )

# data[].attributes.subject
pendidikan harus membebaskan anak dari segala ikatan, dengan ramah dan kasih sayang mendekati anak bukan meminta sesuatu pada sang anak ( Sutrisno )

# data[].attributes.body
Pemahaman Penghamba seorang pendidik kepada anak didik relevansi dalam pembelajaran. Perlakukan anak didik sesuai dengan usianya. Untuk dapat menjadi penghamba maka seorang pendidik harus masuk ke dunia anak didiknya. Dengan terus menuntun ke jalan yang benar tanpa memberikan rasa takut. Jadikan anak didik sebagai sahabat agar Ia merasa bahagia dalam dunianya.

# data[].attributes.headline
karena kodrat alam selalu berubah menyesuaiakan kemajuaan zaman, oleh karena itu pendidikan sangat perlu disesuaikan dengan kodrat alam dan zaman agar peserta didik mampu berkembang sesuai zaman perubahan zaman

# data[].attributes.subject
karena kodrat alam selalu berubah menyesuaiakan kemajuaan zaman, oleh karena itu pendidikan sangat perlu disesuaikan dengan kodrat alam dan zaman agar peserta didik mampu berkembang sesuai zaman perubahan zaman

# data[].attributes.body
Kita harus mau berubah mengikuti perkembangan zaman, ataukah kita yang akan

tergerus dan ditinggalkan oleh murid kita. Perubahan adalah sesuatu yang kekal, untuk itu teruslah belajar dalam menghadapi tantangan zaman dan peradaban

# data[].attributes.body
Menghamba artinya semua yang kita upayakan sebagai pendidik haruslah berfokus ada murid, murid dan murid.

# data[].attributes.body
Pengajaran adalah pendidikan dengan memberikan ilmu pengetahuan dan memberikan keterampilan yang mempengaruhi kecerdasan pada anak-anak, yang bermanfaat untuk hidup lahir batin anak-anak.

Menurut Ki Hajar Dewantara, pendidikan hanya sebuah tuntunan, dimana pertumbuhan hidup anak tidak ditentukan oleh kehendak pendidik. Beliau mengemukakan tujuan pendidikan adalah memajukan kesempurnaan hidup, yaitu kehidupan anak yang selaras dengan alam dan masyarakatnya.

Demikian alasan mengapa pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman.

# data[].attributes.body
Pendidikan perlu memperhatikan kodrat alam agar apa yg terselenggara dalam proses pendidikan dapat selaras dengan perkembangan jaman terkait dengan metode dan media yg dipergunakan

# data[].attributes.headline
anak perlu memahami lingkungan belajar yang beragam karakteristik budayanya

# data[].attributes.subject
anak perlu memahami lingkungan belajar yang beragam karakteristik budayanya

# data[].attributes.headline
Pendidikan harus menyesuaikan perubahan jaman agar kita tidak ketinggalan jaman

# data[].attributes.subject
Pendidikan harus menyesuaikan perubahan jaman agar kita tidak ketinggalan jaman

# data[].attributes.body
Mey Sih Yanti

# data[].attributes.body
Menuntun artinya bersama dengan siswa mengenal kehidupan social di lingkungan sekolah. Lingkungan sekolah yang dekat dengan stadion bola terbesar di semarang. Teriak2 dan kadang anarkis sering mewarnai pertandingan, maka siswa dituntun untuk bijak menjadi supporter. Budaya/kultural kita sebagai orang timur tentunya memiliki budaya yang berbeda jauh dengan dengan budaya barat. Biasanya orang timur apalagi Jawa memiliki kultural lebih lembut dibanding luar dengan luar jawa

# data[].attributes.headline
anak perlu memahami keberadaan diri dan lingkungannnya serta harus bisa menyesuaikan/menyelaraskan perkembangan zaman yang ada sehingga mereka tidak akan tertinggal dengan jamannya ( Sutrisno )

# data[].attributes.subject
anak perlu memahami keberadaan diri dan lingkungannnya serta harus bisa menyesuaikan/menyelaraskan perkembangan zaman yang ada sehingga mereka tidak akan tertinggal dengan jamannya ( Sutrisno )

# data[].attributes.body
Kodrat zaman diartikan perubahan dari waktu ke waktu. Guru membekali keterampilan kepada siswa sesuai zamannya agar mereka bisa hidup, berkarya, dan menyesuaikan diri. Dalam konteks pembelajaran sekarang guru harus lebih mengenal teknologi agar menyesuaikan dengan kondisi. proses pembelajaran hendaknya menyesuaikan berbagai diferensiasi yang ada, baik gaya belajar, gaya berpikir, minat, bakat, dan sebagainya. Seyogyanya guru mampu menyesuaikan penggunaan pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran media yang mampu melayani berbagai gaya belajar baik audio, visual, dan kinestetik, serta menyesuaikan dengan kearifan budaya lokal apa yang dibutuhkan masyarakat. Sehingga akan terbentuk manusia indonesia yang merdeka, mandiri, inisiatif, berpikir kreatif, berinovasi, berkarya, serta berbudi pekerti luhur. Dari sinilah para guru hebat melahirkan anak bangsa Lebuh Hebat untuk menyonsng masa depan

# data[].attributes.body
kodrat alam kaitanya dengan kondisi alam yang ada di sekitar yang berbeda. mulai dari pesisir pantai, pedesaan, perkotaan dan pegunungan . sedangkan kodrat zaman mampu mengikuti perkembangan perubahan zaman yang selalu berubah dari masa ke masa

# data[].attributes.headline
menuntun agar anak-anak mendapatkan kebahagiaan,kesenangan,memiliki keunikan sendiri di sekolah

# data[].attributes.subject
menuntun agar anak-anak mendapatkan kebahagiaan,kesenangan,memiliki keunikan sendiri di sekolah

# data[].attributes.body
Sesuai dengan kalimat “Ing ngarsa sung tulahda Ing madya mangun karso Tut Wuri Handayani” Kata-kata itu bermakna sangat dalam yang merupakan tujuan  dari Pendidikan Wellbeing yang artinya selaras, seimbang, selamat dan bahagia

# data[].attributes.body
Perwujudan "menuntun" yang saya lihat dalam konteks sosial budaya di daerah saya yaitu dengan menerapkan filosofi Ki Hajar Dewantara. Antara lain Ing Ngarsa Sung Tuladha (di depan memberi teladan), Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani di terapkan di sekolah saya

# data[].attributes.headline
mengarahkan anak didik agar tetap menghargai dan menghormati budaya yang ada di daerah dan tetap toleransi antar warga masyarakat ( Sutrisno )

# data[].attributes.subject
mengarahkan anak didik agar tetap menghargai dan menghormati budaya yang ada di daerah dan tetap toleransi antar warga masyarakat ( Sutrisno )

# data[].attributes.body
Pendidikan sangat erat kaitannya dalam kodrat alam dan kodrat jzaman, karena dua tersebut sudah dimiliki anak secara tipis-tipis, dan kita lah yang menebalkannya agar terbentuk baik.

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks budaya Jawa merupakan pengejawantahan sikap peduli kepada sesama dalam mewujudkan kehidupan sehari-hari yg selaras dengan lingkungannya

# data[].attributes.headline
Menuntun adalah segala kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka memperoleh keselamatan dan kebahagian sebagai manusia maupun anggota masyarakat

# data[].attributes.subject
Menuntun adalah segala kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka memperoleh keselamatan dan kebahagian sebagai manusia maupun anggota masyarakat

# data[].attributes.body
dari Mei Sih Yanti

# data[].attributes.body
menuntun peserta didik dalam bersosialisasi dengan masyarakat dengan menerapkan nilai nilai budaya luhur daerah

# data[].attributes.body
bahwa pendidikan itu hanya suatu ‘tuntunan’ di dalam hidup tumbuhnya anak-anak kita. Artinya, bahwa hidup tumbuhnya anak itu terletak di luar kecakapan atau kehendak kita kaum pendidik. Anak-anak itu sebagai makhluk, manusia, dan benda,

hidup, sehingga mereka hidup dan tumbuh menurut kodratnya sendiri. Seperti penjelasan sebelumnya, bahwa ‘kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak itu’ tiada lain ialah segala kekuatan yang ada dalam hidup batin dan hidup lahir dari anak-anak itu karena kekuasaan kodrat. Kita kaum pendidik hanya dapat menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan-kekuatan itu, agar dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya itu.

# data[].attributes.headline
menuntun berarti memberikan bimbingan dan arahan kepada peserta didik dengan mempertimbangkan usia anak

# data[].attributes.subject
menuntun berarti memberikan bimbingan dan arahan kepada peserta didik dengan mempertimbangkan usia anak

# data[].attributes.body
Siti Nurul Khalimah

# data[].attributes.body
refleksi......

# data[].attributes.body
Menuntun dapat dimaknai sebagai tindakan untuk menunjukkan kepada seseorang pada sikap dan perilaku yang baik dan benar

# data[].attributes.body
Menuntun adalah mendampingi dan mengantar anak ke sebuah tujuan dengan bimbingan. berfikir kritis, anak melakukan refleksi dengan komunikasi yang kreatif dan inovatif.

# data[].attributes.body
Menuntun adalh membimbing agar tidak salah jalan.

# data[].attributes.headline
memotivasi anak agar dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi2nya sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat ( Pak Tris )

# data[].attributes.subject
memotivasi anak agar dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi2nya sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat ( Pak Tris )

# data[].attributes.headline
Menuntun menurut pemikiran KHD dalam relevansi pembelajaran di kelas dan di sekolah adalah berkolaborasi dengan siswa, memberikan ruang berfikir kritis, siswa melakukan relfeksi dengan komunikasi yang kreatif dan inovatif.

# data[].attributes.subject
Menuntun menurut pemikiran KHD dalam relevansi pembelajaran di kelas dan di sekolah adalah berkolaborasi dengan siswa, memberikan ruang berfikir kritis, siswa melakukan relfeksi dengan komunikasi yang kreatif dan inovatif.

# data[].attributes.body
menuntun dalam proses pendidikan bermakna mengajak siswa melakukan kolaborasi dalam pembelajaran sehingga terjadi kerjasama antara keduanya