# data[].attributes.headline
FACTORES PREDISPONENTES DE LA ADOLESCENCIA

# data[].attributes.subject
FACTORES PREDISPONENTES DE LA ADOLESCENCIA

# data[].attributes.body
Son factores de riesgo situaciones como: sobreprotección, autoritarismo, agresión, permisividad, autoridad dividida, ambiente frustrante, sexualidad mal orientada.
inadecuado ambiente familiar, también la incidencia de grupos conflictivos y antisociales, también influye la promiscuidad, el abandono escolar y laboral, bajo nivel cultural y económico.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Colegio Internacional de Educación Superior

# data[].attributes.attachment_link.title
7 Factores de riesgo en la vida del adolescente

# data[].attributes.body
Estos factores indican componentes biológicos y ambientales ; son ejemplos de dichos factores situaciones como: obesidad, implicaciones genéticas que influyen en el temperamento del niño en cuanto a las respuestas ante situación de estrés. situaciones de riesgo como lo es el divorcio puede desencadenar otros factores, como lo son los conflictos entre padres y niños, dificultad en la condición socioeconomica, psicopatologia de alguno de los padres y así dicha psicopatologia afecta directamente al niño, como lo suele ser la depresión. son también factores de riesgo el no llevar al niño al colegio, no cuidar bien de el, no fomentar su autoestima ni relaciones sociales, estas ultimas se convierten en factores de riesgo ambientales( familiares y sociales).

# data[].attributes.attachment_link.title
Las situaciones que provocan más estrés en los niños | #ConectaConTuHijo

# data[].attributes.body
En esta etapa adquieren mayor independencia familiar, no reciben consejos de los padres y les gusta guardar distancia de los padres, quieren buscar otras personas a quien amar, se puede generar cambio emocional y bajo rendimiento escolar; su comportamiento y humor son inestables, aunque al final de esta etapa ya pueden integrarse con la familia y aprenden a aceptar los consejos y apreciarlos. manifiestan preocupación por su apariencia, se comparan con otros, pueden aparecer trastornos alimenticios. en esta etapa existe gran interés por los amigos los cuales pueden convertirse en una buena influencia o una mala influencia, al final de esta fase mejora su capacidad cognitiva, se establecen objetivos vocacionales irreales, existe mayor deseo de intimidad, falta de control de impulsos que desafían la autoridad. finalizando la etapa se aclaran los objetivos vocacionales realistas y se fortalecen los valores morales, religiosos, y sexuales.

# data[].attributes.body
El niño aprende a interactuar con su entorno, les gusta compartir con sus amigos, disfrutan juegos, aficciones y gustos, llega la influencia de ideas y nuevas palabras que van adquiriendo por su entorno. Están desarrollando el concepto del bien y del mal, ya comprenden que existen normas sociales que deben acatar.

# data[].attributes.headline
ASPECTOS PSICOLÓGICOS DE LA ADOLESCENCIA

# data[].attributes.subject
ASPECTOS PSICOLÓGICOS DE LA ADOLESCENCIA

# data[].attributes.body
En esta etapa sufren muchos cambios en los estados de animo, pueden estar agresivos, rebeldes o aislados; pueden sentirse deprimidos y rápidamente felices también; crece la necesidad de sentirse admirados en los entornos en los que interactuan; empiezan a reclamar libertad e incluso desafían la autoridad, empiezan a sentir atracción y afecto por otras personas, todo estos cambios son normales de la etapa., ya que están pasando por fuertes cambios hormonales que conllevan a esta actividad física y emocional. aumenta el deseo sexual en donde se presentan caracteristicas como: masturbacion y ereccion.

# data[].attributes.body
El niño crece mentalmente, sus pensamientos, ideas, su capacidad de relacionar conceptos aumenta. Empieza la experiencia de la escuela, un contexto fundamental para el niño, en esta etapa el profesor(a) es clave, ya que se convierte en una figura importante para el niño; es fundamental el aprovechamiento del tiempo libre, el tiempo de juego y sus interacciones sociales son muy valiosas para su desarrollo.

# data[].attributes.body
Empieza entre los 13 y 15 años de edad, se experimentan cambios físicos, psicológicos, emocionales y sociales. la adolescencia gira en torno a la pubertad y se cierra este ciclo alrededor de los 19 años de edad; en las mujeres físicamente existen muchos cambios, como lo es el crecimiento de las mamas, ensanchamiento de caderas, cambios en la vagina, en el útero, inicio de la menstruación y fertilidad, también se observa crecimiento de vello púbico y axilar, aumento de estatura, cambios en el olor y en la piel presencia de acné.
en los hombres se presenta desarrollo en sus músculos, crecimiento de los testículos, alargamiento del pene, crecimiento del vello ,corporal, surgen las primeras eyaculaciones, crece la "manzana de adan" aumenta la estatura; aumento de sudoración y la voz se agruesa.

# data[].attributes.body
En esta etapa desde los 6 hasta los 11 años de edad se empiezan a observar cambios fisicos,  cognitivos, psicologicos y sociales¡ el niño crece rapidamente, teniendo lo que comunmente llamamos un estiron, su sistema oseo crece y su peso aumenta considerablemente, todo esto va de la mano con la genetica y naturaleza del niño, en esta etapa tambien se vive el cambio de dientes de leche por los dientes permanentes,la motricidad fina se desarrolla aun mas con exactitud y se observan diversos cambios y desarrollo en la flexibilidad del cuerpo, su desarrollo intelectual y cognitivo está en aumento, pueden presentarse condiciones visuales como la miopia.