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Retroalimentación Tarea 6 Equipo Arauco 

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Retroalimentación Tarea 6 Equipo Arauco 

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Retroalimentación Tarea 5 Equipo Arauco 

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Retroalimentación Tarea 5 Equipo Arauco 

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6.3.3 Diagramación del proceso  de producción o prestación de servicio  

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6.3.3 Diagramación del proceso  de producción o prestación de servicio  

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En esta etapa el equipo luego de describir el proceso de producción , el objetivo es que pueda esquematizar como lo va ha realizar , puede utilizar un diagrama de bloques, o un diagrama flujo o un diagrama de actividades , como la imagen

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6.3.2 Descripción del proceso de producción y determinación de costos . 

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6.3.2 Descripción del proceso de producción y determinación de costos . 

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El equipo deberá describir en forma preliminar como se desarrollará. Por ejm es decir primero diagramación, posterior validación del usuario, luego fabricación o construcción o envío a prototipaje , segunda validación entre otras actividades .Finalmente determinar los costos incurrimos en forma aproximada . Costo de material, costo de mano de obra ( considerar las horas involucradas y multiplicarlas por un valor hora determinado y otros desembolsos que el equipo considere)

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6.3.1 Descripción del producto o servicio: Se refiere a la descripción de especificaciones técnicas, reglamentarias y del cliente;  a desarrollar en clase 

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6.3.1 Descripción del producto o servicio: Se refiere a la descripción de especificaciones técnicas, reglamentarias y del cliente;  a desarrollar en clase 

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En este punto el equipo debe describir las características que va a tener el producto a desarrollar ejm tamaño , numero de piezas , preliminarmente colores entre otros.

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6.3.2 Concluir  en la cadena de valor de la empresa y la vinculación de las áreas funcionales de la empresa

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6.3.2 Concluir  en la cadena de valor de la empresa y la vinculación de las áreas funcionales de la empresa

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El equipo debe concluir que actividades de la cadena de valor (imagen) van a desarrollar , recuerden que debe ser coherente con las áreas de trabajo o Gerencias definidas

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6.3.1 Identificando las fuentes de ventaja competitiva de la empresa .

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6.3.1 Identificando las fuentes de ventaja competitiva de la empresa .

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El equipo deberá tomar una decisión en relación cuales serán sus fuentes de ventaja competitiva a seleccionar , recuerden que la fuente de ventaja competitiva es "Es una capacidad que tiene la empresa  que le permite : mejor desempeño, aumento de rentabilidad , ser sostenible en el tiempo o ser difícil de alcanzar o igualar " Dado lo anterior cuales eligen de la imagen

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6.2  Describa la estrategia de comercialización, precio y canales de distribución. 

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6.2  Describa la estrategia de comercialización, precio y canales de distribución. 

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El equipo deberá tomar una decisión si va a comercializar posterior a la entrega del producto a Fundación Luz, si fuere así , deberá definir una estrategia indicando el precio de venta (deberá calcular un costo aproximado) , a través de que canales de comercialización ofrecerá será directo al cliente o con un intermediario . Si no decide comercializar no desarrolla estrategia de comercialización

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6.1 Identificar los tipos de estrategia corporativa, de negocios y las estrategias funcionales mas relevantes que sustentaran la oportunidad de negocio . 

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6.1 Identificar los tipos de estrategia corporativa, de negocios y las estrategias funcionales mas relevantes que sustentaran la oportunidad de negocio . 

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Tarea 6.0 Con la finalidad de aplicar la sostenibilidad en el proyecto  debe dar lectura e incluir aquellos temas que considera relevantes en Dar lectura a ESTRATEGIA CON PROPÓSITO: HACIA NUEVOS MODELOS DE NEGOCIO SOSTENIBLESJUAN CARLOS HIGUERAS REDECILLAS Asesor de estrategia empresarial y profesor de EAE Business School .El equipo debe describir un pequeño resumen y decidir como aplican la sostenibilidad en su proyecto de innovación abierta 

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Tarea 6.0 Con la finalidad de aplicar la sostenibilidad en el proyecto  debe dar lectura e incluir aquellos temas que considera relevantes en Dar lectura a ESTRATEGIA CON PROPÓSITO: HACIA NUEVOS MODELOS DE NEGOCIO SOSTENIBLESJUAN CARLOS HIGUERAS REDECILLAS Asesor de estrategia empresarial y profesor de EAE Business School .El equipo debe describir un pequeño resumen y decidir como aplican la sostenibilidad en su proyecto de innovación abierta 

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Tarea 5.2 Proponer si la organización del equipo de trabajo del proyecto es mecanicista u orgánica dada el cambio de estructura solicitado , dado el ascenso  y la nueva oportunidad Propuesta de indicadores del control de gestión.Seleccionar 1 indicadores financieros, 2 indicadores de satisfacción del cliente, 2 indicadores de procesos internos y 2 indicadores de aprendizaje y crecimiento que permitan monitorear el avance del proyecto.   

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Tarea 5.2 Proponer si la organización del equipo de trabajo del proyecto es mecanicista u orgánica dada el cambio de estructura solicitado , dado el ascenso  y la nueva oportunidad Propuesta de indicadores del control de gestión.Seleccionar 1 indicadores financieros, 2 indicadores de satisfacción del cliente, 2 indicadores de procesos internos y 2 indicadores de aprendizaje y crecimiento que permitan monitorear el avance del proyecto.   

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1.- Indicadores financieros: 1.1.- Costo por unidad producida del microcajetín de aprendizaje Braille. Este indicador te permitirá controlar y optimizar los costos de producción del dispositivo, asegurando su viabilidad económica. 2.- Indicadores de satisfacción del cliente: 2.1.- Nivel de satisfacción del usuario con el microcajetín de aprendizaje Braille. Realiza encuestas o entrevistas a los usuarios para medir su nivel de satisfacción con el dispositivo y su experiencia de aprendizaje. 2.2.- Número de recomendaciones realizadas por los usuarios del microcajetín. Este indicador mide la satisfacción de los usuarios al punto de que están dispuestos a recomendar el dispositivo a otros potenciales usuarios. 3.- Indicadores de procesos internos: 3.1.- Tasa de producción y disponibilidad del microcajetín. Este indicador mide la eficiencia del proceso de producción, evaluando la cantidad de dispositivos fabricados y su disponibilidad en el tiempo planificado. 3.2.- Tiempo promedio de respuesta y resolución de problemas técnicos. Evalúa la eficacia del equipo de soporte técnico en la atención y resolución de problemas reportados por los usuarios del microcajetín. 4.- Indicadores de aprendizaje y crecimiento: 4.1.- Número de capacitaciones realizadas sobre el uso del microcajetín de aprendizaje Braille. Este indicador mide la cantidad de capacitaciones impartidas a personal de apoyo de la fundación sobre el uso efectivo del dispositivo. 4.2.- Porcentaje de mejoras o actualizaciones implementadas en función del feedback de los usuarios Evalúa la capacidad de aprendizaje y adaptación del proyecto, midiendo la implementación de mejoras o actualizaciones en el dispositivo con base en el feedback y las necesidades de los usuarios.

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Tarea 5.1 Dado el proyecto definido  Realizar el ajuste en el propósito: Visión, Misión, Valores

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Tarea 5.1 Dado el proyecto definido  Realizar el ajuste en el propósito: Visión, Misión, Valores

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Dada  Visión, Misión, Valores de su empresa , El Equipo deberá tomar una decisión si realiza los ajustes correspondientes dada esta nueva incursión en la innovación abierta
Visión: Nuestra visión es crear un entorno inclusivo y equitativo en la educación para personas con discapacidades visuales. A través de nuestro proyecto de diseño de microcajetines para aprender Braille, aspiramos a empoderar a las personas con discapacidades visuales, brindándoles las herramientas necesarias para desarrollar habilidades de lectura y escritura táctiles, fomentando así su independencia y participación plena en la sociedad. Misión: Nuestra misión es proporcionar a la fundación para personas con discapacidades visuales un dispositivo de aprendizaje accesible y efectivo que facilite la enseñanza y el aprendizaje del Braille. Nos comprometemos a diseñar y desarrollar microcajetines ergonómicos, intuitivos y de alta calidad, que incorporen retroalimentación táctil y auditiva para mejorar la experiencia de aprendizaje. Además, trabajaremos en estrecha colaboración con profesionales de la educación especial y expertos en Braille para garantizar que nuestros productos satisfagan las necesidades y expectativas de los usuarios. Nuestra organización será de carácter orgánico, para permitir un libre flujo de información entre los integrantes y permitir un equipo interfuncional descentralizado en el que cada elemento del equipo cumpla un papel fundamental para el desarrollo de la organización. Como indicador de control de gestión se hará uso de la administración y gestión en el desarrollo del microcajetin para lograr un correcto proceso de fabricación y así cumplir con su objetivo que es la educación del sistema de Braille.