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Nome: João Victor Pereira da Rocha

E-mail: joaovictorpereiradarocha182@gmail.com

Telefone: (68)984031039

Local: Rio Branco - AC

Período: 19/02/2024 a 07/12/2024

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Este trabalho é todo dedicado aos meus pais (FRANCISCO CARLOS MARTINS DA ROCHA; JEANDREIA NERES PEREIRA), pois é graças ao seu esforço que hoje posso concluir o ensino médio.

Dedico este trabalho a Deus; sem ele eu não teria capacidade para desenvolver este trabalho.

Dedico este trabalho a todos os que me ajudaram ao longo desta caminhada.

Não há exemplo maior de dedicação do que o da nossa família. À minha querida família, que tanto admiro, dedico o resultado do esforço realizado ao longo deste percurso para me tornar a pessoa que sou hoje.

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Hoje é dia de homenagear aqueles que dedicam sua vida ao ensino. Feliz Dia do Mestre a todos os professores e professoras que passaram pela minha vida.

Ninguém consegue alcançar seus objetivos sem um professor. São eles que nos guiam, nos ensinam e inspiram a ir atrás dos nossos sonhos.

O trabalho de vocês é importante demais e deve ser sempre valorizado. Parabéns e continuem ensinando!
Agradeço tambem a minha familia que me ajudaram em todos os momentos que eu precisei.

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Matemática e suas tecnologias

Professor: Anderson

Turma: 3°  "B"

Turno: Matutino

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Eu sou o João Victor, nasci no dia 28/07/2007 ,estudo na escola SESI  à 14 anos, sempre fui um aluno esforçado, fui melhorando cada vez mais ao passar do tempo.

Procuro ser melhor a cada dia me empenhado.

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INTRODUÇÃO

ATIVIDADES DO 1º BIMESTRE

ATIVIDADES DO 2º BIMESTRE

ATIVIDADES DO 3º BIMESTRE

ATIVIDADES DO 4º BIMESTRE

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Aqui será mostrado as atividades desenvolvidas ao longo do Primeiro bimestre

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Fórmulas utilizadas:

B10 - =Média(C3:C5)

C10- = Modo(C3:C5)

D10- = Med(C3:C5)

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Atividade para construir e faça você mesmo paginas : 11 até 13

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Atividade para construir e faça você mesmo paginas : 11 até 13

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Atividade para construir e faça você mesmo paginas : 15 até 17

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Atividade para construir e faça você mesmo paginas : 15 até 17

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Atividade para construir e faça você mesmo pagina 23

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Atividade para construir e faça você mesmo pagina 23

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Atividade para construir e faça você mesmo paginas : 26 até 27

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Atividade para construir e faça você mesmo paginas : 26 até 27

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Atividade para construir e faça você mesmo paginas : 36 até 44

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Atividade para construir e faça você mesmo paginas : 36 até 44

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Para construir e Faça você mesmo Capítulo 1

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Para construir e Faça você mesmo Capítulo 1

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Para construir e Faça você mesmo Capítulo 2

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Para construir e Faça você mesmo Capítulo 2

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Para construir e Faça você mesmo Capítulo 3

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Para construir e Faça você mesmo Capítulo 3

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Questionário para Avaliação de Potenciais Vítimas de Golpes Digitais

Parte 1: Identificação do uso de aplicativos

1. Você utiliza algum aplicativo de mensagens (como WhatsApp, Telegram, Signal, etc.)?

( ) Sim

( ) Não

2. Você já passou ou passaria informações pessoais (como CPF, RG, número de cartão de crédito) através de mensagens de texto ou ligações?

( ) Sim

( ) Não

3. Você clicaria em links enviados por SMS ou aplicativos de mensagens de pessoas desconhecidas?

( ) Sim

( ) Não

4. Você instalaria um aplicativo ou software solicitado por mensagem de texto ou ligação?

( ) Sim

( ) Não

Metodologia para análise dos dados

1. Classificação de potencial vítima:

Qualquer entrevistado que responder "Sim" às perguntas 2, 3 ou 4 será considerado um potencial alvo de golpes digitais.

2. Probabilidade de vitimização:

A porcentagem de entrevistados que seriam considerados potenciais vítimas será calculada dividindo o número de pessoas classificadas como potenciais vítimas pelo total de entrevistados.

Representação dos resultados

Criação de um gráfico de barras mostrando a quantidade de respostas "Sim" para cada pergunta.

Geração de um gráfico de pizza ilustrando a proporção de potenciais vítimas em relação ao total de entrevistados.

Reflexões sobre a representatividade da amostra

1. Amostra representativa:

A representatividade depende de como a amostra foi coletada. Se os entrevistados foram selecionados aleatoriamente e representam diferentes faixas etárias, regiões e níveis socioeconômicos, os resultados poderão ser generalizados para a população.

2. Extrapolação dos dados:

Se a amostra não for ampla ou variada o suficiente, os dados obtidos podem não refletir a realidade de toda a população. Por exemplo, grupos que não utilizam tecnologia ou têm menos acesso à internet podem ter um comportamento diferente e estariam sub-representados.

3. Sugestões para ampliar a representatividade:

Ampliar a amostra para incluir pessoas de diferentes perfis (urbanos, rurais, jovens, idosos, etc.).

Garantir uma diversidade de contextos tecnológicos e níveis de educação digital.

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Todos os trabalhos foram construtivos,é muito importante estudar a área do conhecimento para um bom desenvolvimento profissional.