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Establecimiento de normativas para el uso de IA en educación
Es fundamental implementar leyes y políticas específicas que regulen el empleo de la inteligencia artificial en entornos educativos, protegiendo los derechos de los estudiantes con discapacidad y promoviendo prácticas inclusivas y seguras.

Formación digital para la comunidad educativa
Se recomienda capacitar tanto a docentes como a estudiantes en el uso crítico y ético de herramientas basadas en IA, asegurando un manejo responsable de estas tecnologías dentro del aula.

Evaluaciones técnicas regulares
Realizar auditorías frecuentes a los sistemas de inteligencia artificial permitirá verificar su correcto funcionamiento, detectar posibles sesgos y corregir errores que puedan afectar negativamente la equidad educativa.

Fomento de la transparencia en los algoritmos
Es esencial que los usuarios comprendan cómo funcionan las herramientas de IA. Por ello, se debe garantizar que los procesos y criterios algorítmicos sean claros, comprensibles y accesibles para todos los involucrados.

Inclusión de actores educativos en el diseño de soluciones
Involucrar activamente a docentes, familias y especialistas en educación inclusiva durante el desarrollo y evaluación de las tecnologías garantizará que estas respondan adecuadamente a las necesidades reales del entorno escolar.

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 Impacto potencial: consecuencias a corto o largo plazo 

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 Impacto potencial: consecuencias a corto o largo plazo 

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El impacto social de las armas autónomas letales es el conjunto de efectos que estas generan en la sociedad, afectando la seguridad, los derechos humanos y la ética de la guerra. Sus consecuencias van desde el aumento de víctimas y la inestabilidad en el corto plazo, hasta desigualdades, control social y riesgos existenciales en el largo plazo.

Corto plazo:

Aumento de víctimas civiles por errores en la identificación.

Escalada rápida de conflictos por decisiones automáticas.

Dificultad para asignar responsabilidad humana.

Proliferación hacia Estados y grupos no estatales.

Largo plazo:

Carrera armamentista global con riesgo de desestabilización.

Debilitamiento del derecho internacional y normas humanitarias.

Concentración tecnológica y aumento de desigualdades.

Posible pérdida de control humano con consecuencias existenciales.

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Actores afectados :¿A quién o quiénes impacta?

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Actores afectados :¿A quién o quiénes impacta?

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Los actores afectados son todas aquellas personas, grupos, instituciones o entornos que reciben las consecuencias positivas o negativas de una acción, decisión, política, proyecto o situación.

Ciudadanos:

.Personas que habitan un territorio o comunidad.

· Acceso o restricción a servicios básicos, cambios en políticas públicas, aumento o disminución de la calidad de vida.

.Cambios en servicios públicos, leyes, calidad de vida.

Trabajadores:

· Cambios en empleo, salarios, condiciones laborales, capacitación o riesgos laborales.

· Modificaciones en empleo, condiciones laborales o salarios.

.Afectados por cambios laborales, despidos o mejoras.

Gobiernos:

·Afectados por demandas sociales o crisis.

· Responsabilidad en gestión, regulación y respuesta ante impactos.

· Instituciones encargadas de gobernar y administrar recursos públicos.

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El País (2015): Los avances de la IA permitieron crear armas autonomas letales que actuan sin la intervención humana. Esto conlleva consigo riesgo de la responsabilidad y derechos humanos en los conflictos belicos.

Human Rights Watch (2019): Las armas autónomas representan una amenza a lo que vendría a ser los derechos humanos, ya que estas pueden tomar decisiones propias sin juicio humano, se requiere prohibicón global.

Naciones Unidas (2019): Los informes de la ONU, destaca la necesidad de prohibir las armas autónomas, ya que el uso de este puede deshumanizar los conflictos bélicos y dificutar la rendición de cuentas.