# data[].attributes.body
1. 개인별로 게시물은 총 3개 올릴 것.

2. 게시물 1: 디카시(사진과 시를 모두 담아서 올리기) (채점기준)

3. 게시물 2: 자신이 작성한 시의 주제와 이를 드러내기 위한 문학 표현 1가지, 주제와 연관된 사진의 의미를 각각 설명할 것. (채점기준)

4. 독자의 입장에서 자신의 이름 기준 오른쪽으로 3명의 친구의 디카시에 질문 또는 반응을 성의 있게 작성할 것. (채점기준) - 'ㅋㅋㅋㅋㅋ' 등의 반응이나 '단순 이모티콘 나열'은 제외

5. 친구가 작성한 질문 또는 댓글에 3가지 이상 답변을 성의 있게 작성할 것. (채점기준) - 'ㅋㅋㅋㅋㅋ' 등의 반응이나 '단순 이모티콘 나열'은 제외

6. 게시물 3: 게시물 2 밑에 시를 작성하고 친구들과 소통한 경험을 소감으로 작성할 것. (채점기준) - 단순히 '좋았다', '재밌다', '사진이 웃기다' 등등은 제외

7. 1시간 내 제출할 것 (채점 기준)

# data[].attributes.headline
(게시물 1 예시) 무지개(시 제목으로 작성할 것)

# data[].attributes.subject
(게시물 1 예시) 무지개(시 제목으로 작성할 것)

# data[].attributes.body
짧은 무지개가 떴다.

행운이 짧게 온다는 뜻일까?

아니 행운이 잠시라도 보인다는 것이다.

그래, 나에게 잠시라도 행운이 올 것이다.

# data[].attributes.headline
(게시물 2 예시) 설명

# data[].attributes.subject
(게시물 2 예시) 설명

# data[].attributes.body
시의 주제: ~~~

문학 표현: ~~~

사진의 의미: ~~~

# data[].attributes.headline
(게시물 3 예시) 소감

# data[].attributes.subject
(게시물 3 예시) 소감

# data[].attributes.body
~~라는 시를 썼는데, 나는 ~~라고 생각했다.

친구들의 이야기를 들어보니 이렇게 볼 수도 있겠다고 느꼈다. ~~하다는 것은 참 재밌는 일이다.

# data[].attributes.body
답답하다.

내 마음속에 응어리는 안개처럼 답답하고 꿉꿉하다.

하지만, 괜찮을 것이다.

이 순간만 지나면 안개가 걷고 해가 뜨는 것 처럼, 내 마음의 응어리도 걷어갈 것이다.

# data[].attributes.headline
시의 주제: 마음속의 응어리도 결국에는 

# data[].attributes.body
시의 주제: 마음속의 응어리도 결국에는 해소될 것이다.

문학적 표현: <직유법> 화자의 마음을 표현하기 위해 답답하고 꿉꿉한 이미지를 가진 안개에 빗대어서 표현하였습니다.

사진의 의미: 화자의 막힌 마음을 보여주는 안개 사진 입니다.

# data[].attributes.body
고요해지는 세상
머리에 스치는 바다의 노래

가슴에 비치는 별빛 은하수
마음을 적시는 시원한 푸른 파도...
슬픔, 화, 짜증, 두려움
모두 바깥의 소음과 함께 잦아든다

# data[].attributes.body
하얀 잔 속에 고요히 고인 물결,

새벽빛처럼 맑고 부드럽다.

하루의 무게를 잠시 내려놓으라며

우유는 작은 위로가 되어 흐른다.

지친 마음에 스며드는 따스한 온기,

어머니의 품 같은 포근함 속에서

나는 잊고 있던 순수를 다시 마신다.

# data[].attributes.headline
주제: 이어폰을 끼며 느끼는 답답한

# data[].attributes.body
주제: 이어폰을 끼며 느끼는 답답한

세상으로부터의 해방감과 자유로움,

그곳에서 흘러들어오는 감정들

문학표현: 은유법,대구법을 사용해

노래에서 오는 감정들을

밤바다에 비유해 표현했다.

사진: 평소에 쓰던 이어폰

어렸을 때부터 써와서 그런지

더 좋은 이어폰보다도 편안한

감정이 든다.

# data[].attributes.body
점심을 먹은 우리는

하나 둘 산책을 한다.

누구는 고민상담을하고,

누구는 재미있는 일을 말해준다.

짧지많은 않은 우리의 점심시간60분

잠시뿐인 이 시간이

우리 하루를 가볍게 만든다.

# data[].attributes.headline
시의주제: 학교생활의 바쁜 흐름속에서 점

# data[].attributes.body
시의주제: 학교생활의 바쁜 흐름속에서 점심시간의 짧은 산책이 함께 걷고 웃는 시간이 위로와 힘이 된다는 것이 주제이다.

문학적 표현: 대조적 표현, 비유적 표현, 시간의 상징성, 운율적표현이 들어갔다.

사진의 의미: 점심을 먹고 산책을 하던 일을 떠올려서 이걸로 시를 작성하고 싶어서 산책로를 찍었다.

# data[].attributes.body
우리가 원하면

껐다 켤 수 있는 전등

손끝 하나로

어둠과 빛이 바뀌어

우리에게 늘 맞춰준다.

어둠이 내려오면

길은 쉽게 막히고

책 속에 글자도 순식간에 사라진다.

그럴때마다

아무 말 없는 빛이 켜져

우리를 다시 밝혀준다.

아무 말도, 표정도 없지만

늘 거기서 빛춰주는게 당연해서

우린 그 고마움을 모른다.

하지만 불이 꺼지는 순간

어둠 속에서 알게 된다.

우리가 하루를 이어가기 위해

얼마나 너에게 의지했는지.

우리가 원하면

껐다 켤 수 있는 전등

어둠을 밀어내고

우리를 살아가게 한다.

# data[].attributes.headline
시의 주제: 사소한 한잔의 우유가 삶의 

# data[].attributes.body
시의 주제: 사소한 한잔의 우유가 삶의 무게를 덜어내고 위로를 건네는 의미이다.

문학적 표현:“하얀 잔 속에 고요히 고인 물결” 은 우유를 강이나 물결에 비유이고 ﻿﻿“어머니의 품 같은 포근함” 우유를 모성적 따스함에 연결이다.

사진의 의미:사진 속 하얀 잔은 일상 속에서도 발견할 수 있는 평온과 따뜻함을 보 여준다.

# data[].attributes.body
초록 풀밭 속 숨어있는

네잎클로버 하나

평범한 세잎들 사이

조금은 특별하게 자란 모습

작은 행운을 살며시 전해주는 듯

괜히 마음이 환해져 작은 웃음이 피어난다

# data[].attributes.body
칠판 위 글씨가 나를 바라본다

분필가루는 내 학창시절의 흔적처럼 남아

차마 지워지지 않는 자국은

내 인생에 사라지지 못할 추억과 닮았다

빈 교실에 남겨진 시간은

마치 오래된 사진처럼 나를 부른다

# data[].attributes.body
흐린 안개가 운동장을 덮어도

시간은 멈추지 않는다

나무는 묵묵히 자리를 지키고

나는 그 모습에서

내일을 기다릴 용기를 배운다

# data[].attributes.headline
시의 주제불확실하고 답답한 

# data[].attributes.body
시의 주제

불확실하고 답답한 상황을 주제로 시를 작성했다. 하지만 그 속에서도 꿋꿋하게 서 있는 나무를 통해 흔들리지 않는 자세와 인내를 상징적으로 보여준다.

문학 표현

‘나무는 묵묵히 자리를 지키고’ : 나무를 사람처럼 ‘묵묵히 자리를 키긴다’고 표현했다. 실제로 나무는 의지가 없지만, 마치 굳건히 서 있는 사람처럼 보이게 하였다.

사진의 의미

흐린 안개 속에도 나무가 자신의 모습을 숨기지 않고 선명히 나타난다는 부분을 나타내고 싶었다.

# data[].attributes.headline
주제 : 일상적이고 흔한 것들 속 특별함

# data[].attributes.body
주제 : 일상적이고 흔한 것들 속 특별함

문학적표현 : 대조법, 평범한 세잎들 사이 조금은 특별하게 자란 모습에 평범과 특별함을 대비시켰다.

사진의 의미 : 풀밭 속 우연히 발결한 네잎클로버처럼 평범한 일상 속에서도 특별함과 기쁨을 발견할 수 있다는 의미를 담았다.

# data[].attributes.body
제목: 칠판 위 자국

주제: 기억과 추억 속에서 느끼는 그리움과 아쉬움

문학 표현: 의인화 - ‘칠판 위 글씨가 나를 바라본다’를 통해 추억이 살아 움직이는 듯한 느낌을 줬다.

사진의 의미: 빈 교실과 분필자국, 지워진 글씨를 담아 지나간 시간과 남겨진 기억과 추억을 시각적으로 표현했다.

# data[].attributes.body
지워진 분필가루 속에

남은 우리 흔적이 아쉽고,

째깍째깍 흐르는 시계 소리 후에

펼쳐질 내일이 기대된다.

교실은 끝을 보여주지만

우리는 시작을 듣는다.

문 닫히는 풍경조차

새 문을 여는 소리가 되듯이

# data[].attributes.body
교실의 창문은 언제나 한 방향만을 바라본다. 햇살과 바람, 꽃잎과 낙엽이 차례로 놀러와 계절의 숨결이 그 틈으로 스며든다. 우리는 창문을 통해 세상과 소통했고, 그 속에서 우리의 모습 또한 비춰지며 추억들이 그 투명한 장막 위를 스쳐 지나간다. 오늘도 창문은 변함없이 하늘을 담고 있지만, 그 속에 스며든 감정들은 오직 창만이 기억하고 있을 뿐이다.

# data[].attributes.body
뿌연 안개가 내려앉은 아침

땅 위에 피어난 노란 별

손 끝이 스치자 묻어나는 별가루

공기 속에 얇게 번진 노란 항로

별은 꿀벌들의 나침반이 되어

초록 바다 위의 항해를 돕는다

# data[].attributes.body
바람이 와도

소나무는 서 있었다.

눈이 내려도

소나무는 서 있었다.

햇살이 비쳐도

소나무는 서 있었다.

언제나 같은 자리에

흔들리며, 그러나 꺾이지 않고

나는 그 자리를 배운다.

# data[].attributes.headline
이 시에서는 “소나무는<

# data[].attributes.body
이 시에서는 “소나무는 서 있었다” 라는 구절을 반복법으로 사용했다.

반복되는 구절은 독자에게 소나무의 변하지 않는 모습과 끈질긴 생명력을 강하게 각인시키는 효과를 준다.

또한, 화자가 배우고자 하는 삶의 태도가 무엇인지 명확하게 드러나도록 돕는다.

# data[].attributes.headline
시의 주제: 현 시점 고3으로써 졸업하면

# data[].attributes.body
시의 주제: 현 시점 고3으로써 졸업하면서 느끼는 아쉬움과 대학을 기대하면서 느끼는 기대감을 동시에 보여주는 작품이다

문학적 표현: 학교를 떠나면서 느끼는 아쉬움을 지워진 분필가루 흔적을 통해 시각적으로 표현하고 학교를 떠나면서 느끼는 기대감을 시계가 째깍째각 울리는 소리를 통해 기대감을 청각적으로 표현하였다.

‘우리는 시작을 듣는다’라는 표현을 통해 시작이라는 추상적 관념을 구체적으로 묘사하였다.

사진의 의미: 시에 나오는 시적 대상들을 한 눈에 다 보이도록 배치를 해 사진을 찍음으로써 학교를 떠나면서 느끼는 아쉬움과 학교를 떠나면서 느끼는 기대감을 동시에 느낄 수 있도록 구성했다

# data[].attributes.headline
주제우리가 어딜 가든 길을 

# data[].attributes.body
주제

우리가 어딜 가든 길을 밝혀주는 존재가 있다

학교든 도로든 어둠으로 인해 어두운 길을 밝게 빛춰준다

원하면 나타나는 빛을 주제로 했다.

문학 표현

1.수미상관

'우리가 원하면 껐다 켤 수 있는 전등' 을 처음과 끝에 같은 구절을 넣어 강조했다.

2.대비

'어둠과 빛이 바뀌어' , '불이 꺼지는 순간 / 어둠 속에서 알게 된다'

어둠괴 빛을 대비시켜 전등의 의미를 부각했다.

3.의인법

"아무 말 없는 빛이 켜져 / 우리를 다시 밝혀준다"

"늘 거기서 빛춰주는게 당연해서"

전등을 사람처럼 행동하고 감정은 가진 존재로 표현했다.

사진의 의미

우리가 살아가면서 빛이 없으면 앞이 잘 안보이지만

전등으로 인해 밝혀지면 앞을 보면서 살 수 있다.

전등은 어둠을 밝혀주는 존재이다

# data[].attributes.body
주제

시간의 흐름 속에서 우리는 떠나고 남는 것은 공간과 그것이 간직하며 지켜주는 흔적뿐이라는 주제

문학적 표현

'창'을 단순한 사물이 아니라 감정과 추억을 담아 기억하는 존재로 표현하고, 계절, 바람, 햇살을 감정과 시간의 흐름을 담은 존재로 은유했다. 또한 추억을 투명한 장막 위를 스쳐 지나가는 것처럼 시각화하여 공간과 시간, 감정을 연결했다.

주제와 연관된 사진의 의미

-과거의 웃음, 설렘, 떨림 등 인간의 감정을 간직한 '증인'으로 상징

-시에서 말하는 부재와 기억을 시각적으로 전달

-보는 사람이 공간 속 흔적을 상상하게 만드는 매개체 역할

# data[].attributes.headline
시의 주제: 호박꽃을 감상하다 포착한 자

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시의 주제: 호박꽃을 감상하다 포착한 자연적 순간을 표현

문학적 표현: 종결형 어미->여운 남음, 은유(호박꽃=별, 꽃가루=별가루, 초록 잎과 덩쿨=초록바다)

사진 의미: 초록 잎 과 덩굴 속 별모양을 한 노란 호박 꽃

# data[].attributes.body
제목: 전등 스위치 앞에서

하얀 벽 위

작은 네모 하나가 숨 쉬고 있다.

손 끝이 닿는 순간,

어둠은 사라지고

빛은 한순간에 방을 가득 채운다.

단순한 눌림,

그러나 그 안에는

낮과 밤, 시작과 끝,

머무름과 떠남이 교차한다.

오늘도 나는

스위치를 누르며

잠들었던 내 마음의 불빛을

다시 켜 올린다.

# data[].attributes.headline
주제: 일상의 사소한 물건이 가지는 의미

# data[].attributes.body
주제: 일상의 사소한 물건이 가지는 의미.

문학 표현: “작은 네모 하나가 숨 쉬고 있다”에서 전등 스위치를 은유적으로 표현했고 “낮과 밤”, “시작과 끝” 처럼 대조적으로 표현하기도 했다

사진의 의미: 단순한 물건이 아닌 전환의 의미를 가진 물체로 선택과 의지, 삶을 밝은 쪽으로 전환시키려는 노력을 보여준다

# data[].attributes.body
책상 위 작은 지우개 하나,

모서리가 닳고,

빛바랜 자국이 묻어있다.

수없이 지워낸 흔적 속에서

나는 배웠다.

틀린답은 낙인이 아니라

다시 쓸 수 있는 여백이라는 것을.

작고 초라해 보여도

그 끝은 언제나

새로운 시작을 열어준다.

# data[].attributes.body
시 설명

이 시는 닳아 있는 지우개를 통해 나의 삶과 배움의 과정을 은유적으로 표현했다. 지우갸는 단순히 ‘잘못을 없애는 도구’가 아니라, 실퍄와 실수를 받아들이고 새로운 기회를 주는 존재로 재해석해보았다.

사용한 문학적 표현

은유 : 지우개를 ‘다시 쓸 수 있는 여백을 주는 존재’로 표현

상징 : 닳아가는 지우개를 시간의 흐름과 배움의 과정에 비유

대조 : ‘틀린 답’과 ’여백‘을 대비시켜 실수의 긍정적 의미 강조

사진의 의미

사진 속 지우개는 평범해 보이지만, 실제로는 노력과 성장을 증명하는 흔적을 담고 있다. 지워짐 낙서는 단순한 잘못이 아니라, 그동안 뱌워온 과정의 기록이다. 친구들이 이 시를 보면, 실수가 우리를 성장시킨다 라는 메시지를 받기를 바란다.

# data[].attributes.body
일상의 사소한 물건에서도 이렇게 많은 영감을 얻을 수 있음에 놀라웠다

# data[].attributes.headline
저 만한 잡초를 보더라도

# data[].attributes.subject
저 만한 잡초를 보더라도

# data[].attributes.body
저 만한 잡초를 보더라도, 우두커니 지 자리를 지키고 있다

저어만한 잡초를 보더라도, 피어남에 감사하며 홀로 외롭고자 한다

아마도 작은것에도 감사할 이가 내 벗인가 하노라

# data[].attributes.body
시를 쓰고 친구들의 감상을 들으며 서로의 생각을 공유할 수 있어 좋았다. 짧은 시 속에서도 소통과 공감이 이루어진다는 점을 느낄 수 있었다.

# data[].attributes.headline
이번 활동을 통해 평소 스쳐 지나가던 풍

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이번 활동을 통해 평소 스쳐 지나가던 풍경에서도 깊은 의미를 발견할 수 있다는 것을 느꼈다. 안개 속에서도 자리를 지키는 나무를 보며 용기와 꾸준함의 가치를 다시 생각하게 되었다. 또한 친구들의 다양한 해석을 들으며 시를 통해 소통하는 즐거움도 경험할 수 있었다.

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뿌연 안개가 내려앉은 아침땅

# data[].attributes.body
뿌연 안개가 내려앉은 아침

땅 위에 피어난 노란 별

손 끝이 스치자 묻어나는 별가루

공기 속에 얇게 번진 노란 항로

별은 꿀벌들의 나침반이 되어

초록 바다 위의 항해를 돕는다

라는 시를 썼는데

디카시 사진을 찍으러 다니면서

별 생각없이 지나쳤던 것들을 의미있게 바라볼 수 있었다

또한 친구들과 시를 공유하면서 색다른 관점으로 바라볼 수도 있었다

바라보는 시각이 새로워지니 세상이 재밌어진 느낌이다

# data[].attributes.body
내가 쓴 시와 친구들이 쓴 시를 공유하면서 친구들이 사진을 보고 든 생각을 알 수 있어서 뜻깊은 시간이였다. 그리고 내가 친구들에 시에 대해 어떤생각을 했는지도 쓰고 반대로 친구들이 나의 시에대해 생각을 알려주어서 좋았다.

# data[].attributes.body
주제

작은 것에도 감사할 줄 아는 잡초

사진의 의미

잡초와 회색 벽,타일, 주황색 모래주머니의 대비를 통해 인공적,무뚝뚝한 환경 속에서도 생명이 틈을 비집고 올라오는 끈기와 생명력을 표현하고 있다.

표현상의 특징

반복

”저 만한 잡초를 보더라도“ 라는 구조가 반복돼 운율을 형성한다

의인법

잡초가 “우두커니 제 자리를 지킨다”, “감사하며 홀로 외롭고자 한다”처럼 인간의 태도나 의지를 부여받았다.

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교실 창문을 주제로 시를 썼는데, 교실 창을 통해 고등학교 생활의 시간과 추억을 표현하고 싶었다. 친구들의 이야기를 들어보니 창문을 '투명한 증인'으로 보거나, 시간이 흐르면서 쌓이는 기억으로 해석할 수도 있겠다는 걸 느꼈다. 이렇게 다른 시각으로 내 시를 바라보는 경험이 참 재밌는 일이다.

# data[].attributes.body
이번 활동에서는 칠판 위 자국이라는 시를 썼는데 빈 교실과 남겨진 분필 자국이 지나간 학창시절의 기억과 추억을 떠올리게 한다고 생각했습니다. 친구들이 제가 의도한대로 시를 읽고 좋게 봐주어서 정말 뿌듯했습니다. 이렇게 제 마음과 생각이 다른 사람들에게 전달될 수 있다는 것은 언제나 새롭고 좋은 일인 것 같습니다.

# data[].attributes.body
'이어폰을 낄 떄의 편안함'으로 주제를 정하고 스스로 이어폰에 담긴 기억들을 회상했다.. 그 과정에서 일상에 실려가는 순간들의 소중함을 되새기거나 무심코 넘겼던 일들을 되돌아보며 성찰하게 되었다. 친구들과 소통하며 다른 친구들의 창의적인 아이디어나 같은 시에서 느끼는 다른 부분들을 알 수있어 인상적이였다.

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자연물이나 주변의 풍경에 영감을 얻은 뒤 시를 만들고, 친구들과 그 내용을 공유하여 공감하고 댓글을 다는 수행평가는, 단순히 시를 짓는 거에 국한 하지않고 친구들과 공유하는 과정이 추가 되면서 이 수행평가의 대해 더욱 각별함을 느낄수 있게 해주었다.

# data[].attributes.body
전등이라는 시를 썼는데, 난는 전등이 단순한 빛 이상의 의미를 가진다고 생각했다.

친구들의 댓글을 보니 평범한 전등 속에 숨겨진 소중함의 뜻을 전부 잘 찾은거 같다.

댓글을 읽으면서 시의 의미를 잘 전달한거 같아서 좋았고, 이런 소감을 나누는게 의미 있는거 같다고 생각했다.

서로의 생각을 공유하는건 재밌는거 같다.

# data[].attributes.body
이번에 〈조용한 흔적〉이라는 시를 쓰면서, 평소에는 그냥 쓰고 버리는 지우개 속에도 많은 의미가 담겨 있다는 것을 새롭게 느끼게 되었다. 지우개는 단순히 잘못을 지우는 도구가 아니라, 실수를 다시 기회로 바꾸어 주는 존재라는 점이 마음에 와 닿았다. 그래서 시를 쓰는 과정에서 나의 배움과 성장도 함께 돌아볼 수 있었다. 또한 이런 활동을 하면서, 일상 속에서 흔히 지나치는 사물도 다른 시선으로 바라보면 충분히 시가 될 수 있다는 것을 알게 되었다. 짧은 글이지만 그 안에 나의 생각과 감정을 담아내는 경험이 새로웠고, 평범한 것에서 의미를 찾는 연습이 되었다. 결국 이번 활동은 단순히 시를 쓰는 과제가 아니라, 사소한 것에서도 배움과 성찰을 발견할 수 있다는 점에서 의미 있는 경험이었다.

# data[].attributes.headline
나의 시와 친구들의 시를 공유하면서 나 

# data[].attributes.body
나의 시와 친구들의 시를 공유하면서 나 말고도 친구들은 요즘 어떠한 생각을 가지고 살아가는지 느낄 수 있어서 좋았던 것 같다. 사진에 대해 자신이 생각한 점들을 각자의 표현대로 나타낸 시를 읽어 볼 수 있어서 뜻 깊었고 좋은 경험이 되었다.