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1. Evitar juzgar con palabras, pensamientos y acciones.

2. Cada estudiante tiene su propia historia, y cada vivencia es única.

3. Practicar la escucha atenta todos los días.

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1. Algunas técnicas para trabajar con estudiantes con discapacidad intelectual.

2. ¿Qué estrategias puedo utilizar para promover la colaboración y el trabajo en equipo entre todos los estudiantes?

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1. ¿Cómo puedo evaluar mi propia práctica para identificar áreas de mejora en la inclusión?

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LILIANA VÁSQUEZ:

1. Tener la mente más abierta.

2. Escuchar con atención.

3. Cada historia es distinta, no debemos generalizar.

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1. Reflexionar sobre mis juicios de valor, y las creencias subyacentes de los mismos

2. Ahora reviso con más detenimiento los mensajes que escribo, el lenguaje que empleo particularmente con los estudiantes.

3. Repregunto, consulto para intentar comprenderlo mejor

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Marlies Alicia Cueva Urra

1. Que al reconocer las diferencias podemos potenciar el valor de la diversidad.

2. La importancia del Dialogo Intercultural ocurrido entre miembros de diferentes grupos culturales.

3. El ser consciente de la interculturalidad en la pràctica docente.

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1. Reforzar competencias interculturales.

2. Reforzar la Mediaciòn Pedagògica.

Marlies Alicia Cueva Urra. UPN-T.

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La Neurociencia aplicada a la Diversidad.

Marlies Alicia Cueva Urra. UPN-T.

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1. A escuchar con atención y empatía.

2. A no juzgar por la raza, condición social y forma de pensar.

3. Que todos merecemos una oportunidad para aprender.

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1. Cada estudiantes es único, y viene con sus vivencias, historia y competencias para compartir.

2. Escuchar más.

3. Evitar juzgar.

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1. Aprender mas métodos de enseñanza para poder atender a la diversidad de mis estudiantes.

2. Saber mas de la diferentes realidades de mis estudiantes para poder ayudarles en su aprendizaje.

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1. Metodologías para trabajar en equipo con todos los estudiantes.

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1. ¿UPN implementara al curso o taller de inducción a la diversidad para los docentes que dictan desde el primer ciclo?

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Kiara Ibañez

1. LO QUE ME LLEVE: Somos claves en nuestros roles para propiciar espacios cada vez más diversos, el cambio empieza en nosotros

2. LO QUE ESPERO PEOFUNDIZAR: Conocer cada vez más de estrategias y temas que nos apoyen a impulsar estas iniciativas.

3. LO QUE TENGO COMO DUDA: Si esta comunidad se mantendrá luego del proyecto y seguiremos sumando desde nuestro rol líder.

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1. Lo que no se nombra no existe asi que como nuestro país es diverso (raza, sexo, orientación ...) incluir a todos en ejemplos casos y situaciones es importante como practica que empodera y contribuye a un país justo.

2. Considerar el mapeo del aula al inicio de clase para identificar la diversidad es importante.

3. Aplicar y Promover el uso del pensamiento critico en lo que diseño.

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CARLOS MOYA EGOAVIL

1.- La realidad de cada estudiante y el contexto donde se desenvuelve sus aprendizajes debe ser primordial.

2.- El estado emocional y como gestionar el equilibrio con sus aprendizajes se debe tener en cuenta para estudiante.

3.- El acompañamiento asertivo es importante para conocer las dificultades que esta pasando el estudiante en ese momento