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Hola, aquí podrás encontrar el vídeo explicativo sobre el proyecto III.

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‎Gemini - 📖 El Tesoro de Etiopía y el Árbol de Aguacate

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El tesoro de Etiopia y el árbol de aguacate | Genially

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Cuento con creación IA, "El tesoro de Etiopía y el árbol aguacate"

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Cuento con creación IA, "El tesoro de Etiopía y el árbol aguacate"

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Por: Astrid Moreno y Danny Lara

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Guión storytelling: “Una casa y muchas historias”

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Guión storytelling: “Una casa y muchas historias”

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Guión storytelling: “Una casa y muchas historias”

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 Acerca del “El storytelling digital a través de vídeos en el contexto educativo”

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 Acerca del “El storytelling digital a través de vídeos en el contexto educativo”

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Teniendo en cuenta las anteriores preguntas, esta propuesta puede desarrollarse en la medida del uso de herramientas que sean asequibles y flexibles para el estudiantado, considerando su contexto y entorno. Esto se puede evaluar por medio de la observación en la selección, manejo y capacidades que evidencien lo aprendido en su cotidianidad. Se puede llevar a cabo con ejemplos cercanos y la reflexión sobre estos, así como con ejercicios prácticos, por ejemplo un día sin celular, el manejo consciente del tiempo frente a las pantallas, talleres o pausas activas que fortalezcan el campo emocional.

De igual manera, puede relacionarse con reflexiones de su vida diaria, como la manera en que la tecnología impacta en su familia y comunidad. Esta propuesta también se puede adaptar de acuerdo al nivel de grado y desarrollo de los estudiantes, propiciando espacios de reflexión y creando ambientes seguros donde se favorezca tanto el pensamiento crítico como el bienestar emocional frente al uso de la tecnología.

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Formar lectores en la sociedad. Algunos retos y otros desafíos. Rosa Tabernero Salaro

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Formar lectores en la sociedad. Algunos retos y otros desafíos. Rosa Tabernero Salaro

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Exposición realizada por: Astrid Moreno y Juan Esteban Gaviria.

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Exposición- Algunos restos y otros desafíos. | Genially

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Los modelos de lectura deben sustentarse en la hibridación entre lo impreso y lo digital, prestando especial atención a la fisicidad de la lectura durante las primeras etapas del aprendizaje. En este sentido, los álbumes ilustrados de no ficción adquieren un papel relevante, ya que se adaptan al desarrollo lecto-literario infantil y favorecen una experiencia de lectura integral que combina lo visual, lo táctil y lo cognitivo.

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Proyecto I: Narrativa Digital Interactiva.

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Proyecto I: Narrativa Digital Interactiva.

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👋 ¡Hola, bienvenidos!

📚 En el marco del Proyecto I: Narrativa Digital Interactiva (Artilugios de lectura: una historia que eliges tú), mi compañera Valentina Ballesteros y yo, Astrid Moreno, diseñamos y creamos este Padlet, basado en el cuento “La luz es como el agua” de Gabriel García Márquez.

✨ ¡Esperamos que lo disfruten! 🌊💡

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Hipertextualidad, narrativa digital y lectura en red.

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Hipertextualidad, narrativa digital y lectura en red.

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Realizado por:

Juan Gaviria

Valentina Guzmán

Astrid Moreno

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"Cuestionando espacios digitales" por Astrid Moreno y Juan Gaviria.

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"Cuestionando espacios digitales" por Astrid Moreno y Juan Gaviria.

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Hola, bienvenidos ✨🎇, en este espacio queremos compartir con ustedes esta discusión que hoy nos compete: videojuegos y literatura. Esperamos que lo disfruten.

Acá encontraran el guión del podcast: https://docs.google.com/document/d/1No7AIYJ9VFxWaD3TfzA1geEkQnjX9aD3sQzkQPyoe_g/edit?usp=sharing

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Cuestionando espacio digitales por Astrid Moreno y Juan Gaviria - Hecho con Clipchamp_1757881328685.mp4

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Exposición "El futuro de la sociedad digital y los nuevos valores de la educación en medios" del autor José Manuel Pérez Tornero.

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Exposición "El futuro de la sociedad digital y los nuevos valores de la educación en medios" del autor José Manuel Pérez Tornero.

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El futuro de la sociedad digital y los nuevos valores de la educación en medios | Genially

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 Didáctica de la literatura, TIC y habilidades del siglo XXI

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 Didáctica de la literatura, TIC y habilidades del siglo XXI

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Hola, les compartimos nuestro mapa narrativo, esperamos que lo disfruten

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Mapa Didáctica de la literatura, TIC y habilidades del sigloe las TIC | Genially

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Cuando utilizamos la tecnología de manera correcta para aprender de los estudiantes.Pero tambiénes importante tener ciertos conceptos para saber utilizar bien la tecnología: